染雾一年级音乐公开课《两只小象》教案 篇一
在一年级的音乐公开课上，我选择了一首叫做《两只小象》的儿歌作为教学内容。这首儿歌既有简单易学的曲调，又有寓意深远的歌词，非常适合小学生们学习和演唱。下面是我为这节课设计的教案。
一、教学目标
1. 让学生能够听懂并模仿《两只小象》的曲调和歌词。
2. 培养学生的音乐感知能力，让他们能够感受音乐的节奏和情感。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体演唱让他们体验合作的乐趣。
二、教学准备
1. 播放器和音乐录音带/CD。
2. 小象的图片或玩具道具。
三、教学步骤
1. 导入
首先，我会引导学生们回忆一下上一节课学过的内容，然后告诉他们今天要学习一首新的儿歌《两只小象》。我会播放一小段这首歌的音乐，让学生们听一听。
2. 听歌理解
接下来，我会播放整首歌曲，让学生们仔细听歌，并观察我手势的变化。然后，我会问他们对这首歌的感受和理解。
3. 学唱歌曲
为了让学生们更好地学唱这首歌，我会先教他们一段一段地唱，然后逐渐组合起来，最后整体演唱。我会反复练习，直到学生们能够熟练地唱出来。
4. 合作演唱
为了培养学生的合作意识和团队精神，我会将学生们分成小组，让他们一起演唱这首歌曲。每个小组都需要有一个指挥，负责统领全组的节奏和口令。我会鼓励他们积极合作，互相帮助，共同完成演唱。
5. 温故知新
为了巩固学生对这首歌的理解和记忆，我会通过一些游戏和活动来复习这首歌的内容。比如，我可以播放歌曲的音乐，让学生们根据音乐的节奏和动作来表演小象的形象。
6. 结束
最后，我会让学生们总结今天的学习成果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。我会鼓励他们继续努力，多多参与音乐活动，培养自己的音乐素养。
通过这节课的教学，学生们不仅能够学唱一首动听的儿歌，还能培养合作意识和团队精神，提高音乐感知能力。同时，通过这首歌中可爱的小象形象，学生们也能从中感受到友善和友爱的力量。这样的教学方式既有趣又富有教育意义，能够激发学生们对音乐的兴趣和热爱。
一年级音乐公开课《两只小象》教案 篇三
一年级音乐公开课《两只小象》教案
课题：《两只小象》
教学思路：
学生喜欢小动物，爱看它的憨态，乐意模仿它们的动作和叫声，课堂教学充分注意学生的特点，使教学的活动方式适合他们的心理与他们的.爱好，在求表演和游戏中学会知识，在模仿动物的叫声中小合音的高低、长短、强弱。通过对动物的动作模仿，使肢体动作进一步协调、思维敏捷开扩，并得到发展。在对动物生活的体验与模仿中，使他们感悟到要保护动物、保护大自然、珍爱生命。
教学目标：
1．学生有兴趣地唱歌、游戏，体验表演的乐趣。
2. 能使用打击乐器，表现音的长短与强弱力度。
3．尝试把自己的生活经验用艺术的形式表现出来。
教学过程：
一、教师的情感为纽带组织教学
同学们，我们快乐的音乐课开始了。今天，老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课。先让我们一起来听赏有趣的音乐。我要求同学们做到：用耳朵去聆听音乐，用头脑去思考音乐，用心去感悟音乐。
二、音乐欣赏与律动
三、以生动、形象、有趣的方法解决教学重点
1．音乐山──唱音阶
①音的高低。
②音的长短、小动物特点。
③讨论：游戏感受；音有高低、长短、强弱、速度有快与慢。
2．音乐桥──编节奏
3．音乐河──唱歌曲
①感受歌曲《两只小象》旋律。（课件）
②有感情地朗读两段歌词。
③随琴学唱歌曲、歌表演（教师评价）
④游戏：粗心的小象──“旋律错误大家找”
⑤帮助小象找家乡。
播放《动物狂欢节》选段──《大象》
比较：比较不同动物的身体动作、神情与外形等有什么区别，学生尝试用身体动作表现。如：大象──大、慢、笨重，小兔──小、快、灵巧等。
表演：a．学生手持小鼓演唱《大鼓和小鼓》，注意节奏、力度、速度及音色的变化。
b．优美抒情的傣族音乐《象走》
通过表演a、b，学生体会快乐与抒情音乐情绪的不同点。
创作：教师激发学生的创编热情：两只小象要回原始森林了，它们有一个要求，它们说：小朋友们，你们能不能创编小动物的歌曲作为礼物，让我带回去给我们的小伙伴呀？
学生进行歌曲《两只小象》的创编活动──填词。
学生展示歌词创作的成果，师生一起分
同学们，快乐的音乐课结束了，再见！
