染雾大班科学教案：《树叶书签》 篇一
树叶书签是一项非常有趣的科学实验，它不仅可以帮助孩子们了解植物的生长和结构，还可以锻炼他们的观察力和动手能力。在这个实验中，孩子们会亲自去采集树叶，并将其制作成书签，让他们在动手的过程中感受到科学的乐趣。
首先，为了让孩子们更好地了解树叶的生长和结构，可以在课前给他们介绍一些有关植物的知识。可以向他们展示一些树叶的图片，让他们观察树叶的形状、颜色和纹理。还可以解释树叶的功能，例如光合作用和呼吸作用等。
接下来，带领孩子们到校园或附近的公园采集树叶。在采集树叶的过程中，可以引导他们注意树叶的大小、形状和颜色等特征，并鼓励他们观察树叶上的细节，例如叶脉和边缘。同时，也要教导孩子们尊重自然环境，不要乱扔垃圾或伤害植物。
回到教室后，可以给孩子们展示如何将树叶制作成书签。首先，将采集回来的树叶清洗干净，并晾干。然后，准备一些透明的胶水和彩色绳子。将胶水涂抹在树叶的背面，然后将绳子粘在胶水上。等胶水干透后，书签就制作完成了。
在制作书签的过程中，可以与孩子们进行互动，让他们动手操作。可以鼓励他们观察不同树叶的形状和纹理，并比较它们之间的差异。同时，也可以让他们自由选择不同颜色的绳子，增加书签的个性化。
最后，可以让孩子们用自制的树叶书签去阅读自己喜欢的书籍。可以组织一次小型的书评活动，让孩子们分享自己的阅读心得。通过这个活动，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣，还可以让他们体会到科学实验的乐趣。
大班科学教案：《树叶书签》 篇二
树叶书签是一项有趣且富有教育意义的科学实验，它可以帮助孩子们学习植物的生长和结构，培养他们的观察力和动手能力。在这个实验中，孩子们将亲自去采集树叶，并将其制作成书签，让他们在动手的过程中享受科学的乐趣。
在进行这个实验之前，教师可以向孩子们介绍一些有关植物的知识。可以通过图片、视频或实物等多种形式，让孩子们了解植物的基本结构和功能。可以解释树叶的作用，例如光合作用和呼吸作用等。还可以向他们展示一些树叶的不同形状、颜色和纹理，引发他们的兴趣和好奇心。
接下来，带领孩子们到校园或附近的公园采集树叶。在采集树叶的过程中，可以引导他们观察树叶的不同特征，并鼓励他们描述树叶的形状、颜色和纹理等。同时，也要教导他们尊重自然环境，不要乱扔垃圾或伤害植物。
回到教室后，可以向孩子们展示如何将树叶制作成书签。首先，将采集回来的树叶清洗干净，并晾干。然后，准备一些透明的胶水和彩色绳子。将胶水涂抹在树叶的背面，然后将绳子粘在胶水上。等胶水干透后，书签就制作完成了。
在制作书签的过程中，可以与孩子们进行互动，让他们动手操作。可以鼓励他们观察不同树叶的形状和纹理，并比较它们之间的差异。同时，也可以让他们自由选择不同颜色的绳子，增加书签的个性化。
最后，可以让孩子们用自制的树叶书签去阅读自己喜欢的书籍。可以组织一次小型的书评活动，让孩子们分享自己的阅读心得。通过这个活动，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣，还可以让他们体会到科学实验的乐趣。同时，还可以通过观察树叶的形状和纹理，让孩子们进一步探索植物的奥秘。
大班科学教案：《树叶书签》 篇三
大班科学教案：《树叶书签》
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面是小编收集整理的大班科学教案：《树叶书签》，希望对您有所帮助!
设计意图：
《树叶书签》是大班主题活动《金色的秋天》的一个探究实验的科学活动。活动帮助幼儿学习制作树叶书签，感受制作过程中的乐趣，激发幼儿探索、思考的欲望。遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，体现幼儿园教育活动以“幼儿发展为本”的原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，提供幼儿亲自操作的机会，在活动中有意识地创设环节，请幼儿互相交流在探究中的'发现，提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。因此，本人预设了以下三个活动目标：
活动目标：
1、探索制作树叶书签的方法。
2、亲自尝试动手制作书签，体验动手操作的快乐。
3、激发幼儿对探索大自然的兴趣，提高幼儿的动手能力。
活动准备：
(1)每桌一份各种形状的树叶(已在碱水中煮过)、桌上铺上干布
(2)每人一个镊子、一个投入碱水的烧杯
活动过程：
1、谈论幼儿见过的各种树叶。
2、设置悬念，怎样把树叶保存下来。
二、讨论制作树叶书签的方法。
1、探讨树叶的选择。
2、探讨制作的方法。
3、教师操作演示，幼儿仔细观察操作过程。
三、幼儿动手制作书签。
1、提出要求。
2、幼儿操作。
四、展示交流，感知各种树叶的叶脉特征。
