染雾幼儿园中班腰鼓舞蹈教案 篇一
幼儿园中班腰鼓舞蹈教案
引言：腰鼓舞蹈是一种传统的舞蹈形式，通过教授幼儿园中班学生腰鼓舞蹈，可以提高他们的节奏感和协调能力。同时，通过学习舞蹈，幼儿还可以培养他们的团队合作和表达能力。本教案将详细介绍如何在幼儿园中班教授腰鼓舞蹈。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学准备：
1. 腰鼓：每个幼儿一只腰鼓。
2. 音乐：选择适合腰鼓舞蹈的音乐。
3. 舞蹈场地：教室或室外空地。
三、教学步骤：
1. 引入：播放腰鼓舞蹈的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏拍手、跺脚等。
2. 学习舞蹈动作：教师示范腰鼓舞蹈的基本动作，如转身、摇动腰鼓等。然后让幼儿们跟着教师一起练习。
3. 分组练习：将幼儿们分成小组，每组4-5人。让他们在音乐的伴奏下，进行分组练习。每个小组可以自由发挥，展示自己的舞蹈动作。
4. 团队合作：让不同小组的幼儿们一起排练整合，形成一个完整的腰鼓舞蹈表演。
5. 表演：安排时间让幼儿们在幼儿园内或外表演腰鼓舞蹈。
四、教学延伸：
1. 观看舞蹈表演：邀请专业的舞蹈团体到幼儿园进行腰鼓舞蹈表演，让幼儿们观看并学习他们的舞蹈动作。
2. 制作腰鼓：让幼儿们亲手制作自己的腰鼓，增加他们的参与感和创造力。
3. 舞蹈比赛：组织腰鼓舞蹈比赛，让幼儿们展示他们的舞蹈才艺，并给予奖励和鼓励。
五、教学评估：
通过观察幼儿们在学习过程中的表现，评估他们的节奏感、协调能力、团队合作和表达能力的提高程度。可以通过观看他们的舞蹈表演、听取观众的反馈和评价等方式进行评估。
六、教学反思：
根据幼儿们的学习情况和教学效果，及时进行调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，鼓励幼儿们多参与舞蹈活动，培养他们的舞蹈兴趣和才艺。
结语：
通过教授幼儿园中班学生腰鼓舞蹈，可以培养他们的节奏感和协调能力，同时也可以培养他们的团队合作和表达能力。通过学习腰鼓舞蹈，幼儿们不仅能提高自身的艺术修养，还能增加他们的自信心和自我表达能力。让我们一起为幼儿们打造一个充满音乐和舞蹈的快乐学习环境吧！
幼儿园中班腰鼓舞蹈教案 篇二
幼儿园中班腰鼓舞蹈教案
引言：腰鼓舞蹈是一种传统的舞蹈形式，它不仅能提高幼儿的身体协调能力，还能培养他们的团队合作和表达能力。本教案将详细介绍如何在幼儿园中班教授腰鼓舞蹈，以及如何通过舞蹈活动激发幼儿的艺术兴趣。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
3. 激发幼儿的艺术兴趣和创造力。
二、教学准备：
1. 腰鼓：每个幼儿一只腰鼓。
2. 音乐：选择适合腰鼓舞蹈的音乐。
3. 舞蹈场地：教室或室外空地。
三、教学步骤：
1. 引入：播放腰鼓舞蹈的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏拍手、跺脚等，培养他们的节奏感。
2. 学习基本动作：教师示范腰鼓舞蹈的基本动作，如转身、摇动腰鼓等。然后让幼儿们跟着教师一起练习。
3. 分组练习：将幼儿们分成小组，每组4-5人。让他们在音乐的伴奏下，进行分组练习。每个小组可以自由发挥，展示自己的舞蹈动作。
4. 团队合作：让不同小组的幼儿们一起排练整合，形成一个完整的腰鼓舞蹈表演。
5. 表演：安排时间让幼儿们在幼儿园内或外表演腰鼓舞蹈，让他们展示自己的舞蹈才艺。
四、教学延伸：
1. 观看舞蹈表演：邀请专业的舞蹈团体到幼儿园进行腰鼓舞蹈表演，让幼儿们观看并学习他们的舞蹈动作，激发他们的艺术兴趣。
2. 制作腰鼓：让幼儿们亲手制作自己的腰鼓，增加他们的参与感和创造力。
3. 舞蹈比赛：组织腰鼓舞蹈比赛，让幼儿们展示他们的舞蹈才艺，并给予奖励和鼓励，激发他们的竞争意识和创造力。
五、教学评估：
通过观察幼儿们在学习过程中的表现，评估他们的身体协调能力、节奏感、团队合作和表达能力的提高程度。可以通过观看他们的舞蹈表演、听取观众的反馈和评价等方式进行评估。
六、教学反思：
根据幼儿们的学习情况和教学效果，及时进行调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，鼓励幼儿们多参与舞蹈活动，培养他们的艺术兴趣和创造力，让他们在快乐中学习成长。
结语：
通过教授幼儿园中班学生腰鼓舞蹈，可以培养他们的身体协调能力、节奏感、团队合作和表达能力。同时，通过舞蹈活动激发幼儿的艺术兴趣和创造力，让他们在舞蹈中感受快乐和美好。希望幼儿们在学习腰鼓舞蹈的过程中能够享受到舞蹈带来的乐趣，并在舞蹈中展现自己的才艺。
幼儿园中班腰鼓舞蹈教案 篇三
幼儿园中班腰鼓舞蹈教案
活动目的：
1。激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术；
2。培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力；
3。幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞，在此基础上，引导幼儿根据简单
节奏型创编花样打鼓方法。
重难点分析：
重点：幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
难点：注意与歌曲配合时的节奏感。
活动方式：集体、分组、个别相结合的方式
活动准备：
物质准备：1、视频：腰鼓舞；2、腰鼓每人一个；3、陕北风味民歌《拥军花鼓》；4、节奏谱每组一小节。
知识准备：已有打腰鼓的基础。
活动过程：
（一）导入：打腰鼓，唱《上学歌》进入教室。
提问：1、今天，小朋友在唱《上学歌》时，和以往有什么不同？
2、敲着腰鼓，你的心情是怎样的？
3、谁能向大家介绍一下腰鼓？
（师小结：腰鼓是一种我国特有的民族打击乐器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲击鼓面、鼓身打击出好听的节奏。今天老师就为小朋友带来了一段好看的腰鼓舞，让我们认真看看里面敲鼓的认识怎样敲鼓的，好吗？）
（二）展开：
1。观看《腰鼓舞》，幼儿欣赏！
提问：1）看了这段腰鼓舞，你心里有什么样的感觉？
2）舞蹈中乔腰鼓的叔叔都跳了哪些动作？你能试着模仿一下吗？
（过渡：小朋友们模仿的.可真棒，那你们想不想想哪些叔叔一样，也跳出那么好看的腰鼓舞来？）
2。花样创编打击腰鼓。
今天，老师为小朋友带来了几个简单的节奏型，请小朋友们别敲击腰鼓的鼓面和鼓身将这些节奏表示出来，当然，如果你能加上一些好看的舞蹈动作就更棒了。
（幼儿分成三组，每组敲一个节奏型，幼儿以个人为单位进行练习，教师巡回指导。）
3。请个别打击好的，有特色的幼儿上台进行表演。
提问：你认为xxx表演得好吗？为什么
请全体幼儿模仿。师带领幼儿练习整段节奏。
4。练习跟音乐《拥军花鼓》打击。
小朋友，还记得前两天咱们欣赏过的陕北民歌《拥军花鼓》吗？现在我们就把自编的节奏加入歌曲中。
1）第一遍。讲评：从节奏入手。提示幼儿如何能打击整齐？
2）第二遍。讲评：从加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀，送到哪里去？”上加入动作，再次引发幼儿兴趣。
3）第三遍。完整打击。
（三）结束：带领幼儿围着教师打击腰鼓，加上动作。
