小班教案《比尾巴》【实用6篇】

时间:2018-02-05 06:32:13
染雾
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小班教案《比尾巴》 篇一

在幼儿园的小班教学中,如何设计有趣且有效的教案对于培养孩子的兴趣和提高他们的学习能力非常重要。本文将分享一个名为《比尾巴》的小班教案,帮助幼儿们学习和区分不同动物的特征,培养他们的观察力和分类能力。

教案目标:

1. 帮助幼儿们了解动物的尾巴是不同的,每种动物都有自己独特的特征。

2. 培养幼儿们的观察力和分类能力,通过比较不同动物的尾巴,学会将它们分为不同的类别。

教案步骤:

1. 引入活动:教师准备一些有尾巴的动物图片,向幼儿们展示并引导他们观察。教师问:“这些动物有什么不同之处?”引导孩子们注意到动物的尾巴。

2. 小组活动:将幼儿们分成小组,每个小组给予一些不同动物的图片。教师给每个小组一个任务,要求他们观察动物的尾巴并比较它们之间的不同。

3. 讨论和总结:每个小组报告他们的观察结果,并将不同的动物尾巴进行分类。教师引导讨论,帮助幼儿们总结出一些共同的特征和不同之处。

4. 游戏活动:教师准备一些卡片,每张卡片上有一个动物的图片和它的名字。幼儿们轮流选择一张卡片,观察动物的尾巴并说出它的名字。其他幼儿们根据尾巴的形状和特征猜测是哪种动物。

5. 扩展活动:教师带领幼儿们去室外或者图书馆,观察不同种类的动物。幼儿们可以通过观察动物的尾巴来分辨它们。

通过这个教案,幼儿们将学会观察和比较不同动物的尾巴,培养他们的观察力和分类能力。同时,他们也将对动物的外貌特征有更深入的了解,提高他们对动物的兴趣和好奇心。这个教案可以通过多种活动形式进行实施,如观察、讨论和游戏,使幼儿们在互动中学习和成长。

小班教案《比尾巴》 篇二

在幼儿园的小班教学中,如何设计有趣且有效的教案对于培养孩子的兴趣和提高他们的学习能力非常重要。本文将分享一个名为《比尾巴》的小班教案,帮助幼儿们学习和区分不同动物的特征,培养他们的观察力和分类能力。

教案目标:

1. 帮助幼儿们了解动物的尾巴是不同的,每种动物都有自己独特的特征。

2. 培养幼儿们的观察力和分类能力,通过比较不同动物的尾巴,学会将它们分为不同的类别。

教案步骤:

1. 引入活动:教师准备一些有尾巴的动物玩具,向幼儿们展示并引导他们观察。教师问:“这些动物有什么不同之处?”引导孩子们注意到动物的尾巴。

2. 小组活动:将幼儿们分成小组,每个小组给予一些不同动物的玩具。教师给每个小组一个任务,要求他们观察动物的尾巴并比较它们之间的不同。

3. 讨论和总结:每个小组报告他们的观察结果,并将不同的动物尾巴进行分类。教师引导讨论,帮助幼儿们总结出一些共同的特征和不同之处。

4. 游戏活动:教师准备一个尾巴比赛游戏。幼儿们分成两队,每个队员都会得到一个尾巴,然后他们必须找到与自己尾巴相同的队友。第一队找到所有队员之后,获胜。

5. 扩展活动:教师带领幼儿们去室外或者图书馆,观察不同种类的动物。幼儿们可以通过观察动物的尾巴来分辨它们。

通过这个教案,幼儿们将学会观察和比较不同动物的尾巴,培养他们的观察力和分类能力。同时,他们也将对动物的外貌特征有更深入的了解,提高他们对动物的兴趣和好奇心。这个教案可以通过多种活动形式进行实施,如观察、讨论和游戏,使幼儿们在互动中学习和成长。

小班教案《比尾巴》 篇三

  游戏目标

  1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

  2、遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

  3、积极尝试松紧带圈的多种玩法。

  4、了解松紧带的多种玩法,大胆创新。

  5、发展走、跑、跳等基本动作。

  游戏准备

  1、活动场所准备(最好是户外场所)。

  2、松紧带圈人手一个;录音机、磁带。

  3、课前让幼儿了解松紧带圈的特性,知道它具有可变性,可以由短变长,由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

  游戏过程

  一、开始部分

  听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。(可以变成8字、小园、长园等)

  二、基本部分

  1.分散玩松紧带圈。

  师:我们每人手中都有一个圈,松紧带圈有许多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)

  2.集中演示。

  排成男孩和女孩两路纵队,师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法,你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法:手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)

  3.幼儿再次分散练习。

  师:请小朋友试一试你没有玩过的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)

  4.游戏“捉尾巴”。

  规则:教师做捉尾巴的人,小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪捉尾巴的人,保护自己的尾巴不被揪下来。

  三、结束部分

  1.放松活动。

  2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外,结束活动。

  游戏反思

  爱玩是孩子的天性,特别是对于小班的孩子,跑跑跳跳的户外游戏,对他们来说具有很强的吸引力。

  户外游戏《捉尾巴》,是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时,大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,只顾自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,没有一定的技能和技巧。

  经过几次反复的游戏后,幼儿的积极性被调动了起来,同伴间合作的意识也更强了。

  在整个游戏过程中,孩子们十分兴奋和喜欢,当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时,他们都开心地跑向四周,角色很投入,所以面几次的游戏进行的较顺利,孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

  游戏优点:

  尽可能给了幼儿自主学习的机会,没有过多限制幼儿。

  不足之处:

  缺乏教师更大的灵活性、应变性。

  分析:

  小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏,他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,而角逐、竞赛、运动量大的游戏,对他们来说具有一定的挑战性。

小班教案《比尾巴》 篇四

  活动目标

  1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。

  2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。

  3、知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。

  活动准备

  1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》

  2、动物拼图若干。

  重点难点

  重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。

  难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。

  活动过程

  一、配乐儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣:

  1、儿歌《比尾巴》导入活动。

  2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。

  二、欣赏故事,培养幼儿的观察力及探索的欲望。

  1、欣赏故事,“小壁虎借尾巴”。

  2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。

  (1)小壁虎的尾巴怎么断的?它都向谁借尾巴了?

  (2)小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎尾巴?

  (3)老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗?为什么?

  (4)燕子的尾巴像什么?

  (5)通过提问,引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。

  三、通过师生探讨,初步发展幼儿的认知能力。

  1、引导幼儿依据自己的生活经验,说出几种动物尾巴的形状及用途。

  2、教育幼儿保护动物,爱护动物,培养对动物的情感。

  四、通过拼图游戏,培养幼儿的审美能力。

  五、听配乐儿歌,师生共同模仿小动物走出活动场地

  活动延伸

  引导幼儿在科学角中,进一步探索生活中动物的一些小常识。

  幼儿园小班语言活动——动物的尾巴

小班教案《比尾巴》 篇五

  日期:执教教师: 班级:活动名称: 美术活动:

  活动目的: * 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的着急和快乐情绪

  活动准备: 挂图、故事 活动流程: 出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范

  活动过程: 导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗? 寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗? 教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下 2、幼儿操作:教师巡回指导 活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。

小班教案《比尾巴》 篇六

  【活动目标】

  1、通过对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。

  2、结合已有的经验续编故事,发展想象力和创造力。

  3、培养幼儿的好奇心。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  【活动准备】

  1、故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。

  2、事先丰富有关动物的知识。

  【活动过程】

  活动一:理解故事内容

  1、出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方?(大森林)图上有谁(松鼠妈妈和小松鼠)。

  2、它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游云呢?(引出故事题目)。

  3、借助贴绒教具,完整讲述故事。提问:

  故事里出现了哪些动物?

  马大哥的'尾巴为什么甩个不停呢?

  蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?

  那小松鼠的尾巴又有什么用呢?

  4、引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问:你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论学会自我保护的意识)。

  活动二:表演故事

  1、两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

  2、幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。

  活动三:续编故事

  1、启发幼儿思考:还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等。)

  2、请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

  3、请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。

  各领域的渗透:

  1、科学领域:动物尾巴的功能。

  2、健康领域:教育幼儿要有自我保护的意识。

  3、生活中的渗透:抓住良好的契机,向幼儿进行随机教育。

  4、家庭教育:请家长在家中进行动物尾巴的教育。

  小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

小班教案《比尾巴》【实用6篇】

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