染雾彩虹伞游戏中班体育教案 篇一
标题：彩虹伞游戏：培养幼儿协作与团队精神的乐趣
导语：彩虹伞游戏是一种有趣且富有挑战性的体育活动，适合幼儿园中班的儿童参与。通过这个游戏，幼儿可以培养协作与团队精神，提高他们的身体协调性和注意力。本教案将介绍如何组织彩虹伞游戏，以及教师在游戏中的角色。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的协作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的身体协调性和注意力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
二、活动准备：
1. 彩虹伞：准备一把颜色鲜艳的大伞。
2. 空旷的室内或室外场地。
三、活动步骤：
1. 介绍彩虹伞游戏的规则和目标。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组有3-4名成员。
3. 指定一名小组成员为“指挥官”，负责指挥队员的行动。
4. 指定另一名小组成员为“领队”，负责带领队员进行各种动作。
5. 教师拿着彩虹伞，站在场地中央，示范一些动作，例如：抖动伞、旋转伞、上下移动伞等，并告诉幼儿要跟着领队的指令进行相同的动作。
6. 指挥官观察队员的动作是否与领队的指令一致，并及时给予指导和鼓励。
7. 每个小组轮流担任指挥官和领队的角色，直到每个成员都有机会体验这两个角色。
8. 结束游戏后，教师与幼儿一起回顾游戏中遇到的困难和成功，并鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
四、教师的角色：
1. 教师要以身作则，积极参与游戏，与幼儿一起体验乐趣。
2. 教师要观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。
3. 教师要引导幼儿分享游戏体验，促进他们的自我认知和情感表达。
五、注意事项：
1. 游戏前要确保场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 领队要给出明确的指令，以便幼儿能准确理解和执行。
3. 指挥官要鼓励队员，帮助他们克服困难，提高他们的自信心。
通过彩虹伞游戏，幼儿可以在玩乐中学习，培养协作与团队精神，提高他们的身体协调性和注意力。这个游戏能够让幼儿积极参与，体验团队合作的乐趣，同时也促进了他们的身体发展和社交能力的提升。教师在游戏中的角色是引导者和支持者，通过给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高他们的自信心。在游戏结束后，教师还可以与幼儿一起回顾游戏中的经验和感受，促进他们的自我认知和情感表达。彩虹伞游戏将为幼儿带来一次充满乐趣和收获的体育活动。
彩虹伞游戏中班体育教案 篇二
标题：彩虹伞游戏：激发幼儿创造力和想象力的儿童体育活动
导语：彩虹伞游戏是一种富有创意和想象力的体育活动，适合幼儿园中班的儿童参与。通过这个游戏，幼儿可以发挥自己的想象力，创造出各种有趣的伞上动作和舞蹈动作。本教案将介绍如何组织彩虹伞游戏，以及如何引导幼儿发挥创造力和想象力。
一、活动目标：
1. 激发幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的身体协调性和动作表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和合作精神。
二、活动准备：
1. 彩虹伞：准备一把颜色鲜艳的大伞。
2. 音乐：准备一些活泼欢快的儿童音乐。
三、活动步骤：
1. 介绍彩虹伞游戏的规则和目标。
2. 教师示范一些基本的伞上动作，例如：抖动伞、旋转伞、上下移动伞等，并鼓励幼儿自由发挥，创造出自己独特的动作。
3. 引导幼儿根据音乐的节奏和氛围，将伞上动作与舞蹈动作相结合，创造出一段有趣的舞蹈表演。
4. 分组进行表演，每个小组可以选择一首自己喜欢的音乐，并在伞上动作的基础上，发挥想象力，创造出自己独特的舞蹈动作。
5. 教师观察幼儿的表演，及时给予肯定和指导，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
6. 结束表演后，教师与幼儿一起回顾表演中的精彩瞬间，并鼓励幼儿分享自己的创意和想法。
四、教师的角色：
1. 教师要成为幼儿创造力和想象力的引导者，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出独特的伞上动作和舞蹈动作。
2. 教师要观察幼儿的表演，及时给予肯定和指导，帮助幼儿提高动作表达能力和舞蹈技巧。
3. 教师要引导幼儿分享自己的创意和想法，促进他们的自我认知和情感表达。
五、注意事项：
1. 游戏前要确保场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 音乐选择要符合幼儿的年龄特点和审美需求。
3. 鼓励幼儿尝试各种不同的伞上动作和舞蹈动作，激发他们的创造力和想象力。
通过彩虹伞游戏，幼儿可以发挥自己的想象力，创造出各种有趣的伞上动作和舞蹈动作。这个游戏能够让幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，同时也提高了他们的身体协调性和动作表达能力。教师在游戏中的角色是引导者和支持者，通过给予肯定和指导，帮助幼儿提高动作表达能力和舞蹈技巧。在游戏结束后，教师还可以与幼儿一起回顾表演中的精彩瞬间，鼓励幼儿分享自己的创意和想法，促进他们的自我认知和情感表达。彩虹伞游戏将为幼儿带来一次充满创意和想象力的儿童体育活动。
彩虹伞游戏中班体育教案 篇三
活动设计背景
中班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，中班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1、通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2、听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞
3、通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性
教学重点、难点
锻炼手臂和手指的肌肉
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞 海洋球
活动过程
课前准备：集合整队；生生问好，口令带动
准备活动：
一、《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。
二、《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。
结束：
放松活动；
结束语，师生再见。
彩虹伞游戏中班体育教案 篇四
活动设计
中班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
教学重点、难点
重点：
锻炼手臂和手指的肌肉
难点：
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞、音乐。
活动过程
一、游戏导入
师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗？马驹宝宝们，我们出发了！
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏（一）大风小风
游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。（让幼儿感受并熟悉彩虹伞的'特征）
游戏（二）大面包
游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戏（三）大灰狼来了
游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。
游戏（四）变房子
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。
游戏（五）爱跳舞的海洋球
游戏规则：
（1）把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
（2）幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束：放松活动
师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。（师幼一起抬着走）
彩虹伞游戏中班体育教案 篇五
发展要点：
1、培养宝宝的空间知觉，感知分辨里和外。
2、引导家长运用多种游戏，激发宝宝对身体运动的兴趣。
活动准备：
彩虹伞、海洋球、毛绒玩具等。
活动价值：
1、提高宝宝分辨里和外的空间经验。
2、提供给宝宝感觉信息，帮助宝宝对感觉刺激做出反应。
活动过程：
一、游戏前与家长交流：
1、与家长交流如何培养宝宝的空间知觉？（在家庭中可以开展哪些亲子游戏）
2、25—36个月的宝宝可以通过游戏，如：分辨里、外来培养宝宝的空间知觉。
二、亲子游戏
（一）拉拉彩虹伞
1、家长引导宝宝说说彩虹伞的颜色，给予宝宝视觉的刺激。
2、家长与宝宝摸摸彩虹伞，给予
宝宝触觉的感知。
3、家长与宝宝拉着彩虹伞走走、泡泡、跳跳，促进大动作的发展。
（二）音乐《许多小鱼游来了》
1、开展亲子游戏《许多小鱼游来了》。
2、家长举起彩虹伞，上下浮动彩虹伞，用《许多小鱼游来》情景伴随游戏。
3、宝宝变小鱼，在彩虹伞下游来游去。
（三）跳舞的海洋球
1、家长与宝宝一起把海洋球扔进彩虹伞内。
2、家长与宝宝举起彩虹伞，让海洋球飞上天。
温馨提示：
1、家长鼓励宝宝参与彩虹伞肢体活动，让宝宝体验运动带给自己的快乐。
2、家长尊重宝宝对感觉刺激的需要和选择。
活动延伸：
1、充分利用日常生活中的常见物品进行感觉统合的训练，帮助孩子开发中枢神经系统。可以运用的材料有：围巾、兵乓球、垫子等，开展类似的活动。
2、在游戏过程中，家长以鼓励与表扬的方式增强宝宝的自信心。
彩虹伞游戏中班体育教案 篇六
活动目标：
1.锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。
2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。
3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识。
活动准备：
彩虹伞，报纸球若干，音乐《甩葱歌》、《向前冲》、《菊次郎的夏天》
活动过程：
一、热身活动：
1.教师带领幼儿走成圆圈，围绕彩虹伞站定。
教师：今天老师带来的是漂亮的彩虹伞，下面请小朋友将彩虹伞拉起来，我们先来热热身。
2.拉起彩虹伞向前走、向后退、向左走、向右走，熟练后可以跑起来。
教师：小朋友在向不同方向走的时候，一定要注意自己的步伐，注意脚下安全。
3.教师将彩虹伞摆成竖条状，带领幼儿进行活动。
教师：小朋友从蓝色的起跑线出发，用S型的方式向前双脚起跳，到达红色终点线后往回返，并用最快的速度跑回来。
二、游戏
1.游戏《老狼老狼几点了》
教师：今天呢，老师来扮演老狼，小朋友扮演小绵羊，我们一起来玩《老狼老狼几点了》，好不好？
规则：当幼儿提问“老狼老狼几点了？”时，教师回答“x点了。”；当教师回答“天黑了”的时候，幼儿迅速钻到彩虹伞下保护自己，没有藏好或者彩虹伞有漏洞时，小绵羊就被抓到了。
2.游戏《风来了》
教师：刚刚的游戏好玩吗？（好玩）老师问问小朋友，现在是什么季节?(冬季)小朋友们能不能用漂亮的彩虹伞来表示冬天的风呢？
规则：幼儿蹲下双手抖动彩虹伞表示微风，站起来抖动彩虹伞表示大风，站起来将彩虹伞举过头顶，跳起来抖动表示狂风，不停地蹲下站起抖动彩虹伞表示龙卷风。风停了，结束游戏。
幼儿听教师指令进行游戏。
3.游戏《爆米花》
幼儿拉着彩虹伞走圆圈，将彩虹伞当锅，报纸球当爆米花，边走边说“拉个圆圈走一走，拉个圆圈跑一跑，拉个圆圈跳一跳”，当念完“爆米花咯，大家一起爆米花！”大家一起上下抛动彩虹伞，直到把爆米花全部爆出锅外。
三、放松运动
教师带领幼儿坐在彩虹伞上，拍腿、揉腿、抖胳膊，躺下来滚一滚、翻一翻。
教师：今天老师带着小朋友玩了好几个和彩虹伞有关的游戏，小朋友们高兴吗？在我们的生活中，只要小朋友愿意去观察、探索、发现，有好多好多物品都可以运用到我们的游戏活动中来。回去我们可以把这些游戏分享给我们其他班的好朋友，好吗？
活动渗透：
在活动中注意脚下安全，避免摔倒。
