染雾大班数学的公开课教案 篇一
教学目标：
1. 学生能够理解和应用加法和减法的基本概念和操作方法。
2. 学生能够在实际问题中运用加法和减法解决简单的数学问题。
3. 学生能够通过游戏和活动培养数学思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 教师准备课件、黑板、彩色粉笔、数学教具等教学辅助工具。
2. 学生准备铅笔、橡皮、活页纸等学习用品。
教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师通过展示一张有趣的图片，引起学生对加法和减法的兴趣，激发学生探索的欲望。
2. 知识讲解（15分钟）
a. 教师通过课件或黑板向学生讲解加法和减法的基本概念和操作方法，包括加法和减法的符号、加法和减法的计算规则等。
b. 教师通过举例，让学生理解加法和减法的实际应用，如购物、计数等场景。
3. 练习与巩固（20分钟）
a. 教师设计一些简单的加法和减法练习题，让学生通过口算的方式解答，并在黑板上逐步展示解题过程，引导学生理解和掌握加法和减法的运算步骤。
b. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过游戏的方式巩固加法和减法的运算技巧，如快速计算比赛、填数字游戏等。
4. 拓展与应用（15分钟）
a. 教师设计一些拓展题目，让学生运用所学的加法和减法知识解决实际问题，如购物结账、分配物品等。
b. 教师鼓励学生自主思考，提出一些开放性问题，引导学生运用加法和减法的思维解决问题。
5. 总结与反馈（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，向学生讲解加法和减法的重要性和应用领域，并对学生的学习情况进行简单的反馈和评价。
大班数学的公开课教案 篇二
教学目标：
1. 学生能够通过观察和实践，理解和应用几何图形的基本概念和属性。
2. 学生能够在实际问题中运用几何图形解决简单的数学问题。
3. 学生能够通过游戏和活动培养几何思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 教师准备课件、黑板、彩色粉笔、几何图形模型等教学辅助工具。
2. 学生准备铅笔、橡皮、活页纸等学习用品。
教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师通过展示一些有趣的几何图形，引起学生对几何图形的兴趣，激发学生探索的欲望。
2. 知识讲解（15分钟）
a. 教师通过课件或黑板向学生讲解几何图形的基本概念和属性，包括点、线、面、圆等。
b. 教师通过举例，让学生理解几何图形的实际应用，如建筑、地图等场景。
3. 练习与巩固（20分钟）
a. 教师设计一些简单的几何图形练习题，让学生通过观察和实践解答，并在黑板上逐步展示解题过程，引导学生理解和掌握几何图形的特征。
b. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过游戏的方式巩固几何图形的认识和应用，如找图形、画图形等。
4. 拓展与应用（15分钟）
a. 教师设计一些拓展题目，让学生运用所学的几何图形知识解决实际问题，如测量物体的形状、设计房间的布局等。
b. 教师鼓励学生自主探索，提出一些开放性问题，引导学生运用几何图形的思维解决问题。
5. 总结与反馈（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，向学生讲解几何图形的重要性和应用领域，并对学生的学习情况进行简单的反馈和评价。
大班数学的公开课教案 篇三
大班数学的公开课教案
附1故事：
“年”妈妈的孩子真多呀！它给孩子起了一个好听又奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。
这365个日娃娃住在一起吗？不、不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢，于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住在这12座房子里，并且给这些房子起名：一月房、二月房……十二月房。
咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么一回事呀？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点，每座有31个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的.日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃；那座顶小的二月房子里，只住了28个日娃娃。
年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因为贪玩而找不到家。于是，房子盖好以后，年妈妈就从一月房子里数着自己孩子的名字：一日、二日、三日……从早数到晚，当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远、很远的地方去再也不回来了，到那时就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……
附2谜语：
一件东西真稀奇，身穿365件衣，
每天都要脱一件，最后只剩一层衣。
大班数学活动：《有趣的数字》
活动目标：
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备：
1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的2002年1月--12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
活动过程：
一、导入部分，激发兴趣。
导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）
二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？
你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？
教师利用大字卡讲述故事。
2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？
大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？
大月有几日？小月有几日？
顶小的月是几月？有多少日？
三、学习查看挂历的方法，练习找日期。
1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？
老师说日期，请小朋友把它找出来。
师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？
教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给
