染雾大班音乐游戏活动教案《捏面人》 篇一
标题：大班音乐游戏活动教案《捏面人》
教案概述：
本教案是针对大班幼儿的音乐游戏活动，通过制作和玩耍捏面人的方式，让幼儿在音乐的伴奏下，发展他们的创造力和想象力，提高他们的音乐感知能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力，通过听觉感受和模仿音乐的节奏和旋律。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，通过捏面人的活动激发幼儿对音乐表现的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识，通过与他人合作完成捏面人的制作和表演。
活动准备：
1. 准备面团材料：面粉、盐、水。
2. 准备音乐伴奏：选择一些节奏明快的儿童歌曲或音乐。
3. 准备捏面人的道具：眼睛、鼻子、嘴巴等小物件。
活动过程：
1. 引导幼儿进行热身活动，让幼儿做一些简单的身体运动，放松身心。
2. 听一首儿童歌曲或音乐，让幼儿用手指或身体动作模仿音乐的节奏和旋律。
3. 向幼儿介绍捏面人的活动，并展示一些捏面人的样例，激发幼儿的兴趣和想象力。
4. 分发面团材料给每个幼儿，让他们开始捏面人。教师可以给予一些指导，如如何制作眼睛、鼻子、嘴巴等。
5. 播放音乐伴奏，让幼儿在音乐的节奏下进行捏面人的活动，鼓励幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的面部特征。
6. 完成捏面人后，让幼儿进行自由表演，可以编排一些简单的故事情节，让幼儿通过面部表情和动作来表演。
7. 结束活动，让幼儿分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
活动总结：
通过《捏面人》的音乐游戏活动，幼儿能够在音乐的伴奏下，发挥他们的创造力和想象力，提高他们的音乐感知能力。同时，通过与他人合作制作和表演捏面人，还能培养幼儿的合作能力和团队意识。这样的活动不仅能够让幼儿在快乐中学习和成长，还能促进他们的身心发展。
大班音乐游戏活动教案《捏面人》 篇二
标题：大班音乐游戏活动教案《捏面人》
教案概述：
本教案是为大班幼儿设计的一堂音乐游戏课程，通过捏面人的活动，让幼儿在音乐的伴奏下，感受音乐的节奏和旋律，培养他们的创造力和表演能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力，通过与音乐的互动，提高他们对音乐节奏和旋律的感知和理解能力。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，通过捏面人的活动激发幼儿对音乐表现的兴趣和热情。
3. 提高幼儿的表演能力和自信心，通过面部表情和动作的表演，展示自己的创造力和想象力。
活动准备：
1. 准备面团材料：面粉、盐、水。
2. 准备音乐伴奏：选择一些节奏明快的儿童歌曲或音乐。
3. 准备捏面人的道具：眼睛、鼻子、嘴巴等小物件。
活动过程：
1. 引导幼儿进行热身活动，让幼儿做一些简单的身体运动，放松身心。
2. 听一首儿童歌曲或音乐，让幼儿用手指或身体动作模仿音乐的节奏和旋律。
3. 向幼儿介绍捏面人的活动，并展示一些捏面人的样例，激发幼儿的兴趣和想象力。
4. 分发面团材料给每个幼儿，让他们开始捏面人。教师可以给予一些指导，如如何制作眼睛、鼻子、嘴巴等。
5. 播放音乐伴奏，让幼儿在音乐的节奏下进行捏面人的活动，鼓励幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的面部特征。
6. 完成捏面人后，让幼儿进行自由表演，可以编排一些简单的故事情节，让幼儿通过面部表情和动作来表演。
7. 结束活动，让幼儿分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
活动总结：
通过《捏面人》的音乐游戏活动，幼儿能够在音乐的伴奏下，感受音乐的节奏和旋律，培养他们的创造力和表演能力。通过制作和表演捏面人，幼儿能够展示自己的创造力和想象力，提高他们的自信心。这样的活动不仅能够让幼儿在快乐中学习和成长，还能促进他们的身心发展。
大班音乐游戏活动教案《捏面人》 篇三
大班音乐游戏活动教案《捏面人
一、活动目标
1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。
2、在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
3、在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣。
二、活动准备
1、幼儿看过捏面人，并见过一些面人形象。
2、各种捏好的面人造型图片（有条件的准备PPT）。
3、图片（孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒头像）四张，空白纸四张，笔。
4、配套磁带或CD。
三、活动过程
1、观看各种面人造型图片（或PPT、多媒体），引出歌曲。
（1）律动《泥娃娃》。
跟教师一起随音乐模仿各种泥娃娃机械运动的样子。
（2）师：你们见过捏面人吗？
（3）教师借助图片（或多媒体）介绍各种各样的面人，引出歌曲部分内容。
2、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。
（1）教师翻唱歌曲，在"捏一个"部分时，只用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱。
（2）教师请幼儿猜：老爷爷都捏了什么？
（3）教师做动作，幼儿随伴奏按节奏念"捏一个"部分歌词。
（4）完整学唱歌曲《捏面人》。
师幼相互扮演老爷爷与面人，分别演唱歌曲的`各部分1~2遍。教师用动作提示幼儿各部分的歌词内容。
教师逐步退出动作引导，让幼儿逐步学唱歌曲2~3遍。
3、启发幼儿按故事主题创编部分歌词。
（1）"老爷爷捏的是西游记的故事，那你想编一个什么故事呢？"鼓励幼儿讨论故事主题。
（2）教师选取幼儿讨论的某一主题，对"捏一个"部分歌词进行替换创编。教师将幼儿的创编简化成图，画在空白纸上，并按序排好在黑板上。
（3）在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。
（4）教师逐步抽取1~2张简笔图，幼儿快速记忆歌词并进行完整地演唱。
