染雾幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇一
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案是一堂生动有趣的音乐活动课，旨在通过儿歌故事和互动游戏，培养幼儿的音乐感知和节奏感，并提高他们的听力和观察力。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；
2. 培养幼儿的听力和观察力；
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. CD或音乐播放器；
2. 小老鼠道具；
3. 灯台道具；
4. 音乐教具。
教学过程：
1. 热身活动：播放一段欢快的音乐，引导幼儿做各种简单的身体运动，如摇头、摆手、转圈等，同时教唱相关的儿歌。
2. 导入主题：出示小老鼠和灯台的图片，引导幼儿观察并进行简单的讨论，激发他们对故事的兴趣。
3. 学唱歌曲：播放《小老鼠上灯台》的歌曲，教唱歌曲的歌词和动作，让幼儿跟着音乐和节奏一起唱歌和做动作。
4. 角色扮演：分发小老鼠和灯台的道具给幼儿，让他们分成小组进行角色扮演，模仿歌曲中的情节和动作，表演出小老鼠爬上灯台的过程。
5. 制作手工：提供纸板、彩纸和贴纸等材料，引导幼儿制作属于自己的小老鼠或灯台，增加幼儿的参与感和创造力。
6. 情景游戏：安排一个小小的灯台，让幼儿围绕着灯台做各种动作和游戏，如跳跃、踩影子、模仿灯塔的光亮等，加强幼儿与音乐的互动。
7. 结束活动：播放音乐，引导幼儿做简单的放松运动，同时鼓励他们自由发挥，跟着音乐舞动身体。
教学反思：
通过这堂音乐活动课，幼儿在欢快的音乐中学习唱歌、做动作，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。同时，通过角色扮演和手工制作，幼儿也增强了合作意识和团队精神。这样的教学活动不仅提高了幼儿的听力和观察力，也让他们在愉快的氛围中体验到了音乐的魅力。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇二
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案是一堂以音乐故事为主线的综合活动课，通过音乐、故事和手工制作等方式，激发幼儿的想象力和创造力，开发他们的多元智能。
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和艺术表达能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 开发幼儿的多元智能。
教学准备：
1. CD或音乐播放器；
2. 小老鼠道具；
3. 灯台道具；
4. 手工制作材料。
教学过程：
1. 热身活动：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着节奏做简单的身体运动，如拍手、跳跃等，同时教唱相关的儿歌。
2. 导入主题：出示小老鼠和灯台的图片，引导幼儿观察并进行简单的讨论，激发他们对故事的好奇心。
3. 聆听音乐：播放《小老鼠上灯台》的音乐，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和情感，并用肢体语言表达对音乐的感受。
4. 创作故事：鼓励幼儿根据音乐的节奏和情感，自由发挥，创作属于自己的小老鼠上灯台的故事，可以画出故事中的场景和人物。
5. 角色扮演：幼儿根据自己创作的故事，分组进行角色扮演，让他们模仿故事中的情节和动作，表演出小老鼠上灯台的过程。
6. 手工制作：根据故事中的场景和人物，提供相应的手工制作材料，引导幼儿制作属于自己的小老鼠或灯台，培养他们的动手能力和艺术表达能力。
7. 表演展示：让每个小组依次展示他们的角色扮演和手工制作成果，鼓励幼儿相互欣赏和赞扬。
教学反思：
通过这堂音乐活动课，幼儿在音乐中体验创作和表演的乐趣，培养了他们的想象力和创造力。同时，通过手工制作和角色扮演，幼儿也开发了自己的多元智能。这样的教学活动不仅提高了幼儿的音乐欣赏能力和艺术表达能力，也让他们在自由创作和互动中得到了全面的发展。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案 篇三
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐教案
活动目标：
1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。
2、尝试用身体的不同部位做灯台。
3、积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。
重点：目标1
难点：目标3
活动准备：
多媒体课件，小老鼠指偶一手一只 钢琴伴奏 灯台教具 小老鼠图片一只
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。
师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？ 坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的`转过来，可以吗？
二、发声练习。
老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。）
三、播放课件，理解歌词内容。
引导幼儿把每句歌词说完整。
1）播放课件 师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。
鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。
谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗？
哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃
我们继续看看：这个时
鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？ 老鼠总结歌词
一起重新再观看一次。 教师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。
2）播放课件（快速播放） 老师朗诵歌词内容
四、教具操作 进一步加深对歌词的理解，欣赏歌曲。
3）出示灯台和小老鼠，老师念儿歌表演一次 ，（琴伴奏）小老鼠，上灯台 偷油吃，听？喵喵喵 （琴） 谁来了？吓得小老鼠叽里咕噜滚下来
小老鼠吓得不敢出来了 看看猫走了没有？小老鼠又出来了 第二次表演时，老师用唱歌的方式表演。（琴曲谱伴奏）小朋友帮老师看看大花猫走了没有？表演第三遍。哎呀，这只小老鼠太可怕了，小老鼠吓得不敢出来了
五、身体各个部位做灯台，学唱歌曲。
制偶表演 老师表演并唱歌 唱好后，给小朋友们问好。谁愿意做我的大灯台呀？
1--2名幼儿示范
请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠，和老师一样戴在手指上。好了吗？小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠，我们一起去找油吃了好吗？手臂做灯台 老师和小朋友一起表演， 你们吃到油了吗？ 都吃到了？那只猫太可怕了，老师还没有吃到油，不过我有一个好办法， 要不你们一起来帮我唱歌，我就不怕大花猫了 表演一次
出了手臂可以做灯台，我们身体还有哪里可以做灯台？
六、音乐游戏。
王老师刚才看到一个很大很大的灯台，里面很多香香的油，我们一起去找一找好吗？引导幼儿走路要轻。 师幼一起唱歌表演
