染雾幼儿园小班优质美术课程教案 篇一
在幼儿园小班阶段，美术课程对幼儿的身心发展起着重要的作用。通过美术课程的学习，幼儿可以培养自己的创造力、观察力和表达能力，同时也可以提高他们的审美能力和艺术鉴赏能力。因此，为了提供给幼儿们一个优质的美术学习环境，我们设计了以下的美术课程教案。
教案名称：幼儿园小班优质美术课程教案
教学目标：
1. 培养幼儿的艺术创造力和观察力。
2. 提高幼儿的艺术表达能力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
教学内容：
1. 创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
2. 观察力培养：通过观察自然界和生活中的事物，培养幼儿的观察力。
3. 表达能力培养：通过绘画、手工制作等活动，让幼儿学会用艺术形式表达自己的想法和情感。
4. 欣赏能力培养：通过观看和欣赏艺术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力。
5. 审美能力培养：通过学习不同的艺术形式和风格，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一幅美术作品或者播放一段艺术视频，引发幼儿对美术的兴趣。
2. 激发创造力：给幼儿提供一些创造性的绘画或手工制作任务，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养观察力：组织幼儿观察自然界和生活中的事物，并引导他们绘制观察到的事物。
4. 培养表达能力：让幼儿通过绘画或手工制作表达自己的想法和情感，并引导他们用语言描述自己的作品。
5. 培养欣赏能力：给幼儿展示一些经典的艺术作品，引导他们欣赏并表达自己的感受。
6. 培养审美能力：给幼儿介绍不同的艺术形式和风格，引导他们发现美的特点和规律。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，并鼓励幼儿继续在日常生活中发挥艺术创造力和表达能力。
通过以上的教案设计，我们可以为小班幼儿提供一个优质的美术学习环境，培养他们的艺术创造力、观察力、表达能力、欣赏能力和审美能力。通过美术课程的学习，幼儿不仅可以享受到艺术带来的快乐，还可以培养自己的综合素质和发展潜能。希望通过这个教案，能够为幼儿园小班的美术教学提供一些有益的参考和指导。
幼儿园小班优质美术课程教案 篇二
在幼儿园小班阶段，美术课程的教学需要注重培养幼儿的艺术创造力和观察力，同时也要关注幼儿的艺术表达能力和欣赏能力。因此，在设计小班美术课程教案时，我们需要考虑以下几个方面。
首先，我们要注重培养幼儿的创造力。创造力是幼儿的独特能力，通过美术课程的学习，可以激发幼儿的创造力。我们可以通过给幼儿提供一些创造性的绘画或手工制作任务，引导他们发挥自己的想象力和创造力。例如，可以让幼儿根据自己的想法和感受，自由绘制一幅画或者制作一个手工作品。
其次，我们要注重培养幼儿的观察力。观察力是幼儿认识和理解世界的重要手段，通过美术课程的学习，可以培养幼儿的观察力。我们可以组织幼儿观察自然界和生活中的事物，并引导他们绘制观察到的事物。例如，可以带幼儿去校园或者公园观察花草树木，然后让他们回到教室里绘制自己观察到的事物。
再次，我们要注重培养幼儿的表达能力。表达能力是幼儿将自己的想法和情感通过艺术形式表达出来的能力，通过美术课程的学习，可以提高幼儿的表达能力。我们可以让幼儿通过绘画或手工制作表达自己的想法和情感，并引导他们用语言描述自己的作品。例如，可以让幼儿绘制自己喜欢的动物，并让他们描述这只动物的特点和自己对它的感受。
最后，我们要注重培养幼儿的欣赏能力。欣赏能力是幼儿欣赏和理解艺术作品的能力，通过美术课程的学习，可以培养幼儿的欣赏能力。我们可以给幼儿展示一些经典的艺术作品，引导他们欣赏并表达自己的感受。例如，可以给幼儿展示一幅油画或者一段音乐，然后让他们讲述自己对作品的感受。
通过以上的教案设计，我们可以为小班幼儿提供一个优质的美术学习环境，培养他们的艺术创造力、观察力、表达能力和欣赏能力。同时，我们也要注重培养幼儿的审美能力，通过学习不同的艺术形式和风格，引导他们发现美的特点和规律。希望通过这个教案，能够为幼儿园小班的美术教学提供一些有益的参考和指导。
幼儿园小班优质美术课程教案 篇三
幼儿园小班优质美术课程教案
小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡
设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的
照片？
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）
五、结束部分。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你
们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）
小班优质美术教案篇二：幼儿园小班美术优秀教案
幼儿园小班美术优秀教案:漂亮的花衣服（手印画）
教学目标：
1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的.良好常规。
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：
1、 
黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）
2、演示与思考
教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？
3、创作要求
还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求
（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4）注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价
现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。
小班优质美术教案篇三：小班美术活动《五彩的泡泡》教案
教学目标：
1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。
2、学会用油画棒画封闭的圆。
3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。
重点：通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。
难点：锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。
教学准备：
——经验准备：带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》
——物质准备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）
教学过程：
1、情境导入
——播放《我爱洗澡》视频，幼儿律动。
——提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西？
2、老师吹泡泡，幼儿观察
——提问：你们看到了什么样的泡泡？是什么形状？都有哪些颜色？还有的是什么样的？
——3游戏：吹泡泡
——这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧！
——提问：你们用手抓到泡泡了吗？为什么？
——老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好？用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？
3、表演游戏：戳泡泡
——老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破了的样子。——幼儿也游戏一次。
4、小结：你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮极了。让我
们一起来把泡泡画下来吧。
5、幼儿自由作画
——要求：画画时注意干净，不把桌子和身上画起来
——分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。
——幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。
6、评价总结
——把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏
——请幼儿介绍自己的作品
提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？还有什么样子的泡泡没有画出来呢？
——小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了！我们一起去外面吹泡泡吧！
