染雾幼儿园中班教案《蜘蛛》 篇一
蜘蛛是一种常见的昆虫，它们常常被人们视为可怕的生物。但实际上，蜘蛛是非常有用的生物，它们能帮助我们捕食害虫，保护农作物的生长。在本节课中，我们将通过绘画、游戏和故事等活动，让孩子们了解蜘蛛的生活习性和作用。
一、课堂活动：
1. 绘画：让孩子们用彩笔或画笔画一只蜘蛛。老师可以提供一些图片或示范，引导孩子们画出蜘蛛的形状和特点，如八只腿、细长的身体、大眼睛等。
2. 游戏：让孩子们分成小组，模拟蜘蛛捕食害虫的过程。老师可以准备一些塑料虫子或纸虫子，让孩子们扮演蜘蛛，用绳子或纸做成的网捕捉虫子。
3. 故事：给孩子们讲述一则关于蜘蛛的故事，如《小蜘蛛学跳舞》。通过故事中蜘蛛的努力和勇敢，让孩子们了解到蜘蛛也是有智慧和勇气的。
二、目标和评价：
通过本节课的学习，期望孩子们能够：
1. 知道蜘蛛是有用的昆虫，能帮助捕食害虫，保护农作物的生长。
2. 了解蜘蛛的特点和生活习性，如八只腿、细长的身体、大眼睛等。
3. 培养孩子们对蜘蛛的兴趣和保护动物的意识。
评价：观察孩子们的绘画作品，看是否能画出蜘蛛的形状和特点。通过游戏中的表现，看孩子们是否能模拟蜘蛛捕食害虫的过程。在故事讲解过程中，观察孩子们的反应和理解程度。
幼儿园中班教案《蜘蛛》 篇二
蜘蛛是一种神秘的昆虫，它们有着独特的生活习性和丰富多样的种类。在本节课中，我们将通过观察、实验和互动游戏等活动，让孩子们深入了解蜘蛛的特点和生活方式。
一、课堂活动：
1. 观察：让孩子们观察一些蜘蛛的图片或模型，并带领他们讨论蜘蛛的特点，如八只腿、细长的身体、丝状的网等。
2. 实验：准备一些蜘蛛网，让孩子们亲自体验如何织网。可以使用纱线或棉线，让孩子们模仿蜘蛛的动作，尝试编织出一个小型的蜘蛛网。
3. 游戏：进行“找蜘蛛”游戏，将一些蜘蛛模型藏在教室的不同角落，让孩子们寻找并收集。同时，可以让孩子们用纸做一个蜘蛛的手偶，通过手偶表演来学习蜘蛛的动作和习性。
二、目标和评价：
通过本节课的学习，期望孩子们能够：
1. 了解蜘蛛的特点和生活习性，如八只腿、细长的身体、丝状的网等。
2. 能够亲自体验蜘蛛编织网的过程，培养动手能力和观察力。
3. 培养孩子们对蜘蛛的兴趣和保护动物的意识。
评价：观察孩子们在观察和实验中的表现，看是否能够正确说出蜘蛛的特点和生活习性。通过游戏中的参与度和表现，看孩子们是否能够积极参与并收集到蜘蛛模型。在手偶表演过程中，观察孩子们的表演能力和对蜘蛛习性的理解。
幼儿园中班教案《蜘蛛》 篇三
一、活动目标：
1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。
2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。
3、激发了幼儿对蜘蛛的好奇心和探究欲望。
4、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备：
1、课件：动画片-蜘蛛在哪里
2、课件：图片-蜘蛛
3、ppt课件：巨型蜘蛛
三、活动过程：
（一）导入
1、谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。
2、教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？
（二）展开
1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？
播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。
让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。
2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。
（1）蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的？
（2）小结：蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。
头胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般为圆形和卵圆形，
能纺出丝的纺织器在腹部。
3、了解生活习性。
（1）你在哪里见过蜘蛛？蜘蛛是怎样捕食的？
蜘蛛喜欢吃什么？
（2）小结：蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处，
能适应各种环境，有的蜘蛛结网捕食，有的蜘蛛四处找吃的，还有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。
4、了解蜘蛛与人们生活的密切关系。
（1）蜘蛛对我们的生活有什么帮助？
我们应该怎样对待小蜘蛛？
（2）小结：蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫，有的蜘蛛还可以入药。
因此，蜘蛛是益虫，我们要保护和利用蜘蛛。
5、了解蜘蛛的种类
（1）ppt课件：巨型蜘蛛
（2）通过观察，让幼儿知道蜘蛛有很多种类型，还有毒性蜘蛛。
（三）结束部分
鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物，激发对小动物观察活动的兴趣。
幼儿园中班教案《蜘蛛》 篇四
一、活动名称：
蜘蛛买鞋（中班）
二、活动目标：
1、学习简单的加减概念。
2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。
3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。
4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
三、活动准备：
各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。
四、活动重点：
学习10以内简单加减概念。
五、活动难点：
改变儿歌数字、并仿编新的诗句。
六、活动过程：
开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？
七、基本部分：
1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。
2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。
3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。
结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。
八、教学反思：
这是一节科学领域的活动课，活动通过幽默有趣的儿歌形式，让孩子们学习加减的概念。为了使这节课能让孩子们产生足够的兴趣，在上这节课之前，我准备了充分的教具，蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等图片。另外，还准备了一元钱的图卡及一首《蜘蛛买鞋》的儿歌。
幼儿园中班教案《蜘蛛》 篇五
一、活动目标
1、手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。（重点）
2、在模仿蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前移动的运动过程。（难点）
3、在游戏中能积极尝试，坚持按动作要求完成运物任务。（难点）
二、活动准备
1、幼儿认识过蜘蛛。
2、地垫、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。
三、活动过程
（一）热身活动。
听音乐，在老师带领下，充分转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、放松活动等身体练习。
（二）学习蜘蛛爬行。
1、师：蜘蛛是多足昆虫，爬行时进退灵活。谁来说说蜘蛛是怎样爬行的？今天大家来试一试用不同于以前学过的手脚着地、手膝着地的爬行方式进行活动。请你们自己试一试。
2、幼儿自由模仿蜘蛛爬行动作，教师观察。
3、请个别幼儿（或教师）示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，使臀部离开地面。依靠四肢向前移动，带动身体前移。
4、幼儿分散练习，感受爬行过程。教师巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。
5、再次讨论爬行重点：移动时，两手同时用力，尽量伸直腿部，伸缩的幅度要大。
（三）游戏。
1、“蜘蛛快快爬”。鼓励幼儿向指定方向爬。
2、区域游戏“蜘蛛运物”。
蜘蛛运“粮食”（沙袋）。
幼儿分成四组，进行接力赛。手拿沙包，将“货物”运送到对面的蜘蛛家。将场景设置为综合型活动，如走过小桥，跳过障碍，取物，蜘蛛爬行送物到对面。
（四）放松活动。
在教师指导下，幼儿躺在地垫上做侧身翻滚、踢腿、伸胳膊等动作。
幼儿园中班教案《蜘蛛》 篇六
一、活动目标：
1．学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。
2．能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。
二、活动准备：
课件《小蜘蛛》。
三、活动过程：
（一）欣赏儿歌《小蜘蛛》
1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。
2.教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？
3.教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。
（二）讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征
1.教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？
2.教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？
3.幼儿自由讨论。
4.教师选择性播放课件丝的作用、认识蜘蛛、帮助幼儿寻找问题答案。
5.教师：小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢，可是你们知道蜘蛛开了个商店么？我们一起去它的商店里看看把！
（三）创编故事《蜘蛛商店》
1.教师播放课件编故事蛛网商店，幼儿欣赏。
2.教师：画面上都出现了那些小动物？你知道它们在做什么吗？请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。
3.将幼儿分组，分段呈现课件蛛网商店，让幼儿自由创编故事。
4.故事分享
（四）资料包：故事欣赏。
四、活动延伸：
播放课件视频蜘蛛可怕吗及特别的种类，了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。
附录一：儿歌：小蜘蛛
小蜘蛛能吃苦，网子破了自己补。
补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉。
附录二：故事：蛛网商店
小蜘蛛编织了许多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。
小狗摇着尾巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友！”小狗红着脸走了。
小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友！”小熊红着脸走了。
小兔一蹦一跳来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说：“可以可以，蚊子吸血，它是人类的敌人。”小兔高兴的买到了蛛网。
蛛网编的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。
后来小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好啦！
