染雾幼儿园中班教案风筝 篇一
在幼儿园中班的教学中，风筝是一个非常有趣和富有创造性的主题。通过风筝的学习和制作，可以培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。本教案将介绍如何在教学中引入风筝主题，并通过各种活动和游戏来深化幼儿们对风筝的理解。
一、教学目标：
1. 认识风筝的外观和特点；
2. 学习风筝的制作方法；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力；
4. 提高幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 风筝模板；
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作风筝所需的材料；
3. 游戏道具：风筝、风带、线轮等；
4. 图片或实物展示风筝的样式和种类。
三、教学过程：
1. 导入活动（10分钟）：
展示风筝的图片或实物，引导幼儿们讨论风筝的外观、形状、颜色等特点，并询问幼儿是否制作过风筝或看到过别人放风筝。
2. 学习制作风筝（20分钟）：
a. 分发风筝模板和所需材料，向幼儿们展示制作风筝的步骤，并给予适当的指导。
b. 鼓励幼儿们根据自己的喜好和创意来装饰风筝，例如用彩色纸剪出各种图案、贴上自己喜欢的贴纸等。
3. 知识巩固（15分钟）：
a. 进行风筝的展示和分享，鼓励幼儿们向其他同学展示自己制作的风筝，并分享制作过程中的困难与乐趣。
b. 引导幼儿们讨论风筝的适用场合和放风筝的注意事项。
4. 游戏活动（15分钟）：
a. 进行风筝比赛，将幼儿们分成小组，每组选出一名代表，通过拉线的方式比赛谁的风筝能飞得更高更远。
b. 进行风筝操，将幼儿们分成两行，模拟放风筝的动作，加强幼儿们的身体协调能力。
5. 总结活动（10分钟）：
邀请幼儿们谈论本次风筝制作和游戏活动中的收获和体会，鼓励他们分享自己对风筝的喜爱和想法。
通过本教案的实施，幼儿们将对风筝有更深入的认识，并通过制作和游戏活动培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，这样的教学也为幼儿们提供了一个乐趣和创造性的学习体验。
幼儿园中班教案风筝 篇二
风筝是一种古老而有趣的玩具，也是幼儿们喜爱的活动之一。通过风筝的制作和放飞，不仅可以培养幼儿们的动手能力和观察力，还可以让他们感受到自然的力量和美好的时刻。本教案将介绍如何在幼儿园中班的教学中引入风筝主题，并通过各种活动和游戏来激发幼儿们的兴趣和学习热情。
一、教学目标：
1. 了解风筝的起源和历史；
2. 学习风筝的制作方法；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力；
4. 提高幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 风筝模板；
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作风筝所需的材料；
3. 图书或视频资料介绍风筝的起源和历史；
4. 游戏道具：风筝、风带、线轮等。
三、教学过程：
1. 导入活动（10分钟）：
向幼儿们介绍风筝的起源和历史，并展示相关的图片或视频资料，激发幼儿们的好奇心和学习兴趣。
2. 学习制作风筝（20分钟）：
a. 分发风筝模板和所需材料，向幼儿们展示风筝的制作方法，并给予适当的指导。
b. 鼓励幼儿们发挥自己的创造力，在制作过程中尝试不同的装饰和设计。
3. 知识巩固（15分钟）：
a. 进行风筝的展示和分享，鼓励幼儿们向其他同学展示自己制作的风筝，并分享制作过程中的困难与乐趣。
b. 引导幼儿们讨论风筝在不同国家和文化中的不同形式和用途。
4. 游戏活动（15分钟）：
a. 进行风筝放飞活动，带领幼儿们到宽阔的场地上放飞风筝，让他们亲身感受到自然的力量和飞翔的快乐。
b. 进行风筝操，让幼儿们模仿风筝飞翔的动作，加强身体协调和平衡能力的培养。
5. 总结活动（10分钟）：
邀请幼儿们谈论本次风筝制作和放飞活动中的收获和体会，鼓励他们分享自己对风筝的喜爱和想法。
通过本教案的实施，幼儿们将对风筝有更深入的认识，并通过制作和放飞活动培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，这样的教学也为幼儿们提供了一个美好和有趣的学习体验。
幼儿园中班教案风筝 篇三
活动目标：
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用对称的方式装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备：
每组放有各种彩纸、剪好的几何图形若干、剪刀、彩笔。
活动重点：知道了解对称图形。
活动难点：能画出对出图。
活动过程：
一、自由欣赏各种风筝：
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”
2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
“请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？”
二、引导幼儿感受风筝的对称美：
小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？
三、幼儿讨论如何装饰风筝面：
“这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？”
1、教师出示制作好的风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。
（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？
（2）怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面：
“请小朋友用自己喜欢的彩纸、彩笔剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。”
幼儿园中班教案风筝 篇四
教材分析
山东潍坊是世界风筝的发源地，制作风筝历史悠久，工艺精湛。潍坊风筝是山东潍坊传统手工艺珍品，是非物质文化遗产之一。中班幼儿对风筝有了初步的认识，但只限于表面印象，对风筝的来历不甚了解，为加深幼儿对风筝的认识，让幼儿了解风筝的来历，增加幼儿的自豪感， 我们开展了本次活动。
活动目标
1、感知风筝的多种造型和左右对称的特点，了解风筝的来历。
2、通过观察比较发现风筝左右对称的`特点，尝试制作简单的风筝。
3、体验成功的快乐，享受放风筝的乐趣。
活动准备
1、收集各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。
2、风筝骨架一付、面纸一张、尾纸两张、棉线一根：未装饰的风筝一个。
活动过程
1、与幼儿谈话，帮助幼儿回忆放风筝的经历。
（1）提问：你见过或放过什么样的风筝？你是怎样放风筝的？
（2）请幼儿说说自己放风筝的经历。
2、观看课件，欣赏各种各样的风筝，了解风筝的来历。
（1）引导幼儿观看潍坊风筝节风筝满天飞的视频，感知风筝的美丽。
（2）教师简单介绍风筝的发展史和制作过程，了解风筝是我国特有的一种民间工艺。知道我们山东有个潍坊市，因为独特的风筝文化而被誉为
“国际风筝之都”。
3、自由参观风筝展，引导幼儿从造型、图案、色彩等方面展开讨论， 发现风筝的不同特点。
幼儿自由参观风筝展，感受风筝的多样。提问：这里都有哪些造型的风筝？它们分别是什么样子的？有什么特点？为什么风筝都用鲜艳、漂亮的颜色？
小结：风筝的颜色五颜六色，很鲜艳，鲜艳的风筝即使飞得高也能看得到。
引导幼儿观察，发现风筝左右对称的特点。提问：风筝上画着什么图案？这些图案有什么特点？为什么要把风筝制作成成左右对称的？
小结：风筝是左右对称的，这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。
4、请幼儿设计图案并简单制作风筝。
引导幼儿设计自己喜欢的风筝样式，提醒幼儿注意图案的对称。完成后教师指导幼儿粘贴风筝的“尾巴”，系好长线绳。
5、带领幼儿到户外放风筝，体验放风筝的乐趣。
（1）教师示范讲解放风筝，提醒幼儿奔跑时注意安全。
（2）请幼儿自由结伴配合，尝试放风筝。
活动延伸
可借此机会举行“亲子放风筝比赛”。
幼儿园中班教案风筝 篇五
教案目标：
1、让幼儿通过学习懂得风筝可以在天上飞是靠风。学习用肢体动作表演内容。
教案准备：
幼儿用书
教案过程：
一、引起兴趣
小朋友，你们看这是什么？（出示用书图片）你们还记得我们学过的这首吗？谁还记得它的名字叫什么吗？（纸风筝）对了，的名字就叫《纸风筝》还记得里是怎么念的吗？一起再听老师念一遍。
二、 进一步帮助幼儿理解。
1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。
的名字叫什么？这首里是怎么说的呢？
2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解。
里是怎么说的呢？（纸风筝、天空飘，）引导幼儿用里的句子来回答。带领幼儿回答。（脑袋摇，尾巴翘）请幼儿学说里的句子。
3、里是怎么形容风筝跑得快的？（白云没我跑得快，燕子没我飞得高）
4、凤儿听了是怎么样？
三、完整朗诵内容。
1、教师完整朗诵内容，幼儿边看图边欣赏。
2、教师带领幼儿完整朗诵。
三、幼儿朗诵。
小朋友，你们喜欢这首吗？那谁来完整的把它念出来呢？（请个别幼儿朗诵）
全班幼儿完整朗诵。
四、幼儿表演。
我们一起念一起来边表演吧！
幼儿园中班教案风筝 篇六
一、活动目标:
(一)初步学唱歌曲，唱准歌曲中的顿音部分。
(二)在合作表演风筝的游戏中,感受放风筝的快乐。
二、活动准备:
风筝一只，歌词图谱。
三、活动过程:
(一)出示风筝,了解放风筝的过程。
T:看,今天我带来了什么?你放过风筝吗?那放风筝需要什么样的线呢?
(1)风筝会飞到哪里去?他会怎么飞呢?
1. 欣赏歌曲,理解歌词
(1)师:风筝飞的时候你觉得他像什么?我们来一起听听歌曲里是怎么说的吧!
(2)教师演唱歌曲一遍
提问:你听见了什么?教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。
(3)再听听看，有没有都听出来了。
教师演唱歌曲第二遍
请幼儿根据顺序来放，教师根据幼儿放的情况来决定演唱次数。
3.幼儿尝试演唱歌曲
(1)幼儿和教师一起演唱歌曲一遍
师：现在我们来一起试试唱唱这首歌吧!
(2)引导幼儿唱准歌曲中“啦”的部分
师：这里有几个啦?他们谁和谁是好朋友要住在一起的呢?(教师范唱拉部分)
我们来一起试试
(3)减少图片幼儿尝试演唱歌曲
师:听!是什么?一阵风吹来了,他把几张图片吹走了,现在你还能把歌曲唱出来吗?
(4)将图片全拿走幼儿演唱
又来了一阵风,这下把图片全斗吹走了,这次难度大了,想不想挑战一下?
4.表演歌曲
(1)猜猜这个好听的歌曲叫什么名字?《放风筝》
师:你们想不想也来放风筝?请几个小朋友来做风筝和线来进行表演,集体幼儿为他们演唱。
(2)集体幼儿一起来进行表演。
男小朋友做风筝线，女小朋友做风筝。
再进行交换
结束：
我们到外面去放一放风筝吧!看看风筝在天空中是怎么飞舞的。
