染雾幼儿园小班语言教案月亮巴巴 篇一
月亮巴巴是一款适合幼儿园小班的语言教材，它以有趣的故事情节和生动的角色形象吸引孩子们的注意力，帮助他们学习和提高语言表达能力。本教案将以月亮巴巴为主题，通过游戏、歌曲和绘本的形式，帮助幼儿们学习与月亮相关的词汇和句子，提高他们的语言能力。
一、教学目标
1. 学习与月亮相关的词汇：月亮、夜晚、星星等。
2. 学习与月亮相关的句子：月亮在天上，夜晚看月亮等。
3. 提高幼儿们的听、说、读、写能力，培养他们的语言表达能力和创造力。
二、教学准备
1. 月亮巴巴的绘本、海报或卡片。
2. 月亮巴巴的音频或视频资源。
3. 月亮巴巴的相关游戏和活动道具。
三、教学过程
1. 导入
通过播放月亮巴巴的音频或视频，引起幼儿们对月亮巴巴的兴趣，并问他们对月亮的认识和想法。
2. 学习与月亮相关的词汇
给孩子们展示月亮巴巴的绘本、海报或卡片，教他们读、认与月亮相关的词汇。可以通过游戏的形式，让孩子们边玩边学，提高他们的学习兴趣。
3. 学习与月亮相关的句子
通过听、模仿、朗读等方式，教孩子们学习与月亮相关的句子。可以结合动作和表情，让孩子们更好地理解和记忆句子的意思。
4. 活动与游戏
利用月亮巴巴的游戏和活动道具，进行与月亮相关的游戏。比如，让孩子们排队触摸月亮巴巴的卡片，说出与卡片上图案相关的词汇或句子。
5. 绘本阅读
选择一本与月亮巴巴相关的绘本，让孩子们跟着教师一起朗读和讨论故事内容。可以提问孩子们对故事情节的理解和感受，培养他们的思维能力和创造力。
6. 歌曲欣赏
播放月亮巴巴的歌曲，让孩子们边听边跟唱。可以结合动作和表情，让孩子们更好地理解歌曲的内容，提高他们的语言表达能力和音乐感知能力。
7. 结束
通过回顾本节课所学的知识，让孩子们对月亮巴巴的学习有个整体的认识和理解。可以进行一些小测验或问答，巩固孩子们对所学内容的记忆。
通过以上教案的设计和实施，幼儿园小班的孩子们能够在充满趣味和互动的环境中学习与月亮相关的词汇和句子，提高他们的语言能力和表达能力。同时，通过游戏、歌曲和绘本的形式，能够培养孩子们的创造力和思维能力，激发他们对语言学习的兴趣和热情。
幼儿园小班语言教案月亮巴巴 篇二
月亮巴巴是一款适合幼儿园小班的语言教材，它以有趣的故事情节和生动的角色形象吸引孩子们的注意力，帮助他们学习和提高语言表达能力。本教案将以月亮巴巴为主题，通过故事讲解、绘本阅读和创意手工等活动，帮助幼儿们学习与月亮相关的词汇和句子，提高他们的语言能力。
一、教学目标
1. 学习与月亮相关的词汇：月亮、夜晚、星星等。
2. 学习与月亮相关的句子：月亮在天上，夜晚看月亮等。
3. 提高幼儿们的听、说、读、写能力，培养他们的语言表达能力和创造力。
二、教学准备
1. 月亮巴巴的绘本和相关的故事情节介绍。
2. 月亮巴巴的卡片或海报。
3. 绘画和手工制作的材料。
三、教学过程
1. 导入
通过展示月亮巴巴的绘本和故事情节介绍，引起幼儿们对月亮巴巴的兴趣，并问他们对月亮的认识和想法。
2. 故事讲解
通过教师的讲解和展示月亮巴巴的绘本，讲述与月亮相关的故事情节。可以通过图片、角色扮演等方式，让孩子们更好地理解和记忆故事的内容。
3. 绘本阅读
选择一本与月亮巴巴相关的绘本，让孩子们跟着教师一起阅读和讨论故事内容。可以提问孩子们对故事情节的理解和感受，培养他们的思维能力和创造力。
4. 词汇学习
通过展示月亮巴巴的卡片或海报，教孩子们认读与月亮相关的词汇。可以通过游戏的形式，让孩子们边玩边学，提高他们的学习兴趣。
5. 创意手工
让孩子们用绘画和手工制作的材料，制作与月亮相关的作品。可以是月亮的画作、星星的手链等。通过动手制作，培养孩子们的创造力和动手能力。
6. 活动与游戏
利用月亮巴巴的故事情节和角色形象，进行与月亮相关的游戏和活动。可以让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演或故事复述等活动。
7. 结束
通过回顾本节课所学的知识，让孩子们对月亮巴巴的学习有个整体的认识和理解。可以进行一些小测验或问答，巩固孩子们对所学内容的记忆。
通过以上教案的设计和实施，幼儿园小班的孩子们能够在有趣和创意的环境中学习与月亮相关的词汇和句子，提高他们的语言能力和表达能力。同时，通过故事讲解、绘本阅读和创意手工等活动，能够培养孩子们的创造力和思维能力，激发他们对语言学习的兴趣和热情。
幼儿园小班语言教案月亮巴巴 篇三
幼儿园小班语言教案月亮巴巴
导语：让幼儿通过方言感受儿歌的节奏与趣味。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班语言教案月亮巴巴，欢迎阅读!
一、活动目标
1、感知、学习“连环式”结构的儿歌，读准“巴”、“菜”、“龟”等字音。2、借助提示(动作、嵌入式图片)学习儿歌。3、通过方言感受儿歌的节奏与趣味。
二、活动准备
1、小图片：妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、娃娃各一张，及其轮廓图各一张。
2、能容纳小图片的弯月亮一个。
3、纱布一块。
4、食品：月亮巴巴。
三、活动过程
1、教师出示&ld
----提问：哎，我们一起来猜猜月亮家里会住着谁呢?(幼儿自由讲述)
----师：那今天月亮家里到底有谁呢?我们一起来看看。(边说边在月亮上出示相应的小图片)
2、学习儿歌《月亮巴巴》。
(1)完整欣赏儿歌。
----教师边指着月亮上的小图片边念儿歌。
(2)幼儿理解儿歌。
----师：谁来说说月亮家的'人都在干什么?(幼儿讲述，教师用儿歌中的句子重复)
----提问：什么是巴巴呢?
幼儿讲述，教师小结：这里的“巴巴”，不是小朋友称呼爸爸、妈妈的爸爸，而是可以吃的一种饼，这里说的是象月亮形状的饼。
(3)幼儿学念儿歌。
----师：小朋友听得真仔细，那我们一起来把月亮家里的人说一说好吗?(齐念一遍儿歌)
----玩“捉迷藏”游戏。(看小图片的轮廓图念儿歌)
师：现在，月亮里的人要和我们玩捉迷藏的游戏，请小朋友闭上眼睛，不能偷看哦。(此时，教师将小图片摘去，只剩下小图片的轮廓图)
师：看，谁藏起来了呀?
幼儿讲述，教师小结：他们都藏起来了，只留下了他们的影子，那我们就看着他们的影子一起来念一念，念对了他们就会出来了。(齐念一遍儿歌后一一出示小图片)
----出示“白云纱布”。
师：听，呼……呼……，一阵风吹来，看，谁也躲起来了呀?(月亮)连月亮也躲起来了，我们看不到什么了，一起再来试一试，念一念好吗?(齐念一遍儿歌，此时，教师边念边用动作提示幼儿。)揭开纱布“白云”。
4、表演儿歌。
师：很多小朋友都能念出来了，有的小朋友都想动起来了，好，那我们就一边念一边用动作表示出来，好吗?(幼儿站起来表演儿歌)
5、幼儿欣赏方言儿歌。
(1)老师用南昌方言念儿歌。
(2)请客人老师用她的方言念儿歌。
(3)教师小结。
(4)请客人老师一起品尝月亮巴巴结束活动。
刚才我们听方言儿歌的时候都笑了，为什么呀?(很滑稽、很有趣)那听得懂吗?(听不懂)那什么话才能让我们每个人都能听懂呢?(普通话)老师这有一些月亮巴巴，那我们就一起用普通话请客人老师来一起尝尝吧!
附儿歌：月亮巴巴
月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。
妈妈出来买菜，里面住个奶奶。
奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。
小鸟出来飞飞，里面住个乌龟。
乌龟出来爬爬，里面住个娃娃。
娃娃想吃大鸡蛋，变变变，
变出一个大鸡蛋。
