染雾大班健康活动教案让身体动起来 篇一
健康是我们每个人都应该关注和重视的事情。尤其是对于大班儿童来说，他们正处于身体发育和成长的关键阶段，因此如何让他们养成良好的健康习惯十分重要。为了达到这个目的，我设计了一套大班健康活动教案，旨在让孩子们的身体动起来。
活动一：跳绳比赛
跳绳是一项既简单又有趣的运动，非常适合大班儿童进行。为了让孩子们积极参与，我准备了一些小奖品作为比赛的奖励。在活动开始之前，我会向孩子们展示一些基本的跳绳技巧，并鼓励他们尝试跳一段时间。然后，我会将孩子们分成小组，组织一场跳绳比赛。通过这个活动，不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。
活动二：运动会
为了让孩子们更好地参与运动，我计划举办一次小型的运动会。在这个运动会上，我会设置一系列的运动项目，包括跑步、跳远、投掷等等。为了增加趣味性，我会给每个项目设置一些小奖品作为奖励。同时，我还会组织一些小游戏，如三脚蛙、袋鼠跳等，让孩子们在游戏中感受运动的乐趣。通过这个运动会，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以学习到团队合作和竞争的重要性。
活动三：户外探险
为了让孩子们更好地感受自然，我计划组织一次户外探险活动。在这个活动中，我们将带领孩子们走进大自然，探索周围的环境和生物。孩子们可以观察植物、触摸昆虫、听鸟鸣等等。通过这个活动，孩子们可以接触到大自然的美好，感受到身体在户外活动中的快乐和放松。
通过以上这些活动，我相信大班儿童们的身体一定会动起来。同时，这些活动还可以培养他们的团队合作意识、竞争意识和探索精神，让他们在健康的同时也能够获得更多的快乐和成长。
大班健康活动教案让身体动起来 篇二
健康是每个人的追求，尤其是对于大班儿童来说，良好的健康习惯是他们成长的基础。为了让孩子们养成良好的健康习惯，我设计了一套大班健康活动教案，旨在让孩子们的身体动起来。
活动一：晨间活动
在每天上午的课间休息时间，我计划组织一些晨间活动。这些活动包括晨间体操、跳绳、游戏等等。通过这些活动，孩子们可以活动身体，放松精神，为一天的学习做好准备。同时，这些活动还可以促进孩子们的血液循环和新陈代谢，增强他们的体质和免疫力。
活动二：室内运动
为了让孩子们在室内也能够进行运动，我计划在教室里设置一个小型的运动场所。在这个场所里，我会放置一些运动器材，如小球、游戏垫等等。在适当的时候，我会鼓励孩子们进行一些简单的运动，如投掷球、跳跃等等。通过这些活动，孩子们可以在室内活动身体，增强肌肉力量，培养协调性和平衡感。
活动三：健康饮食教育
健康的饮食是保持身体健康的重要因素。为了让孩子们了解健康饮食的重要性，我计划进行一次健康饮食教育活动。在这个活动中，我会向孩子们介绍一些健康食物的种类和功效，并鼓励他们选择健康的食物。同时，我还会组织一次健康午餐活动，让孩子们亲自动手制作健康的午餐。通过这个活动，孩子们可以学习到正确的饮食观念，培养健康饮食的习惯。
通过以上这些活动，我相信大班儿童们的身体一定会动起来。同时，这些活动还可以帮助孩子们养成良好的健康习惯，为他们的成长和发展打下坚实的基础。让我们一起行动起来，让孩子们的身体更健康、更活力！
大班健康活动教案让身体动起来 篇三
大班健康活动教案让身体动起来
设计意图拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。
拉班和费登奎斯（进行这种运动时只要求你思考你的感觉）和亚力山大（这种运动要求你提高对日常运动的感知力）有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来达到运动的目的。
走是最基本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终达到身体运动健康锻炼的目的。
活动目标
1．认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2．积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
3．在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。
活动准备1．音乐磁带。
2．课件图片。
活动过程一、准备活动1．热身运动“健康快乐动起来”。
师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”
幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：
“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。”
2．交流活动“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。”
问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”
幼儿个别交流并作示范。
二、探索活动(一)自由探索移动方法1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”
2．“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。
3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。”
鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。
(二)相互学习移动方法1．幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。
2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”教师示范。
“谁知道我是怎么做的?”
集体尝试，边看边模仿动作。
(三)游戏：奇妙的`方法上小学1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？”
2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?” 师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作。
3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。
4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。”全体随机读数字。
三、放松活动1．放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。
2．请个别幼儿示范全体学习。
3．小结：“我们的身体真
(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)
