染雾小学四年级上册音乐教案优秀 篇一
在小学四年级上册的音乐教学中，教师需要设计一系列优秀的教案，以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐素养和审美能力。本文将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面，介绍一份优秀的音乐教案。
教学目标：
1.使学生了解音乐的基本知识，包括音高、音长、音调等。
2.培养学生的音乐感知能力，能够辨别不同的乐器和音乐风格。
3.通过合唱和齐奏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4.激发学生的创造力，鼓励他们进行音乐创作和表演。
教学内容：
1.音乐基本知识的学习，包括音高、音长、音调等的概念和表达方式。
2.乐器的认识，通过观看音乐演奏视频和实地参观乐团，让学生了解不同乐器的声音和演奏方式。
3.音乐欣赏，通过听取不同风格的音乐，培养学生的音乐感知能力和审美能力。
4.合唱和齐奏活动，让学生在集体中学会合作和协调，培养他们的团队精神。
5.音乐创作和表演，鼓励学生进行简单的音乐创作和表演，展示他们的才艺和创造力。
教学方法：
1.激发学生的兴趣，通过引入一些有趣的音乐故事和游戏，吸引学生的注意力。
2.多种感官参与，通过听、看、唱、跳等多种方式，让学生全面地感受音乐。
3.小组合作学习，让学生在小组中进行合作，相互帮助和交流，提高学习效果。
4.形成性评价，通过课堂活动和小组讨论，及时反馈学生的学习情况，帮助他们改进和提高。
通过以上的教学目标、教学内容和教学方法的设计，能够有效地激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力。同时，通过合唱和齐奏等活动，也能够培养学生的合作意识和团队精神。最后，鼓励学生进行音乐创作和表演，能够激发他们的创造力，展示他们的才艺和创造力。这样的一份优秀的音乐教案，将让学生在音乐学习中得到全面的发展和提高。
小学四年级上册音乐教案优秀 篇二
在小学四年级上册的音乐教学中，教师需要设计一份优秀的教案，以提高学生的音乐素养和审美能力。本文将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面，介绍一份优秀的音乐教案。
教学目标：
1.使学生了解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声等。
2.培养学生的音乐感知能力，能够辨别不同的乐器和音乐风格。
3.通过合唱和齐奏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4.激发学生的创造力，鼓励他们进行音乐创作和表演。
教学内容：
1.音乐基本元素的学习，包括节奏、旋律、和声等的概念和表达方式。
2.乐器的认识，通过观看音乐演奏视频和实地参观乐团，让学生了解不同乐器的声音和演奏方式。
3.音乐欣赏，通过听取不同风格的音乐，培养学生的音乐感知能力和审美能力。
4.合唱和齐奏活动，让学生在集体中学会合作和协调，培养他们的团队精神。
5.音乐创作和表演，鼓励学生进行简单的音乐创作和表演，展示他们的才艺和创造力。
教学方法：
1.激发学生的兴趣，通过引入一些有趣的音乐故事和游戏，吸引学生的注意力。
2.多种感官参与，通过听、看、唱、跳等多种方式，让学生全面地感受音乐。
3.小组合作学习，让学生在小组中进行合作，相互帮助和交流，提高学习效果。
4.形成性评价，通过课堂活动和小组讨论，及时反馈学生的学习情况，帮助他们改进和提高。
通过以上的教学目标、教学内容和教学方法的设计，能够有效地提高学生的音乐素养和审美能力。同时，通过合唱和齐奏等活动，也能够培养学生的合作意识和团队精神。最后，鼓励学生进行音乐创作和表演，能够激发他们的创造力，展示他们的才艺和创造力。这样的一份优秀的音乐教案，将让学生在音乐学习中得到全面的发展和提高。
小学四年级上册音乐教案优秀 篇三
教学目标：
1、能用欢快声音演唱歌曲《小螺号》。
2、认识反复记号。
3、能够积极参与音乐活动《捕鱼归来》的创编和表演。
教学过程：
1、学唱《小螺号》。
（1）导入：同学们认识海螺吗？吹过螺号吗？
（2）欣赏歌曲《小螺号》。提问：歌曲中唱了什么？
（3）老师范唱歌曲，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？可以分为几个乐段？
（4）学唱第一乐段。提问：这个乐段有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？节奏有什么特点？指导学唱歌谱，教唱歌词。
（5）学唱第二乐段。提问：这一乐段有几个乐句？与第一乐段相比，它的情绪、节奏有什么变化？师分句教唱歌谱、填词演唱。
（6）讲解反复记号。
（7）完整演唱歌曲，注意两个乐段的情绪对比。
2、活动《捕鱼归来》
（1）导入：同学们见过渔船回到码头的情景吗？请说一说。
（
2）学生分别学习演唱海风、海浪、螺号、渔歌的音乐。
（3）全班创作《捕鱼归来》的情景。
3、课堂小结：
这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。
小学四年级上册音乐教案优秀 篇四
教学目标：
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。
3、通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡宜昌”的热爱之情。
教学重难点：
1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；
2、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。
教学准备：
有关大海、三峡的资料，钢琴、绘画用品等。
教学过程：
一、导入：
1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？
2、看一看：大海有关图片。
二、学唱歌曲：
1、师介绍创作背景及作者：
作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼唤》的主题音乐，作于1983年。
2、初听歌曲，说一说，有什么感受？
3、采用听唱学唱歌曲：
（1）跟录音学唱。
（2）生试唱，老师纠正错误的地方。
（3）指名唱，其他学生点评。
4、讨论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵？
5、共同分析，深情演唱，采用多种形式演唱；齐唱；师评价。
三、引导创作：
1、提问：大家对自己家乡了解多少？
2、欣赏有关“三峡”系列景色（图片等）
3、提问：你能用哪些方式表达你对家乡的爱？（生在老师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的`主题）
4、学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。
5、分别展示作品，学生老师分别作简单点评。
四、小结，结束新课。
小学四年级上册音乐教案优秀 篇五
教学目标：
1、感受新疆民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用，唱准升记号、后十六、切分节奏及换气记号等。
2、能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。
3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子。
教学重点：
学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。
教学难点：
唱准升记号，下滑音及切分音节奏。
教具准备：
多媒体课件、电子琴、打击乐器
教学过程：
一、师生律动，感受新疆歌舞。
1、播放《我是少年阿凡提》伴奏，师生在音乐的伴奏下共同起舞。
2、共同交流，说一说你们知道的新疆。
二、音画同步，欣赏导入新课。
1、出示多媒体课件，展示新疆风情，让学生边欣赏边加强对新疆风土人情。
2、播放《我是少年阿凡提》欣赏歌曲，导入新课
三、欣赏歌曲，感受音乐风格。
1、初听音乐，感受音乐的风格、情绪。（愉快、高兴）
2、学生扮演阿凡提，弹着“冬不拉”，视唱歌曲中旋律。
3、考考学生的听力，听两组旋律。说一说它们是否相同？不同在哪里？讲解变音记号——升记号。
4、老师来扮演阿凡提，范唱歌曲《我是少年阿凡提》。说说从歌曲中听到阿凡提的什么品质？
四、学唱歌曲
1、按歌曲节奏，读歌词。跟琴伴奏读歌词。
2、讲解歌曲中的休止符，空拍的处理，并为休止符加入与歌词相应的肢体语言。
3、小声像说悄悄话一样跟琴声，全曲模唱。
4、找出歌曲中的升记号，并对歌曲第一句进行分析，师讲解示范，试听带有下滑音和不带下滑音的两种感觉，哪种更能体现阿凡提的幽默、诙谐、俏皮。
五、歌曲创编。
1、对歌曲第二部分进行分析，应以什么样的情绪演唱，创编肢体语言。
2、为歌曲第一部分和第三部分加入打击乐器，并创编声音伴奏。
3、全班同学一起加入创编，进行歌唱。
六、课堂小结
今天同学们表现的非常棒，老师希望同学们能像阿凡提一样自觉保护自然环境，同时还希望你们在学习上自觉地克服困难，在生活上能够帮助别人做一个机智勇敢、乐于助人的好学生。最后老师送同学们一首歌：《我是好少年XXX》在XXX处加上自己的名字。
同在着温暖的大集体，心中多欢喜。我们大家一家人，相亲又相爱。学习要自觉，自信加努力，不管结果好与坏，任何时候不放弃。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻，我是阿妈的好孩子，我是好少年XXX，哎~~我是好少年XXX哎~~我是好少年XXX。
