染雾幼儿园大班牙齿上有小洞洞教案 篇一
幼儿园大班牙齿上有小洞洞教案
引言：
牙齿上的小洞洞是幼儿园大班儿童中常见的问题，这不仅会引发牙齿疼痛，还可能影响他们的进食和语言发音。因此，我们需要为幼儿园大班儿童制定一份全面而有效的教案，以帮助他们预防和治疗牙齿上的小洞洞。
一、教育目标：
1. 了解牙齿的结构和功能；
2. 掌握正确刷牙方法和日常口腔卫生习惯；
3. 了解饮食习惯对牙齿健康的影响；
4. 学会预防和治疗牙齿上的小洞洞。
二、教学内容：
1. 牙齿的结构和功能（通过图片和模型进行教学）；
2. 正确刷牙方法的演示和实践；
3. 日常口腔卫生习惯的培养（如使用牙线和漱口水）；
4. 饮食习惯对牙齿健康的影响（如少吃糖果和饮料）；
5. 牙齿上小洞洞的预防和治疗方法（如定期看牙医、补牙等）。
三、教学步骤：
1. 引导学生观察和讨论牙齿的结构和功能；
2. 演示正确的刷牙方法，并让学生模仿；
3. 讲解日常口腔卫生习惯的重要性，并鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯；
4. 讨论饮食习惯对牙齿健康的影响，并介绍一些健康的食物选择；
5. 向学生介绍牙齿上小洞洞的预防和治疗方法，并强调定期看牙医的重要性；
6. 结束时，进行小结并提问。
四、教学方法：
1. 以图片和模型为辅助教具，生动形象地展示牙齿的结构和功能；
2. 通过演示和实践，让学生掌握正确的刷牙方法；
3. 通过讲解和讨论，引导学生养成良好的口腔卫生习惯；
4. 以互动的方式，让学生参与讨论饮食习惯对牙齿健康的影响；
5. 通过讲解和强调，让学生了解牙齿上小洞洞的预防和治疗方法。
五、教学评价：
1. 观察学生在刷牙时的动作是否正确；
2. 听学生回答对于牙齿结构、功能和口腔卫生习惯的问题是否准确；
3. 让学生进行小组讨论，评价饮食习惯对牙齿健康的影响；
4. 给学生发放小测验，测试他们对于牙齿上小洞洞的预防和治疗方法的理解程度。
六、教学资源：
1. 牙齿结构和功能的图片和模型；
2. 刷牙演示工具和牙膏牙刷；
3. 牙线和漱口水的样品；
4. 与饮食习惯相关的图片和资料；
5. 牙医就诊的图片和资料。
七、教学延伸：
1. 组织学生参观牙医诊所，让他们亲身体验牙医检查和治疗过程；
2. 邀请牙医到幼儿园进行讲座，向学生和家长介绍牙齿健康知识；
3. 通过手工制作牙齿模型或绘画等形式，让学生进一步加深对牙齿结构和功能的理解和记忆。
幼儿园大班牙齿上有小洞洞教案 篇二
幼儿园大班牙齿上有小洞洞教案
引言：
牙齿上的小洞洞是幼儿园大班儿童中常见的问题，这不仅会引发牙齿疼痛，还可能影响他们的进食和语言发音。因此，我们需要为幼儿园大班儿童制定一份全面而有效的教案，以帮助他们预防和治疗牙齿上的小洞洞。
一、教育目标：
1. 了解牙齿的结构和功能；
2. 掌握正确刷牙方法和日常口腔卫生习惯；
3. 了解饮食习惯对牙齿健康的影响；
4. 学会预防和治疗牙齿上的小洞洞。
二、教学内容：
1. 牙齿的结构和功能（通过图片和模型进行教学）；
2. 正确刷牙方法的演示和实践；
3. 日常口腔卫生习惯的培养（如使用牙线和漱口水）；
4. 饮食习惯对牙齿健康的影响（如少吃糖果和饮料）；
5. 牙齿上小洞洞的预防和治疗方法（如定期看牙医、补牙等）。
三、教学步骤：
1. 引导学生观察和讨论牙齿的结构和功能；
2. 演示正确的刷牙方法，并让学生模仿；
3. 讲解日常口腔卫生习惯的重要性，并鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯；
4. 讨论饮食习惯对牙齿健康的影响，并介绍一些健康的食物选择；
5. 向学生介绍牙齿上小洞洞的预防和治疗方法，并强调定期看牙医的重要性；
6. 结束时，进行小结并提问。
四、教学方法：
1. 以图片和模型为辅助教具，生动形象地展示牙齿的结构和功能；
2. 通过演示和实践，让学生掌握正确的刷牙方法；
3. 通过讲解和讨论，引导学生养成良好的口腔卫生习惯；
4. 以互动的方式，让学生参与讨论饮食习惯对牙齿健康的影响；
5. 通过讲解和强调，让学生了解牙齿上小洞洞的预防和治疗方法。
五、教学评价：
1. 观察学生在刷牙时的动作是否正确；
2. 听学生回答对于牙齿结构、功能和口腔卫生习惯的问题是否准确；
3. 让学生进行小组讨论，评价饮食习惯对牙齿健康的影响；
4. 给学生发放小测验，测试他们对于牙齿上小洞洞的预防和治疗方法的理解程度。
六、教学资源：
1. 牙齿结构和功能的图片和模型；
2. 刷牙演示工具和牙膏牙刷；
3. 牙线和漱口水的样品；
4. 与饮食习惯相关的图片和资料；
5. 牙医就诊的图片和资料。
七、教学延伸：
1. 组织学生参观牙医诊所，让他们亲身体验牙医检查和治疗过程；
2. 邀请牙医到幼儿园进行讲座，向学生和家长介绍牙齿健康知识；
3. 通过手工制作牙齿模型或绘画等形式，让学生进一步加深对牙齿结构和功能的理解和记忆。
幼儿园大班牙齿上有小洞洞教案 篇三
幼儿园大班牙齿上有小洞洞教案
活动目标：
1、知道酸会腐蚀牙齿；
2、能说出龋齿三种以上的危害；
3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；
4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；
3、产生龋齿的'过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一
5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉
6、字卡若干
活动过程：
一、 律动进场，引出情景表演；
牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、 寻找龋齿产生的原因
1、 牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片
2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？
4、 讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）
5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
四、 游戏“保护牙齿有佳佳”（结束）
方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。
