染雾幼儿园美术课教案 篇一：启发幼儿创造力的美术课教案
教学目标：
1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力；
2. 培养幼儿的观察力和表现力；
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
教学内容：
1. 艺术元素：线条、形状、颜色；
2. 创造力的培养；
3. 画画工具的使用。
教学准备：
1. 纸张、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等画画工具；
2. 幼儿园环境布置。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 播放一段音乐，让幼儿放松身心，进入美术课的状态。
2. 引导幼儿观察教室中的各种图画和艺术品，让他们发表自己的看法和感受。
二、学习艺术元素（15分钟）
1. 通过图片和实物展示线条、形状、颜色的不同表现方式，让幼儿认识和理解这些艺术元素。
2. 给幼儿提供一些简单的线条、形状、颜色的练习，让他们尝试运用这些元素进行创作。
三、培养创造力（20分钟）
1. 引导幼儿观察周围的事物，鼓励他们提出自己的想法和创意。
2. 给幼儿提供一些简单的创作任务，如画一只小猫、画一朵美丽的花等，鼓励他们发挥想象力和创造力进行绘画。
四、画画工具的使用（15分钟）
1. 给幼儿介绍不同的画画工具，如铅笔、蜡笔、水彩笔等，让他们了解不同工具的特点和用途。
2. 让幼儿自由选择画画工具进行创作，鼓励他们尝试不同的表现方式和技巧。
五、总结（5分钟）
1. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
2. 回顾本节课学习的内容和感受，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学延伸：
1. 在幼儿园里设立一个小画室，提供各种画画工具和材料，让幼儿有更多机会进行自由创作；
2. 定期组织幼儿参观美术展览或艺术馆，拓宽他们的艺术视野。
幼儿园美术课教案 篇二：开发幼儿想象力的美术课教案
教学目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力；
2. 提高幼儿的绘画表现能力；
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：
1. 图形的创造和变形；
2. 色彩的运用；
3. 观察和表达。
教学准备：
1. 纸张、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等画画工具；
2. 幼儿园环境布置。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿观察教室中的一些日常物品，让他们发表自己对这些物品的看法和想象。
2. 准备一些有趣的图片或故事情节，让幼儿根据自己的想象进行绘画。
二、创造和变形（20分钟）
1. 给幼儿提供一些简单的图形，如圆、方、三角形等，让他们进行创造和变形，发挥想象力进行绘画。
2. 引导幼儿观察周围的事物，如云朵、花朵等，让他们通过创造和变形的方式进行绘画。
三、色彩的运用（20分钟）
1. 给幼儿介绍一些基本的颜色，如红、黄、蓝等，让他们了解不同颜色的表现效果。
2. 给幼儿提供一些简单的绘画任务，如画一片蓝天、画一朵红花等，鼓励他们运用不同颜色进行绘画。
四、观察和表达（20分钟）
1. 引导幼儿观察一些具体的事物，如动物、植物等，让他们用绘画的方式表达自己对这些事物的观察和理解。
2. 让幼儿通过绘画向其他同学展示自己所观察到的事物，互相交流和分享。
五、总结（5分钟）
1. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
2. 回顾本节课学习的内容和感受，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学延伸：
1. 给幼儿提供更多创造和变形的绘画任务，如画一个奇怪的动物、画一个奇幻的城堡等；
2. 鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和想法，培养他们的情感表达能力。
幼儿园美术课教案 篇三
活动目标：
1.通过欣赏，感受青花瓷盘的色彩美和图案美。
2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
3.积极参与活动，体验美工活动的乐趣。
活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。
活动准备：
1. 知识经验准备：事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。
2. 物质材料准备：PPT课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干。
活动过程：
一、通过谈话，播放ppt，认识青花瓷盘。
指导语：小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天
老师也带来了许多漂亮的盘子，我们一起来看看吧！
二、进一步欣赏青花瓷图片，加深对线条、图案的认识。
⑴你看到了什么样的花纹和图案？这些美丽的花纹都装饰
在盘子的什么部位？（盘心、盘边。）
（2）这些花纹是怎么排队的？
三、明确要求，幼儿操作。
1、个别幼儿谈谈自
己你设计的盘子，中间画什么，周围画
什么？
2、教师提出要求，幼儿操作。
①先装饰中间的，再装饰旁边的；
②大胆装饰，让自己的作品与众不同；
③要保持画面整洁。
3、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿用线条大胆地
表现青花的花纹和图案。
四、展示作品、分享评价。
将幼儿的作品布置在展板上，提问：你最喜欢哪个盘子，为
什么？
五、延伸活动：
进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。
幼儿园美术课教案 篇四
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的`内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的
中班美术备课教案
、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
