音乐新年好教案(优秀6篇)

时间:2019-01-09 06:37:33
染雾
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音乐新年好教案 篇一

音乐是一种美妙的艺术形式,可以通过声音的组合和节奏来表达情感和思想。在新年即将到来之际,为了让学生们在欢乐的氛围中学习,我准备了一份音乐新年好教案。通过这份教案,我希望能够激发学生的音乐兴趣,培养他们的音乐欣赏能力和创造力。

教案的第一部分是关于新年音乐的欣赏和分析。我会选择一些具有代表性的新年音乐作品,如《新年序曲》和《庆祝新年》,让学生们聆听这些音乐并分析其中的节奏、旋律和情感表达。通过这个环节,学生们可以感受到新年音乐的欢快和庆祝的氛围。

接下来的教案内容是关于音乐创作。我会向学生们介绍一些常见的乐器,如钢琴、吉他和小提琴,并教授一些基本的乐器演奏技巧。然后,我会让学生们尝试使用这些乐器创作自己的新年音乐作品。他们可以根据自己的想法和感受,选择合适的乐器和音符,创作出属于自己的新年音乐作品。

最后一个环节是音乐表演和分享。在这个环节中,学生们将有机会展示自己的音乐作品,并与同学们分享自己的创作过程和心得。我会组织一个小型的音乐表演活动,让学生们在舞台上展示自己的才华和努力。通过这个环节,学生们可以不仅提高自己的音乐表演能力,还可以学会欣赏和尊重他人的音乐作品。

通过这份音乐新年好教案,我希望能够激发学生们对音乐的热爱和创造力。音乐不仅可以为他们带来快乐和欢乐,还可以培养他们的审美能力和创造力。我相信,通过这份教案的实施,学生们将会在音乐中度过一个美好的新年。

音乐新年好教案 篇二

新年是一个值得庆祝的节日,而音乐是庆祝的最佳伴奏。为了让学生们在新年里感受到音乐的美妙和快乐,我准备了一份音乐新年好教案。通过这份教案,我希望能够引导学生们通过音乐来表达对新年的祝福和喜悦。

首先,我会向学生们介绍一些与新年有关的音乐作品。这些作品可能是传统的新年歌曲,也可能是一些现代的新年音乐。我会让学生们聆听这些音乐,并了解其中的歌词和情感表达。通过这个环节,学生们可以了解到新年音乐所传递的美好祝福和对未来的期待。

接下来,我会组织一个音乐创作的活动。学生们可以根据自己的想法和感受,创作一首属于自己的新年歌曲。他们可以选择自己喜欢的曲风和节奏,写下自己的祝福和期待。我相信,通过这个活动,学生们可以培养他们的音乐创作能力和表达能力。

最后一个环节是音乐表演和分享。在这个环节中,学生们将有机会在班级或学校的舞台上展示自己的音乐作品,并与同学们分享自己的创作过程和心得。我会组织一个小型的音乐表演活动,让学生们在舞台上展示自己的才华和努力。通过这个环节,学生们可以提高自己的音乐表演能力,同时也可以学会欣赏和尊重他人的音乐作品。

通过这份音乐新年好教案,我希望能够激发学生们对音乐的热爱和创造力。音乐是一种表达情感和思想的艺术形式,可以让人们在新年里感受到快乐和幸福。我相信,通过这份教案的实施,学生们将会在音乐中度过一个充满欢乐和祝福的新年。

音乐新年好教案 篇三

  活

动目标:

  1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

  3、培养幼儿的创造力和合作精神。

  活动准备:

  1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

  2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

  活动过程:

  一、复习

  1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

  2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

  二、导入活动

  1、教师让幼儿观察活动室,

  教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  幼儿:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  幼儿:我们可以唱歌跳舞还有做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

  三、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、教师要求幼儿有表情地演唱。

  3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

  四、启发幼儿自编节奏动作。

  1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  五、引导幼儿进行打击伴奏

  1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

  2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

  3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

  4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐一边唱一边演奏。

  六、进行结束。

  教师带着幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

音乐新年好教案 篇四

  教学内容

:唱歌《新年好》

  教学目标:

  1、能够以欢快的情绪演唱《新年好》,并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。

  2、感受三拍子的韵律感,为《新年好》编创歌词,培养学生的人文关怀意识。

  教学重点:

  1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。

  2、通过为歌曲改编歌词,自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动.

  教学准备

:多媒体课件

  教学过程:

  1、律动。教师带领同学们走进教室,聆听着《新年好》的伴奏音乐,师生共同跳起来。(调节课堂气氛) 师:同学们,跟老师随着音乐一起跳起来吧!(放音乐)

  2、导入。

  师:同学们,今天老师请来了一位特约嘉宾,你们想不想见一见哪?(想)好,我们就把他请出来吧!(出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原来是小公鸡呀,新年到了,小公鸡来给大家拜年了。(出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!

  设问: (1)新年是哪一天?

  (找同学回答)回答的真好,小猴子托老师把这个小礼物奖给你(送学生蓝猫小标贴)

  设问:(2)2015年是什么年?(学生回答)(表扬,送学生礼物)(出示课件)

  3、教师引导学生进行节奏练习。

  师:同学们,你们瞧小公鸡又来了。(出示课件)过新年了,小动物们也来和小公鸡一起过年了,并且唱起了儿歌。它们哪,都藏在了山坡后面(神秘地)

  (出示课件)

  (1)小鸡叽叽 小鸡这样唱歌啊,大家跟小鸡学学好不好?(教师引导学生带上动作)

  (2)小猫喵喵 哪位同学知道小猫怎么唱歌呀?(学生回答,全体同学一起唱)

  (3)小狗汪汪 谁知道小狗怎么唱呀?(学生回答,全体同学一起唱)

  (4)小牛哞- 小牛呢?谁知道?(学生回答)唱的真好,我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗?(教师和学生有表情带动作的读)

  师:同学们唱的真好,老师也编了一首儿歌,但老师只编了第一句和第三句,剩下的两句请同学们帮老师完成好吗?(学生自由发言)

  师: 编的真好 ,我们大家一起读一遍好吗?

  4、反复听赏歌曲《新年好》,老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感,了解歌词内容,并学会歌曲,随时提醒学生用欢快的情绪演唱。

  (1)初听歌曲 师:同学们,你们想不想看联欢会呀,老师带你们一起去看新年联欢会好不好?(出示课件)你们瞧,小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞,多高兴啊!同学们这首歌叫什么名字?谁告诉老师?(学生自由发言)(板书《新年好》)

  (2)复听歌曲

  师:老师呀有一个小小提议,让同学们学着小公鸡的样子当主持人,让小动物们再表演一遍怎么样?在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。(调动学生情绪)

  (3)教师演唱英文歌曲《新年好》

  师:老师不但会唱中国小朋友唱的《新年好》,还会唱外国小朋友唱的《新年好》,你们想不想听啊?(想)那么老师有个小小的提议,在老师唱的时候,同学们为老师打节奏,老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样?(教师带动作)

  (4)学生演唱,教师伴奏

  师:下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。(随时纠正)

  师:同学们唱的真好,你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀?好,同学们自由结组。(课件伴奏,学生自由创编,分组表演)

  5、创设音乐情境,加深学生对歌曲的理解。

  师:同学们,新年的钟声马上就要敲响了,让我们倒计时,好不好?10、9、8、7、6、5、4、3、2、1(师生齐喊:“过年了!”),

  6、小结。

  师:同学们时间过的真快,一节课马上就要结束了,老师祝你们在新的一年里身体健康,学习进步。同时也祝在场的领导和老师,在新的一年里工作顺利,心想是成!好了,同学们,再见!(听音乐走出教室)

音乐新年好教案 篇五

  教学目标:

  1、学生能用亲切的声音演唱歌曲,感受音乐节拍特点。

  2、认识打击乐器:铃鼓、碰钟、沙锤,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

  3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

  教学重难点:

学生能用亲切的声音演唱歌曲;并感受音乐的节拍特点。

  教具准备

:课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

  教学过程:

  一、导入:

  课前播放《咙咚锵》老师说:谁能说说你是怎么过新年的?……老师总结:我们中国人都是敲锣打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃饺子,这样来庆祝新年的。

  那么,你知道英国人是怎么过新年的吗?……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是2009.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)

  同学们,你们想加入他们的队伍吗?好,全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧!放《新年好》师生跳圆舞曲。

  这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

  二、学习歌曲:

  1、初听歌曲:用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律:强弱弱(不用说,感受到就可以。)

  2、再听歌曲:跳圆舞曲(分解动作到位)

  3、跟老师的琴演唱歌曲

  4、处理歌曲:语言启发的同时结合动作来理解(不要替代学生)

  “新年好,新年好”:是人们相互问候声,要唱的亲切、轻快、柔和;(做抱拳的动作)

  “祝贺大家新年好”问候众人,也是一种情感的交流,力度要稍强些,字与字间要唱的连贯;(由下而上双手划一个大圆圈,然后再胸前抱拳)

  “我们唱歌,我们跳舞”应唱的轻快、跳跃,表现心情高兴、步履轻盈;(简单的挽花动作)

  最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露,要唱的饱满、充实。(动作同第二句,由上而下也是画一个大大的圆圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5、分组演唱;个别展示。

  6、加入打击乐器:

  今天老师给大家带来几样小乐器,你觉得用哪种乐器伴奏好?如何伴奏?(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案,大家一起尝试,然后给歌曲伴奏。

  7、播放英文版《新年好》

  先来欣赏一下;然后合着音乐跳圆舞曲。

  三、拓展:

  刚才我们欣赏了2009年英国的新年狂欢节的照片,你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗?

  课件1、英国:开门大吉、打井水(老师简单的介绍一下这两个习俗)

  老师:世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的,你知道哪个国家的习俗?

  课件2、德国:钱包放鱼鳞,爬高祈好运

  课件3、巴西:登山追幸福,见面捏耳朵

  课件4、日本:寺院祷好运,吃素祈康寿

  课件5、

印度:禁食泪双流,“洒红”迎新年

  四、作业:

  请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料,下节课我们来分享。

音乐新年好教案 篇六

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重点

  准确演唱歌曲。

  教学难点:

  掌握三拍子的强弱规律。

  三、教学准备:

  电子琴课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  教师提问:看到这些,你想到了什么?------新年(元旦)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、新年简介:

  1月1日通常称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦)。

  (二)情感导学:

  1、板书课题 新年好

  2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、教师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、教师教唱,学生学唱。

  5、教师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在 处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。

  (五) 合作学习 体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响, 敲头不敲尾。 (木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

  (七)教师小结。

  今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

音乐新年好教案(优秀6篇)

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