染雾《发愁的奶奶》中班社会教案 篇一
教案名称：理解他人情感——关爱奶奶
教学目标：
1. 培养学生对他人情感的理解和关怀。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提升学生的口头表达和想象力。
教学重点：
1. 通过故事《发愁的奶奶》引导学生对奶奶的情感进行理解。
2. 培养学生的合作能力，通过小组合作完成相关任务。
教学准备：
1. 故事《发愁的奶奶》的图片或幻灯片。
2. 小组合作任务卡片。
3. 学生的绘画工具。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
教师出示《发愁的奶奶》的图片或幻灯片，让学生观察并提问：“这是谁？他/她为什么发愁？”鼓励学生畅所欲言，激发他们的思考和想象力。
2. 故事阅读（10分钟）
教师为学生讲述《发愁的奶奶》的故事，重点强调奶奶因为孤独和生活不便而感到发愁。引导学生思考：“我们可以做些什么来帮助奶奶呢？”鼓励学生积极回答并提出建议。
3. 分组合作（15分钟）
教师将学生分为小组，每个小组领取一张合作任务卡片。任务卡片上写有类似以下内容：“你们的小组为奶奶准备一份惊喜礼物，可以是一幅画、一首歌、一份手工制作品等。”鼓励学生积极讨论和合作，共同完成任务。
4. 呈现成果（10分钟）
每个小组轮流展示他们为奶奶准备的惊喜礼物，学生可通过绘画、表演、歌唱等形式来展示。其他学生可以提问或给予赞赏和鼓励。
5. 总结（5分钟）
教师引导学生回顾今天的学习内容，再次强调关心和帮助他人的重要性。鼓励学生将学到的知识和技能应用到日常生活中，关心身边的人。
《发愁的奶奶》中班社会教案 篇二
教案名称：感恩奶奶的爱
教学目标：
1. 培养学生感恩他人的情感。
2. 提升学生的口头表达和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：
1. 通过故事《发愁的奶奶》引导学生感恩奶奶的爱。
2. 培养学生的合作能力，通过小组合作完成相关任务。
教学准备：
1. 故事《发愁的奶奶》的图片或幻灯片。
2. 小组合作任务卡片。
3. 学生的绘画工具。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
教师出示《发愁的奶奶》的图片或幻灯片，让学生观察并提问：“这是谁？他/她为什么发愁？”鼓励学生畅所欲言，激发他们的思考和想象力。
2. 故事阅读（10分钟）
教师为学生讲述《发愁的奶奶》的故事，重点强调奶奶对孙子的爱和无私奉献。引导学生思考：“我们应该怎样感恩奶奶的爱呢？”鼓励学生积极回答并提出建议。
3. 分组合作（15分钟）
教师将学生分为小组，每个小组领取一张合作任务卡片。任务卡片上写有类似以下内容：“你们的小组为奶奶制作一张感谢卡片，表达你们对奶奶的感激之情。”鼓励学生积极讨论和合作，共同完成任务。
4. 呈现成果（10分钟）
每个小组轮流展示他们为奶奶制作的感谢卡片，学生可以通过绘画、写字、贴纸等形式来展示。其他学生可以提问或给予赞赏和鼓励。
5. 总结（5分钟）
教师引导学生回顾今天的学习内容，再次强调感恩他人的重要性。鼓励学生将学到的知识和技能应用到日常生活中，感恩身边的人。
《发愁的奶奶》中班社会教案 篇三
《发愁的奶奶》中班社会教案
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《发愁的奶奶》中班社会教案，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
【活动准备】
扮老奶奶用的`（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
【活动过程】
1、活动导入。
情景表演："发愁的奶奶"（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白："哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？"）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶
小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？
2、活动展开。
（1）观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？
（2）示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？
（3）幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。
（4）观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
3、活动结束
老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。
【活动延伸】
为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
