染雾幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 篇一
标题：用《老鼠阿姨的礼物》教幼儿园小班语言的案例分析
引言：
《老鼠阿姨的礼物》是一本适合幼儿园小班的绘本故事，通过讲述老鼠阿姨送给小宝贝们的礼物，引导幼儿学习礼物的概念和感恩的态度。本教案将结合故事内容，设计一系列的语言活动，帮助幼儿们提高语言表达能力和理解能力。
一、教学目标：
1. 掌握一些与礼物相关的基本词汇，如礼物、包装纸、丝带等。
2. 能够正确表达自己对礼物的喜欢或不喜欢的态度。
3. 培养幼儿的礼貌用语，如“谢谢”、“不客气”等。
4. 提高幼儿的听说能力和理解能力。
二、教学准备：
1. 《老鼠阿姨的礼物》绘本故事。
2. 礼物模型、包装纸、丝带等道具。
3. 幼儿感谢卡的制作材料。
三、教学过程：
1. 导入：
教师出示礼物模型、包装纸、丝带等道具，通过观察和讨论引导幼儿们了解礼物的概念。
2. 故事讲解：
教师用绘本故事《老鼠阿姨的礼物》进行故事讲解，注重语音语调的表达，同时引导幼儿们积极参与，提问幼儿对故事情节的理解。
3. 语言游戏：
a. 礼物猜猜猜：教师出示包装好的礼物，让幼儿们通过观察猜测礼物的内容，并用简单的句子表达出来，如“我猜这是一个玩具车。”
b. 你喜欢吗？：教师展示一些不同的礼物，让幼儿们表达自己对礼物的喜欢或不喜欢的态度，如“我喜欢这个玩具熊。”或“我不喜欢这个书包。”
c. 感谢卡制作：教师指导幼儿们制作感谢卡，让幼儿们在卡片上写上“谢谢”、“不客气”等礼貌用语，并发给自己喜欢的人或老师。
4. 教学总结：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的内容，并总结出礼物的概念、礼物的表达方式以及礼貌用语的重要性。
5. 课后延伸：
家长可以与幼儿一起分享自己的礼物经历，引导幼儿用简单的语句表达自己对礼物的感受和感谢之情。
六、教学反思：
通过《老鼠阿姨的礼物》这个故事，幼儿们在愉快的氛围中学习了礼物的概念、礼物的表达方式以及礼貌用语的运用。通过语言游戏的形式，让幼儿们在实践中提高了语言表达能力和理解能力，同时培养了他们的感恩之心。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 篇二
标题：通过《老鼠阿姨的礼物》培养幼儿的感恩教育
引言：
感恩教育是幼儿园教育中非常重要的一环，通过教育幼儿学会感恩，培养他们的感恩之心。《老鼠阿姨的礼物》这本绘本故事正是一个很好的教材，通过讲述老鼠阿姨送给小宝贝们的礼物，引导幼儿学习如何感恩，学会珍惜别人的付出。本教案将结合故事内容，设计一系列的感恩活动，帮助幼儿们理解感恩的概念和意义。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的感恩之心，学会感谢别人的付出。
2. 通过故事情节的理解，引导幼儿思考礼物背后的意义。
3. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 《老鼠阿姨的礼物》绘本故事。
2. 礼物模型、包装纸、丝带等道具。
3. 幼儿制作感恩卡的材料。
三、教学过程：
1. 导入：
教师出示礼物模型、包装纸、丝带等道具，通过观察和讨论引导幼儿们了解礼物的概念，并提问幼儿们曾经收到或送出的礼物。
2. 故事讲解：
教师用绘本故事《老鼠阿姨的礼物》进行故事讲解，注重情感和情绪的表达，同时引导幼儿们积极参与，提问幼儿对故事情节的理解。
3. 感恩活动：
a. 感恩日记：教师指导幼儿们制作感恩日记，每天写下自己当天所感恩的事情，并与家长一同分享。
b. 感恩卡制作：教师指导幼儿们制作感恩卡，让幼儿们在卡片上写上“谢谢”、“感谢”等感恩用语，并发给自己喜欢的人或老师。
c. 感恩游戏：教师组织感恩游戏，让幼儿们互相表达感谢之情，如“我感谢你帮我捡起掉在地上的玩具。”或“我感谢你和我一起玩。”
4. 教学总结：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的内容，并总结出感恩的概念、感恩的表达方式以及感恩的重要性。
5. 课后延伸：
家长可以与幼儿一起分享自己的感恩经历，引导幼儿用简单的语句表达自己对别人的感谢之情。
六、教学反思：
通过《老鼠阿姨的礼物》这个故事，幼儿们在愉快的氛围中学习了感恩的概念和意义。通过感恩活动的形式，让幼儿们在实践中培养了感恩之心，提高了语言表达能力和理解能力，同时培养了他们的合作意识和团队精神。
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案 篇三
幼儿园小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案
导语：学着仔细观察画面的细微处，通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
活动目标：
1.仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。
2.通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。
3.在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。
活动准备：
课件，糖果，糖果罐。
活动过程：
一、聚焦礼物，激发兴趣。
1.引出老鼠阿姨的礼物。
老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁?(小老鼠)小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。(
老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗?是什么好东西?(礼物)猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物?(引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”
小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。
2.数数有几个小动物来拿礼物呢?一共需要几分礼物。
听，来了几个小动物?(4个)(和小动物打招呼，小兔好，小猪好……)
排在第一个的是谁?谁排在第三个?最后一个是谁呢?
来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?(4份，一起数一数)
二、听声音，猜测礼物
1.猜猜，罐子里是什么礼物?
小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊?”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是?”(幼儿一起说)
老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用……(出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法)
2.第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。
听听，哪个罐子里糖果多?为什么?(教师摇晃红白两个罐子)
你怎么知道这个白的.多?(白的声音响，声音响糖就多。)
老师再摇一次。请小朋友要给多的拍手。
3.第二次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖装满了就摇不出声音了。
小结老鼠阿姨说孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们，这什么颜色?(绿色)。听一听哪个多?怎么这个罐子没声音呢?
打开罐子瞧一瞧，到底是哪一个多呢?(绿色的)
为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢?
(因为太多了，装满了，摇不出声音了。)
现在这里一共有几罐糖?第几罐是最多的?(第四罐绿色的最多)。
4.第三次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道软糖的声音小，硬糖的声音大。
这一罐糖怎么又没有声音呢?到底是不是空的呢?你看到了?这是什么?(棉花糖)
糖装满了没声音的，可是这个也不满怎么声音这么轻?(因为硬硬的糖声音响，软软的糖声音轻)哪一罐糖多呢?(棉花糖多)
这么多糖，一共有几罐了?(一二三四五六，六罐了。)
5.哪个罐子里糖最多?老师数，数到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是这一罐最多?
三、听故事，分享礼物
这么多的糖糖拿回去送给，给谁?(小动物)小猪连忙说：“谢谢老鼠阿姨，你真好!”小兔子也说：“谢谢老鼠阿姨，你真好!”小松鼠说：“谢谢老鼠阿姨，这句话可好听了，老鼠阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了，你们想不想要糖呢?你们也要说那句好听的话给我听，什么话?(谢谢老鼠阿姨，你真好)
我是老鼠阿姨吗?你们该怎么谢谢我呢?(谢谢老师，你真好!)这些糖全都送给你们，回教室要分给其他宝宝吃的。
