染雾大班认识安全标志教案 篇一
第一篇内容：认识安全标志的重要性
引言：
安全标志是为了保护我们的生命和财产安全而设置的，它们在我们的日常生活中随处可见。对于大班的孩子来说，了解并认识安全标志是非常重要的，它能帮助他们提高安全意识，避免发生意外事故。本文将介绍如何教授大班孩子认识安全标志的方法和步骤。
一、目标：
通过本节课的学习，使大班孩子能够认识并理解常见的安全标志，以及它们的含义和作用。
二、教学准备：
1. PPT演示文稿，包含常见的安全标志图片和相关信息。
2. 安全标志卡片，每个卡片上有一种安全标志的图片和名称。
3. 小组活动材料，包括安全标志图片和相关问题的练习册。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示PPT演示文稿，让孩子们观察并认识常见的安全标志。教师可以提问，引导孩子们思考这些标志的含义和作用。
2. 认识安全标志：教师将安全标志卡片分发给孩子们，让他们观察标志上的图案和名称，并尝试猜测它们的含义。然后，教师可以逐个介绍每个安全标志的含义和作用，并与孩子们进行互动讨论。
3. 小组活动：将孩子们分成小组，并发放练习册和安全标志图片。让每个小组讨论并回答与安全标志相关的问题，例如“请找出一个表示禁止吸烟的安全标志。”或“请找出一个表示危险区域的安全标志。”鼓励孩子们互相合作并分享自己的观点。
4. 总结：通过课堂讨论和回顾，教师总结本节课的重点内容，并强调认识安全标志的重要性。鼓励孩子们在日常生活中注意观察并遵守安全标志，保护自己和他人的安全。
五、延伸活动：
1. 安全标志游戏：让孩子们参与一个安全标志游戏，通过辨认不同的标志来加深对它们的认识和理解。
2. 安全标志手工制作：让孩子们用纸板、颜料和贴纸等材料制作安全标志，以增强他们的创造力和实践能力。
六、教学反思：
本节课的教学内容紧密结合了实际生活中的安全标志，通过观察、思考和互动讨论，帮助大班孩子认识并理解安全标志的含义和作用。通过小组活动和延伸活动的设计，培养了孩子们的合作意识和动手能力。这样的教学方法能够激发孩子们的兴趣和积极性，提高他们的安全意识和自我保护能力。
大班认识安全标志教案 篇二
第二篇内容：通过游戏学习认识安全标志
引言：
大班的孩子天性活泼好动，他们喜欢参与互动游戏。为了更好地教授他们认识安全标志，可以通过游戏的方式来进行。本文将介绍一种通过游戏学习认识安全标志的教学方法和步骤。
一、目标：
通过本节课的游戏学习，使大班孩子能够认识并记忆常见的安全标志。
二、教学准备：
1. 安全标志卡片，每个卡片上有一种安全标志的图片和名称。
2. 游戏道具，例如彩色纸条、小旗子等。
3. PPT演示文稿，包含常见的安全标志图片和相关信息。
三、教学步骤：
1. 导入：通过展示PPT演示文稿，让孩子们观察并认识常见的安全标志。教师可以提问，引导孩子们思考这些标志的含义和作用。
2. 游戏规则介绍：教师向孩子们介绍游戏的规则，例如“我们将玩一个安全标志游戏，你们需要根据我的描述找出相应的安全标志。”并举例说明。
3. 游戏进行：教师将安全标志卡片放在教室的不同位置，然后用描述的方式告诉孩子们要找到哪个标志。例如，“请找一个表示禁止吸烟的标志。”孩子们根据描述找到相应的标志，并用游戏道具进行标记。游戏结束后，教师可以与孩子们一起回顾每个标志的含义和作用。
4. 总结：通过游戏的方式，孩子们在轻松愉快的氛围中认识和记忆了常见的安全标志。教师可以总结游戏的过程和结果，强调安全标志的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中注意观察和遵守安全标志。
五、延伸活动：
1. 安全标志拼图：让孩子们制作安全标志的拼图，通过拼装的过程进一步巩固对安全标志的认识和记忆。
2. 安全标志故事：让孩子们编写和演绎一个关于安全标志的小故事，加深对安全标志的理解和应用。
六、教学反思：
通过游戏的方式进行安全标志的学习，能够激发孩子们的积极性和兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和记忆。游戏的规则和道具的设计能够培养孩子们的观察力和动手能力。通过延伸活动的设计，可以进一步巩固和应用所学的知识。这样的教学方法能够让大班孩子在游戏中学习，提高他们的安全意识和自我保护能力。
大班认识安全标志教案 篇三
一、设计意图
幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动目标
1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。
2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。
三、重难点分析
重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
四、活动准备
1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。
2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。
3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。
4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。
五、活动过程
（一）导入
出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？
播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。
提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？
通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。
（二）展开
1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。
教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。
2、教幼儿认识生活中常见的安全标志
今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。
（1）人行横道标志
师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？
（2）禁止烟火标志
师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？
（3）当心触电标志
师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？
师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。
师：如果没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论）
3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。
日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。 （放课件）
通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。
4、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。
（1）玩《山洞掏宝》的游戏。
教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。
（2）情景表演《逛公园》
领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。
对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。
（三）结束
请小朋友帮助幼儿园设计一些标志
师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。
（活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）
（四）活动延伸
1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志；为幼儿园设计标志。
2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。
3、活动室内布置“安全标志记心中”专栏，日常生活中进行随机教育。
4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。
5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。
大班认识安全标志教案 篇四
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火；
难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
大班认识安全标志教案 篇五
一、活动目标：
1、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。
2、了解一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。
3、初步培养幼儿的竞争意识。
二、活动准备：
1、有关安全标志的调查表。
2、安全标志图片若干。
3、投影仪。
三、活动过程：
（一）导入部分（让幼儿进入状态）
师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于标志的调查表做好了吗？
幼：好了。
（二）展开，请幼儿出示调查表
1、幼儿互相介绍，教师可以启发性的和个别幼儿交谈。
师：那请小朋友和你边上的小朋友一起互相介绍一下你都找到了什么样的标志，你是在哪里找到的？它告诉我们什么？
2、个别幼儿向全班幼儿介绍。
师：小朋友都介绍好了吗？好，那有哪些小朋友愿意到前面来给全班的小朋友和老师介绍一下你找到的标志？
请幼儿上前介绍（重点请几个调查到安全标志的幼儿来介绍）
师：这个是什么标志？它告诉我们什么？
幼：禁止烟火标志。
师：我们看到它就知道在这里不能点火了。那你能告诉小朋友它是什么形状、什么颜色的吗？（幼儿回答）
师：哦，它是圆形的红色的，中间还有一条斜杠。
师：你来介绍一下你调查到的标志好吗？
幼：当心触电标志。
师：你是在哪里找到这个标志的呢？他有什么特点？
幼回答
师：它是三角形的，是黄色的。我们看到他就要远远的躲开。
师：我发现你的调查表中有一个标志很特别，你来告诉我们它是什么标志好吗？
幼：这是安全通道的标志。
师：它是给我们提示的，你们看一下它又是什么形状的、什么颜色的。
幼儿一起回答。
师：当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们的，比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。
师小结：刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的；三角形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的；而那个正方形的绿色的是安全保标志中的提示标志。
（三）、开展竞赛游戏
1、教师讲解竞赛规则
师：我们分为红队和绿队两个队，一共有十道题，两组小朋友轮流进行回答，回答正确的得十分，回答错误的不加分，帮对方回答正确的也可以加十分。
2、播放课件，开始竞赛。
师：现在比赛开始，红队看题。
3、竞赛结束。
师：今天的竞赛到此结束，我现在宣布XX组为冠军。（播放掌声）
（四）活动结束
师：回去以后我们还可以找到哪些安全标志，找到后可以画下来告诉老师。
大班认识安全标志教案 篇六
活动准备：
1、指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道
2、各种标志图
活动过程：
1、时装表演，吸引幼儿注意力。
师：“今天，咱们班的四位小朋友给大家准备了一个小节目。”
2、巩固认知图形，鼓励幼儿大胆完整的讲述。
师：“表演结束了，我的问题也来了——你认为小演员表演的怎么样？哪儿比较好（衣着，动作），还有一个非常特别之处你们发现了吗？（衣服上帖了标志图）
师：“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗？（这是什么标志，表示什么意思？）
3、认识新标志
师：“告诉我，这上面画着什么？表示什么意思？”
“为什么要设立这些标志？标志有什么作用？”
4、小结：标志可以告诉人们在这里可以做什么，不可以做什么？人人都应该遵守标志的要求。
5、延伸：
（1）你还在哪儿见过什么样的标志？它表示什么意思？
（2）你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志？
活动由来：
目前，安全工作是幼儿园工作中的重中之重，为了更好的落实昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神，真正做到安全教育融入幼儿日常教育活动中。
活动目标：
1、丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。
2、引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。
3、鼓励幼儿完整语句讲述。
