染雾中班手工课教案：趣味制作 篇一
在中班手工课上，我们将进行一次有趣的制作活动。这次活动的目标是让孩子们动手制作自己的小动物玩偶，培养他们的动手能力和创造力。
教学目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 帮助孩子们学习使用不同的材料和工具进行手工制作。
3. 培养孩子们的耐心和细致观察力。
教学准备：
1. 预先准备好不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 准备一些简单的动物图案供孩子们选择。
教学过程：
1. 导入与激发兴趣（5分钟）
- 引导孩子们回顾之前学过的动物知识，例如动物的种类和特点。
- 激发孩子们对手工制作的兴趣，例如讲述制作小动物玩偶的乐趣和意义。
2. 材料介绍与示范（10分钟）
- 展示不同颜色的纸张和剪刀等材料，并向孩子们介绍其用途。
- 示范如何使用纸张剪出动物的形状，并使用彩色笔给它们上色。
- 强调孩子们要小心使用剪刀，避免意外发生。
3. 孩子们动手制作（30分钟）
- 让孩子们选择自己喜欢的动物图案，并将其剪下来。
- 引导孩子们将剪下的图案用胶水粘贴在纸张上，形成玩偶的身体。
- 鼓励孩子们使用彩色笔为玩偶上色，使其更加生动有趣。
4. 制作展示与分享（10分钟）
- 鼓励孩子们将自己制作的小动物玩偶展示给其他同学观看。
- 引导孩子们分享制作的过程和心得，增强他们的表达能力和合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）
- 回顾整个制作过程，让孩子们总结所学到的知识和技能。
- 鼓励孩子们思考制作中遇到的困难，并提出解决方法。
通过这次趣味制作活动，孩子们不仅能够锻炼动手能力和创造力，还能增强合作意识和表达能力。同时，他们还能通过制作小动物玩偶，加深对动物的认识和理解。这样的手工课教案既寓教于乐，又能培养孩子们的多方面能力。
中班手工课教案：趣味制作 篇二
在中班手工课上，我们将进行一次有趣的制作活动。这次活动的目标是让孩子们动手制作自己的彩虹风铃，培养他们的动手能力和审美观。
教学目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 帮助孩子们学习使用不同的材料和工具进行手工制作。
3. 培养孩子们的耐心和细致观察力。
4. 培养孩子们的审美观和色彩搭配能力。
教学准备：
1. 预先准备好彩色纸、剪刀、线、铃铛等材料。
2. 准备一些简单的彩虹图案供孩子们选择。
3. 准备一些美术作品或图片，用于展示和引导孩子们进行色彩搭配。
教学过程：
1. 导入与激发兴趣（5分钟）
- 引导孩子们回顾之前学过的色彩知识，例如彩虹的颜色和形状。
- 激发孩子们对手工制作彩虹风铃的兴趣，例如讲述彩虹风铃的美丽和音乐。
2. 材料介绍与示范（10分钟）
- 展示彩色纸、剪刀、线、铃铛等材料，并向孩子们介绍其用途。
- 示范如何使用彩色纸剪出彩虹的形状，并使用线将其串起来。
- 强调孩子们要小心使用剪刀，避免意外发生。
3. 孩子们动手制作（30分钟）
- 让孩子们选择自己喜欢的彩虹图案，并将其剪下来。
- 引导孩子们将剪下的彩虹形状用线串起来，形成风铃的形式。
- 鼓励孩子们选择不同颜色的彩虹形状，进行色彩搭配。
4. 制作展示与分享（10分钟）
- 鼓励孩子们将自己制作的彩虹风铃展示给其他同学观看。
- 引导孩子们分享制作的过程和心得，增强他们的表达能力和合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）
- 回顾整个制作过程，让孩子们总结所学到的知识和技能。
- 鼓励孩子们思考制作中遇到的困难，并提出解决方法。
通过这次趣味制作活动，孩子们不仅能够锻炼动手能力和创造力，还能培养审美观和色彩搭配能力。同时，他们还能通过制作彩虹风铃，感受到美和音乐的魅力。这样的手工课教案既寓教于乐，又能培养孩子们的多方面能力。
中班手工课教案：趣味制作 篇三
活动目标
1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、 提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等
2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等
3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。
4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：
一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?
(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?
(**：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?
师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)
二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?
师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?
(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……
三、幼儿操作师：
老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
(幼儿操作，教师个别指导)
四、 小结师：
今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
中班手工课教案：趣味制作 篇四
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作小乌龟的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
重点难点
重点是培养孩子的自主创作能力，难点是孩子们闹，难形成统一。
活动准备
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。
2、制作流程图
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
中班手工课教案：趣味制作 篇五
目标
1、能运用不同的作画工具在立体纸面上创作。
2、大胆创做，发挥想象力表现各种烟花的形态。
3、体验用不同工具在不同质地的纸上作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
材料投放
1、叉子、吸管、钢丝球、纸芯、纸杯、彩纸、刮画纸、小棒等。
2、水彩笔、水粉、油画棒、剪刀、胶棒等工具。
玩法及指导建议
1、引导幼儿尝试使用多种材料创造性地表现出形态各异的礼花，享受创意制作的乐趣。
2、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的材料制作。
（1）刮礼花：引导幼儿运用不同的粗细线条画出礼花的不同造型，感受刮画的神奇。
（2）印礼花：可以用叉子、吸管、钢丝球、纸芯等常见的生活类材料或扭扭棒等自制材料印出不同的礼花造型。
（3）对称印礼花：引导幼儿在画纸的一侧画上自己喜欢的颜色和图案，趁颜色未干时，将纸对折，形成五彩的礼花造型，感受对称的美。印好后，可以用彩纸片、彩纸条进一步装饰。
（4）吹礼花：用吸管向哥哥方向吹出烟花的造型，用力要适度。
（5）制作礼花：用纸芯或纸杯剪出好看的礼花。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己制作的礼花所表达的美好愿望。
中班手工课教案：趣味制作 篇六
教学目的：
1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。
2、提高学生明暗及色彩的表现力。
教学重点：
学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。
教学难点：
能用正确的方法进行铅笔淡彩写生。
学具准备：
B或2B硬度的铅笔和水彩颜料等
教具准备：
范画及示x范步骤图
教学过程
一、组织教学 检查学生用具准备情况及上次作业
二、导入新课 小结前一段学习情况，引入今天所要学的内容
三、讲授新课
1、 引导学生观察开水瓶的形体特征与结构关系
2、 分析铅笔淡彩表现静物的特点。
提问：怎样用微笑淡彩表现静物?
小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面干净;线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时，先调出物体的基本色，从主体画起，然后画台面，最后画背景;背景色可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有一定的层次感觉。
3、 教师边讲边示范作画步骤：
① 选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好，然后画出基本形，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。
② 画明暗。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画出物体的大致明暗关系
③ 着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清新，所以着色一定要淡而透明。着色时如果感觉颜色不够重，待干后再进行第二遍，切不可回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面。
四、学生作业，教师辅导
鼓励学生大胆作画，注意水份的掌握，另外，不要在细节上下功夫，而要掌握整体效果，
五、小结
集中学生以典型作业为例进行讲评，主要从色彩，技法方面进行分析，对画得好的学生给予表扬。
