染雾小班音乐《礼貌歌》教案 篇一
在小班音乐教育中，培养孩子的礼貌和谦让精神非常重要。而《礼貌歌》正是一首很好的教育歌曲，通过歌词和旋律的结合，能够激发孩子们对礼貌的认知和兴趣。下面将介绍一份小班音乐《礼貌歌》的教案，帮助老师们更好地引导孩子们学习和理解礼貌的重要性。
一、教学目标：
1. 了解礼貌的含义和重要性。
2. 学唱《礼貌歌》。
3. 能够用礼貌的方式与他人交往。
二、教学准备：
1. 《礼貌歌》的音乐录音。
2. 礼貌的图片和卡片。
3. 教具：手偶、礼貌标语牌等。
三、教学过程：
1. 创设情境：与孩子们一起回顾日常生活中的礼貌行为，鼓励他们分享自己的经历和感受。
2. 引入歌曲：播放《礼貌歌》的音乐录音，引导孩子们跟随音乐的节奏拍手。
3. 歌词学唱：逐句教唱《礼貌歌》，并配合手势动作，让孩子们能够理解歌词的含义和礼貌行为的表现方式。
4. 分组演唱：将孩子们分为几个小组，让他们轮流表演《礼貌歌》。每个小组可以自己编排动作和表情，以增加趣味性。
5. 情景表演：老师和孩子们一起模拟日常生活中的情景，演示礼貌的言行举止，并让孩子们模仿。
6. 制作礼貌标语牌：让孩子们用彩纸和颜料制作自己喜欢的礼貌标语牌，鼓励他们将这些标语贴在教室或者家里的显眼位置，提醒自己和他人。
四、教学延伸：
1. 礼貌故事分享：让孩子们分享他们听过或经历过的礼貌故事，并鼓励他们以绘画、手工等形式表达出来。
2. 礼貌游戏：设计一些小游戏，让孩子们在游戏中体验和练习礼貌的行为，如交换座位时说一句礼貌的话语、与他人合作时尽量礼貌等。
3. 家庭作业：布置家庭作业，让孩子们观察家庭成员之间的交流，写下一段关于礼貌的观察心得。
通过这样一堂音乐课，孩子们能够感受到礼貌的力量，学会用礼貌的方式与他人相处。同时，他们也能够在日常生活中更加自觉地表现出礼貌的行为，培养出良好的习惯和品质。
小班音乐《礼貌歌》教案 篇二
在小班音乐教育中，培养孩子的礼貌和谦让精神非常重要。而《礼貌歌》正是一首很好的教育歌曲，通过歌词和旋律的结合，能够激发孩子们对礼貌的认知和兴趣。下面将介绍一份小班音乐《礼貌歌》的教案，帮助老师们更好地引导孩子们学习和理解礼貌的重要性。
一、教学目标：
1. 了解礼貌的含义和重要性。
2. 学唱《礼貌歌》。
3. 能够用礼貌的方式与他人交往。
二、教学准备：
1. 《礼貌歌》的音乐录音。
2. 礼貌的图片和卡片。
3. 教具：手偶、礼貌标语牌等。
三、教学过程：
1. 创设情境：与孩子们一起回顾日常生活中的礼貌行为，鼓励他们分享自己的经历和感受。
2. 引入歌曲：播放《礼貌歌》的音乐录音，引导孩子们跟随音乐的节奏拍手。
3. 歌词学唱：逐句教唱《礼貌歌》，并配合手势动作，让孩子们能够理解歌词的含义和礼貌行为的表现方式。
4. 分组演唱：将孩子们分为几个小组，让他们轮流表演《礼貌歌》。每个小组可以自己编排动作和表情，以增加趣味性。
5. 情景表演：老师和孩子们一起模拟日常生活中的情景，演示礼貌的言行举止，并让孩子们模仿。
6. 制作礼貌标语牌：让孩子们用彩纸和颜料制作自己喜欢的礼貌标语牌，鼓励他们将这些标语贴在教室或者家里的显眼位置，提醒自己和他人。
四、教学延伸：
1. 礼貌故事分享：让孩子们分享他们听过或经历过的礼貌故事，并鼓励他们以绘画、手工等形式表达出来。
2. 礼貌游戏：设计一些小游戏，让孩子们在游戏中体验和练习礼貌的行为，如交换座位时说一句礼貌的话语、与他人合作时尽量礼貌等。
3. 家庭作业：布置家庭作业，让孩子们观察家庭成员之间的交流，写下一段关于礼貌的观察心得。
通过这样一堂音乐课，孩子们能够感受到礼貌的力量，学会用礼貌的方式与他人相处。同时，他们也能够在日常生活中更加自觉地表现出礼貌的行为，培养出良好的习惯和品质。
小班音乐《礼貌歌》教案 篇三
教学目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用。
2、熟识乐曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。
3、依照乐曲内容勇敢开展表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
1、在教学室一角安排一個熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。
教学过程：
1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。
师：“刚刚教师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它!”
2、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会能力。
师：“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。”
3、依照乐曲内容配上简单表演动作，让孩子熟识歌词内容。
唱“你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。
唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。
师：“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们应该回家啦，跟熊猫讲啥?”
附小故事：
一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢!”因此，白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木，做游戏。白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：“我喜爱与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲：“拜拜!”就回家啦!
教学反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。
小班音乐《礼貌歌》教案 篇四
活动目标：
1、学习礼貌用语："你好"、"再见"，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
歌曲《礼貌歌》
活动过程：
1、导入 手指游戏《变、变、变》
2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好 、再见。老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》
教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。通过游戏，让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。
唱"你好，你好，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。唱"我们一起，快乐无比"时，拍手四次唱"再见，再见，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。唱"我们将再见"时，拍手四次。
教学反思：
这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。
小班音乐《礼貌歌》教案 篇五
教学目的与要求：
1.再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。
教学重点：
再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。
教学难点：
能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学准备：
教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
教学过程：
一、开始部分
1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
二、基本部分
1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。
2.教师范唱歌曲，幼儿仔细听后回答问题。
提问：
(1)歌曲是几拍子的?
(2)歌曲里说了一件什么事?
3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.教师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，教师给与指导。
6.教师帮助幼儿两两分角色表演。
(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。
(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。
(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。
7.幼儿边唱歌曲边进行表演。
三、结束部分
1.教师，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。
2.下课休息。
小班音乐《礼貌歌》教案 篇六
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！
师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”
幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”
师：刚才老师讲的故事呀，还没有起个好听的名字呢！谁能来帮我呀？引导幼儿说出故事的题目《有礼貌的小白兔》。
2、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。
现在我来考考你们，看看我们大二班的小朋友平时都是怎么做的，是不是一个有礼貌的小朋友。
早上进来见到老师说（早上好）；跟人告别时说（再见）；我的铅笔没有带，妞妞把她的铅笔借给我，我要说一声（谢谢你）；走路的时候，不小心踩了别的小朋友了，怎么办？（说对不起）；别人不小心碰了我，向我说对不起，我应该怎么说（没关系）。哎呀！我们大二班的小朋友的很有礼貌！每次食堂里的奶奶和保育员奶奶来到我们班我们小朋友都主动地大声问好（奶奶好！）见到别的老师也主动地说（老师好！）上次老师带小朋友们去春游的时候，小朋友们见到老奶奶都能大声地问好，老奶奶们都在老师面前夸奖你们有礼貌呢！你们真棒！老师真为你们感到骄傲、感到自豪！我们一起来夸夸自己！
二、学习童谣
1、老师把刚才老师和小朋友们说的话编成了一首好听的童谣，名字叫《礼貌歌》，听老师来念一遍给小朋友听。
2、这首童谣呀有些长，小朋友们在学的时候可要认真听认真记。再听老师念一遍，这次可以一遍听一遍轻声地跟着念。
3、老师念一句，小朋友跟着念一句。
4、童谣接龙游戏，老师念前一句，小朋友念后一句。
5、我们一起来试一试好吗？（拍手念、、拍腿念、跺脚念）
6、听着小朋友们把童谣念得这么好听，小乐器们也想来凑个热闹。你们欢迎不欢迎？（幼儿人手一件小乐器，有节奏地打拍子念童谣。）
三、游戏巩固
1、小朋友们，听了故事、念了童谣，我们都有些累了。现在，（当当当当当---）游戏时间到了，今天的游戏就是故事表演《有礼貌的小白兔》。谁愿意来表演给大家看？幼儿表演。
2、今天小朋友们的表现真棒！为了奖励你们，老师送给你们一首好听的歌曲，让我们伴着好听的音乐一起唱起来、跳起来！（播放歌曲《礼貌歌》）
3、小结，跟客人说再见！
