染雾小班好吃的水果教案 篇一
在小班教学中，引导幼儿养成良好的饮食习惯是非常重要的。水果作为健康的零食，不仅能够满足幼儿的口腹之欲，还能提供丰富的维生素和矿物质，有助于幼儿的身体发育和免疫力提升。本篇将介绍一些适合小班幼儿食用的好吃的水果，以及相关的教学活动。
第一部分：水果的选择
1. 苹果：苹果是幼儿最常见的水果之一，它富含维生素C和纤维素，有助于增强免疫力和促进消化。给幼儿提供新鲜的苹果切片，让他们亲自品尝和感受水果的口感和味道。
2. 香蕉：香蕉是一种易于消化的水果，富含钾和维生素B6，对幼儿的神经系统和肌肉发育有益。可以将香蕉切成小块，让幼儿用手抓取食用，培养他们的手眼协调能力。
3. 葡萄：葡萄是幼儿喜爱的水果之一，不仅颜色鲜艳，口感独特，还富含维生素C和抗氧化物质。可以给幼儿提供一些葡萄，让他们自己剥皮和品尝，锻炼他们的手部灵活性和口腔运动能力。
第二部分：水果教学活动
1. 水果品尝会：为了培养幼儿对水果的兴趣，可以组织水果品尝会。老师可以选择几种不同的水果，给幼儿介绍水果的外观、口感和味道，并鼓励他们品尝和描述水果的特点。
2. 水果切割活动：在教学过程中，可以向幼儿展示如何安全地切割水果。老师可以使用安全刀具将水果切成适合幼儿食用的小块，然后让幼儿自己尝试切割水果，培养他们的手部协调能力和自理能力。
3. 水果拼图：为了提高幼儿的观察力和逻辑思维能力，可以准备一些水果的图片或卡片，让幼儿根据图片上的提示，将对应的水果拼图完成。这个活动可以帮助幼儿认识不同水果的外观特点和名称。
通过以上的教学活动，可以让幼儿对好吃的水果产生兴趣，学会选择和品尝不同的水果。同时，这些活动也能够促进幼儿的感官发展和认知能力提升。
小班好吃的水果教案 篇二
在小班教学中，引导幼儿养成良好的饮食习惯是非常重要的。水果作为健康的零食，不仅能够满足幼儿的口腹之欲，还能提供丰富的维生素和矿物质，有助于幼儿的身体发育和免疫力提升。本篇将介绍一些适合小班幼儿食用的好吃的水果，以及相关的教学活动。
第一部分：水果的选择
1. 草莓：草莓是幼儿喜爱的水果之一，不仅颜色鲜艳，口感甜美，还富含维生素C和抗氧化物质。可以给幼儿提供一些新鲜的草莓，让他们亲自品尝和感受水果的酸甜口感。
2. 橙子：橙子是一种富含维生素C的水果，有助于提高幼儿的免疫力。可以将橙子切成小块，让幼儿用勺子或手抓取食用，培养他们的自理能力和手眼协调能力。
3. 西瓜：夏天是西瓜的季节，它不仅能够解暑，还富含水分和维生素C。可以给幼儿提供一些西瓜片，让他们自己品尝和感受西瓜的清凉和甜美。
第二部分：水果教学活动
1. 水果拼图：为了提高幼儿的观察力和逻辑思维能力，可以准备一些水果的图片或卡片，让幼儿根据图片上的提示，将对应的水果拼图完成。这个活动可以帮助幼儿认识不同水果的外观特点和名称。
2. 水果串串棒：在教学过程中，可以给幼儿提供一些切好的水果，让他们用竹签将水果串起来，制作成水果串串棒。这个活动可以培养幼儿的手部协调能力和创造力，同时让他们更愿意品尝水果。
3. 水果制作：可以组织一些简单的水果制作活动，如水果沙拉或水果饮料的制作。让幼儿参与到制作过程中，培养他们的创造力和合作意识，同时增加他们对水果的兴趣和喜爱。
通过以上的教学活动，可以让幼儿对好吃的水果产生兴趣，学会选择和品尝不同的水果。同时，这些活动也能够促进幼儿的感官发展和认知能力提升。通过引导幼儿培养良好的饮食习惯，可以为他们的健康成长奠定基础。
小班好吃的水果教案 篇三
活动目标：
1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干
活动过程：
1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”
2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）
3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。
4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？
（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？
（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？
5、谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”
（1）摸一摸，看看它的感觉如何？
（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）
（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？
6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。
小班好吃的.水果教案 篇2
活动目标
1、感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。
2、喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。
活动准备
1、菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘
2、幼儿操作材料
3、活动前将小手洗干净
活动过程
1、水果拼盘展
（1）欣赏水果拼盘的造型
（2）猜猜拼盘里有哪些水果
小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。
2、品尝水果
（1）幼儿人手一根牙签品尝水果
（2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？
小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。
3、寻找水果
（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈
出来。
（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。
活动生成及建议
1、在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。
2、引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。
3、在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。
活动生成及建议
1、在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。
2、引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。
小班好吃的水果教案 篇四
活动目标：
1、喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
活动过程：
一、游戏引入：
果园丰收了，，我们去摘果子吧。（创设果园情境）
二、认知水果：
你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什么味道？
三、分类：
老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色
活动反思：
本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
