染雾小学音乐山童教案 篇一
山童是中国民间传说中的神灵形象，他们生活在山林之中，喜欢歌唱、舞蹈和音乐。山童教案是一种以山童为主题的音乐教学活动，通过引导学生了解山童文化，学习山童歌曲和舞蹈，培养学生的音乐兴趣和创造力。下面是一节小学音乐山童教案的具体内容。
教学目标：
1.了解山童文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
2.学习山童歌曲和舞蹈，提高学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.山童相关的图片和视频资料。
2.山童歌曲和舞蹈的音频和视频资源。
3.乐器和舞蹈道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放山童相关的音乐和视频，引起学生的兴趣。
2.与学生讨论山童是什么样的神灵，他们有什么特点和能力。
二、学习山童歌曲（15分钟）
1.播放山童歌曲的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和情感。
2.分节教唱山童歌曲，带领学生跟随节奏和音调唱歌。
3.加入乐器伴奏，让学生学习演奏简单的乐器和节奏。
三、学习山童舞蹈（15分钟）
1.播放山童舞蹈的视频，让学生观看一遍，理解舞蹈动作和形式。
2.分段教学山童舞蹈的动作，带领学生跟随音乐和节奏进行舞蹈练习。
3.分组合作，编排一段简单的山童舞蹈。
四、表演和总结（15分钟）
1.各小组轮流表演他们编排的山童舞蹈，其他学生进行观摩和评价。
2.总结学习的过程和收获，分享学生对山童文化的理解和感受。
小学音乐山童教案 篇二
山童是中国民间传说中的神灵形象，他们生活在山林之中，喜欢歌唱、舞蹈和音乐。山童教案是一种以山童为主题的音乐教学活动，通过引导学生了解山童文化，学习山童歌曲和舞蹈，培养学生的音乐兴趣和创造力。下面是另一节小学音乐山童教案的具体内容。
教学目标：
1.了解山童文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
2.学习山童乐器演奏，提高学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1.山童相关的图片和视频资料。
2.山童乐器的实物或图片。
3.乐谱和演奏指导视频。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放山童相关的音乐和视频，引起学生的兴趣。
2.与学生讨论山童乐器有哪些，他们有什么特点和演奏方法。
二、学习山童乐器演奏（15分钟）
1.展示山童乐器的实物或图片，让学生感受乐器的形状和声音。
2.播放山童乐器演奏的视频，让学生观看一遍，理解演奏技巧和表现形式。
3.分组进行乐器演奏练习，每个小组演奏不同的乐器，培养合作和协调能力。
三、学习山童音乐创作（15分钟）
1.播放一段山童音乐的音频，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和情感。
2.与学生讨论山童音乐的特点和表现形式，鼓励学生自由发挥创作能力。
3.分组合作，编写一段简单的山童音乐，结合乐器演奏和节奏。
四、演奏和总结（15分钟）
1.各小组轮流演奏他们编写的山童音乐，其他学生进行观摩和评价。
2.总结学习的过程和收获，分享学生对山童文化的理解和感受。
通过以上教案，学生可以通过学习山童歌曲、舞蹈、乐器演奏和音乐创作，全面了解山童文化，并培养学生的音乐兴趣和创造力。此外，合作和团队精神也得到了锻炼和培养，为学生的综合素质发展提供了良好的支持和促进。
小学音乐山童教案 篇三
小学音乐山童教案
教学内容：欣赏歌曲《山童》。创编《山林的歌谣》活动
教学目标：
1.继续学习歌曲《牧童》，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。
2.能静心、专注地欣赏歌曲《山童》，了解、感受中外不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。感受合唱歌曲带给人们的美妙和声以及不同国家的音乐风格。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1.汇报课后搜集的有关捷克斯洛伐克的资料。
2.欣赏《牧童》。这是一首捷克斯洛伐克的民歌，我们仔细听音乐，一起来感受一下捷克的.小牧童他们是怎么样来放牧的？放牧的时候是怎样的心情？
《牧童》像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。
3.放声歌唱《牧童》。
二、欣赏合唱歌曲《山童》。
1.介绍歌曲：这是一首中国歌曲，它是一首描写山里孩子的歌。
2.这首歌曲的情绪是怎样的？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？
（《牧童》音乐规整，
3.再次欣赏歌曲，要求学生闭上眼睛，展开想象。
4.刚才你闭上眼睛听音乐的时候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心情是怎么样的？
5.小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的水，青青的草，小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放牧，你们想他们得多高兴啊！
三、创编《山林的歌谣》活动
1.歌曲《山童》描写了哪些林间的声音？
山风：呼呼呼呼； 小草：习嗦习嗦；
羊跳：蹦达蹦达； 小鸟：叽叽喳喳；
泉水：叮咚叮咚； 羊鞭：劈啪劈啪；
鱼尾：吧嗒吧嗒。
2.展示学生自己收集的声音。
马蹄、小猫、啄木鸟、小鸡、小鸭等。
3.歌曲《山童》是怎样描写了哪些声音的？再听歌曲《山童》。
4.以小组为单位，选一种形象创编旋律。
可选用书上的节奏型，在旋律写作上可只用1 2 3 5 6。
5.小组展示。
四、总结评价。
