染雾手指歌教案 篇一
手指歌是一种适合幼儿教育的歌曲，通过按动手指来学习数数和认识不同的手指。本教案将介绍一首简单的手指歌，并提供一些教学活动和材料，帮助幼儿更好地理解和学唱手指歌。
教学目标：
1. 认识手指并能正确说出手指的名称。
2. 学唱手指歌，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：
1. 手指歌的歌曲录音。
2. 手指的图片或手指的模型。
3. 彩色纸、颜色笔等。
教学步骤：
1. 引入歌曲
- 让幼儿看一看手指的图片或模型，问问他们手上有几根手指。
- 播放手指歌的录音，让幼儿听一听。
- 引导幼儿一起唱手指歌，可以先跟着录音唱一遍，然后再不依赖录音唱。
2. 学唱手指歌
- 按照歌曲的歌词和旋律，教导幼儿一起唱手指歌。
- 每唱一句，可以指着相应的手指，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 手指认知活动
- 准备一些彩色纸和颜色笔。
- 让幼儿在纸上画出自己的手掌，然后用颜色笔标出每个手指的名称。
- 老师和幼儿一起唱手指歌，同时指着相应的手指。
- 可以让幼儿参与到教学中，让他们指着自己的手指唱歌。
4. 手指游戏
- 引导幼儿跟着歌曲的节奏，做一些与手指相关的动作，如弹钢琴、捏泥球等。
- 可以通过模仿动物的动作来增加游戏的趣味性，如像猫一样伸出爪子，像鸟一样挥动翅膀等。
5. 结束活动
- 最后可以再唱一遍手指歌，让幼儿回顾和巩固所学内容。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，如他们觉得手指歌好听吗？学习手指的名称有没有困难等。
通过以上活动，幼儿可以认识和学习手指的名称，并通过唱手指歌来巩固和记忆学习内容。同时，手指歌也能够培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力，为他们的整体发展提供一定的帮助。
手指歌教案 篇二
手指歌是一种适合幼儿学习的歌曲，通过按动手指来学习数数和认识不同的手指。本教案将介绍一种更具挑战性的手指歌，并提供一些教学活动和材料，帮助幼儿进一步提高数数和手指认知能力。
教学目标：
1. 能够正确说出手指的名称，并能够按顺序数数。
2. 学唱手指歌，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：
1. 手指歌的歌曲录音。
2. 手指的图片或手指的模型。
3. 数字卡片或数字图片。
教学步骤：
1. 引入歌曲
- 让幼儿看一看手指的图片或模型，问问他们手上有几根手指。
- 播放手指歌的录音，让幼儿听一听。
- 引导幼儿一起唱手指歌，可以先跟着录音唱一遍，然后再不依赖录音唱。
2. 学唱手指歌
- 按照歌曲的歌词和旋律，教导幼儿一起唱手指歌。
- 每唱一句，可以指着相应的手指，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 数数活动
- 准备一些数字卡片或数字图片。
- 让幼儿按照手指的顺序，从1数到5。
- 老师和幼儿一起唱手指歌，同时指着相应的手指，并用数字卡片或图片展示手指的数量。
4. 手指认知游戏
- 引导幼儿闭上眼睛，然后用手指轻轻触碰他们的手指。
- 幼儿需要通过触感来猜测是哪个手指被触碰到了。
- 可以增加难度，用数字来表示触碰的手指，让幼儿说出对应的手指名称。
5. 结束活动
- 最后可以再唱一遍手指歌，让幼儿回顾和巩固所学内容。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，如他们觉得手指歌有趣吗？数数和手指认知有没有提高等。
通过以上活动，幼儿可以进一步认识和学习手指的名称，并通过唱手指歌和数数活动来提高数数和手指认知能力。同时，手指歌也能够培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力，为他们的整体发展提供一定的帮助。
手指歌教案 篇三
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：
一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；
1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；
天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？
教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）
3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
手指歌教案 篇四
【儿歌内容】：
《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）
【教材分析】：
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！
【活动目标】：
1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】：
让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
【活动过程】：
一、情景导入：
认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二、学习儿歌并进行手指游戏
（一）、欣赏儿歌，理解内容
1、教师边念儿歌边做手指游戏
我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍"）
2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
（二）、学习边念儿歌边进行手指游戏
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏
2、幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）
3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏
三、小结提升
今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
手指歌教案 篇五
目的：
1、在游戏中熟习旋律和节拍，勉励幼儿勇敢想象“小手会变.......”。
2、在玩玩、动动、唱唱中天然习得歌曲。重点：勉励幼儿勇敢想象“小手会变.......”。
难点：
模拟山君啼声并表示山君凶悍的样子。预备：磁带、娃娃（多少）
历程：
一、熟习旋律和节拍
1、节拍游戏（接待小客人）
1) 听着音乐鼓掌接待小娃娃。（×××××）
2) 帮娃娃排列队。（个体幼儿变更节拍型）
2、手指游戏
1) 小手本事大会变戏法，会变什么呢？
2) 我们来和小手做游戏，拍两下报告各人小手酿成了什么。（个体） 例：“×× 变小鸟”
3) 一路报告各人你的小手变了什么。（团体）
二、新授歌曲
1、幼儿手工制作看看猜猜先生的手变了什么？（随旋律行动）
2、听听先生的手到底变了什么？（范唱）
3、山君出来会怎么叫？（评论辩论）听山君怎么叫的？（范唱）
4、比比哪只山君啼声最威猛。（幼儿模拟山君啼声）
5、谁会饰演这只凶悍的山君。（个体行动）
6、比比哪只山君最凶悍。（团体幼儿边唱边演出）
三、游戏《山君和猎人》
山君去捉动物听到猎人的声音立刻找个处所躲起来。（幼儿边唱边游戏）
手指歌教案 篇六
活动目标：
1、在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。
2、能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。
3、体验参与音乐活动的乐趣。
活动准备：
1、指偶五个。
2、手指屋睡觉的图片和醒来的图片。
活动过程：
“宝宝们，你们喜欢玩手指游戏吗？今天周老师给你们带来了几个手指宝宝。”（用指偶引起幼儿兴趣）
1、出示指偶，和幼儿一起认识它。
“大家好，我是大胖子。我们跟大胖子打打招呼。”
巩固手指名称。
（1）引导幼儿逐个说出手指的名称。
“手指宝宝都出来了，他们都是谁呢？”
（2）和手指宝宝玩捉迷藏游戏。
“小朋友真聪明，你们想不想跟手指宝宝玩捉迷藏的游戏呀？”
2、分段有节奏地学习歌词。
（1）学习第一段：
“手指宝宝玩得真开心，天黑了，他们要回手指屋睡觉了，听，他们是怎样睡觉的？”
（2）学习第二段：
“太阳出来了，手指宝宝要怎么样了？”
3、完整学说歌词。
（1）教师完整范念歌词。
“手指宝宝睡觉醒来的事情老师要来说一说呢！”
（2）师幼配乐念歌词。
“你们想不想来说一说呀？”
4、学唱新歌。
“手指宝宝睡觉醒来的事情老师还会把他唱出来呢！”
5、歌曲处理。
“手指宝宝说你们唱得真好听，可是第一段的时候手指宝宝在睡觉，我们该用什么样的声音来唱呀？能不能把他们吵醒呀？第二段手指宝宝醒来了，很开心，我们该用什么样的声音来唱呢？”
6、游戏活动。
“手指宝宝真有趣，你们想不想来学一学手指宝宝呀？”（请五位幼儿上来分别充当无个手指宝宝，其他幼儿唱歌，进行角色表演。）
7、结束活动。
“你们还想玩手指宝宝的游戏吗？我们一起到外面去玩吧！”
