染雾篇一：美味冰淇淋的中班美术教案
教案目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 通过绘画的方式让幼儿了解冰淇淋的制作过程。
教学准备：
1. 画纸和彩色笔。
2. 模板或图片展示冰淇淋的样式。
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示不同种类的冰淇淋图片，引起幼儿的兴趣，并与幼儿一起讨论冰淇淋的形状、颜色和口味。
2. 制作冰淇淋模板：老师提前准备好不同形状的冰淇淋模板，或者在画纸上画出不同形状的冰淇淋，然后将模板或画好的冰淇淋图片展示给幼儿。
3. 绘画冰淇淋：每个幼儿选择自己喜欢的冰淇淋形状，用彩色笔在画纸上画出冰淇淋的轮廓，并用彩色笔填充冰淇淋的颜色。
4. 制作冰淇淋贴纸：老师提前准备好不同颜色的彩色纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色，然后用剪刀剪出冰淇淋的形状，最后用胶水将彩色纸冰淇淋贴在画纸上。
5. 展示和分享：每个幼儿完成后，老师将他们的作品展示给其他幼儿观看，并引导他们分享自己画冰淇淋的感受和想法。
6. 游戏延伸：老师可以组织冰淇淋模拟制作的游戏，让幼儿扮演制作冰淇淋的角色，体验冰淇淋的制作过程。
教学反思：
通过这堂美术课，幼儿不仅了解了冰淇淋的形状、颜色和口味，还锻炼了他们的手眼协调能力和动手能力。同时，通过绘画和制作冰淇淋的过程，培养了幼儿的创造力和想象力。通过展示和分享，幼儿之间互相学习和交流，增强了他们的团队合作意识。这堂美术课不仅让幼儿感受到了绘画的乐趣，还让他们对冰淇淋有了更深入的了解。同时，通过游戏延伸，幼儿进一步加深了对冰淇淋制作过程的理解和记忆。
美味冰淇淋的中班美术教案 篇三
美味冰淇淋的中班美术教案
设计背景
在炎日的夏天里，小朋友们最喜欢解渴的东西就是美味的冰淇淋，抓住幼儿最感兴趣的学习话题，深刻挖掘幼儿的潜能，充分利用周边的本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点，发挥想象制作各种“冰淇淋加工厂”，孩子们让孩子们“梦想成真”。
活动目标
1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。
2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣。
4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点
重点：
1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣；
2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力
和大胆尝试、探索的能力；
难点：
1．利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣；
2．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
活动准备
物质准备：
(1)裁好的纸样及成品。
(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。
环境准备：
(1)在美工区展示各种味道、形状、色彩冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观察。
(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。
活动过程
一、以送礼物的诱惑激发幼儿兴趣 。
1．今天，覃老师要送小朋友在夏天里，最想要的礼物（冰淇淋），让幼儿带着问题来欣赏老师的礼物：
(1) 冰淇淋都有哪些味道?
(2) 冰淇淋都有什么样的形状?（他们都长得什么样？）
2．幼儿自由观察了解冰淇淋，并小声讨论，互相交流。
3．小结观察结果：
(1) 冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。
(2) 冰淇淋的.形状有：三角形、长方形、圆形和不规则图形。
二、出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、形状和材料进行制作冰淇淋。
1．介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。
2．提出制作和装饰的要求：
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2) 冰淇淋色彩丰富而且均匀。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。
3．幼儿操作活动：
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选择多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
三、评价总结：
1．请个别幼儿介绍自己的冰淇淋。说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。
2．教师积极肯
3．幼儿进行美味冰淇淋的买卖游戏，鼓励幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。
活动延伸
鼓励幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小朋友，使幼儿体验成功的快乐！
教学反思
我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：
一、是制作图样设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣；
二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以选择；
三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。
不足的是：
一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。
二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。
通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。
