染雾《飞夺泸定桥》语文教案 篇一
第一篇内容
引言：
《飞夺泸定桥》是一部以中国抗战时期为背景的文学作品，通过展现人物的奋发拼搏和坚持不懈的精神，表达了对自由、正义和人道主义的追求。本教案旨在通过本文的学习，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思辨能力。
一、教学目标：
1. 知识目标：了解《飞夺泸定桥》的背景、故事情节和主要人物形象。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，能够理解和分析文中的情节、人物和主题。
3. 情感目标：通过学习，培养学生对自由、正义和人道主义的追求。
二、教学重难点：
1. 教学重点：理解文中的情节、人物形象和主题。
2. 教学难点：分析文中的情节发展和人物形象的塑造。
三、教学过程：
1. 导入：通过问答的方式引入话题，了解学生对抗战时期的了解程度。
2. 学习课文：带领学生阅读课文，理解故事情节和人物形象。
3. 文本分析：引导学生分析文中的情节发展和人物形象的塑造，让学生思考作者想要传达的主题和思想。
4. 深化阅读：让学生分组进行小组讨论，分享自己的理解和观点，并且提出问题进行探究。
5. 总结归纳：带领学生总结课文的主要内容和思想，并且引导学生进行个人思考和感悟。
6. 作业布置：布置相关的阅读和写作作业，提高学生的学习兴趣和能力。
四、教学评价：
1. 通过课堂观察和讨论的方式，了解学生对课文的理解情况。
2. 批改学生的作业，评价学生的阅读理解和语言表达能力。
3. 学生的参与度和表现情况。
《飞夺泸定桥》语文教案 篇二
第二篇内容
引言：
《飞夺泸定桥》是一部经典的文学作品，通过生动的故事情节和鲜明的人物形象，展现了人类对自由和正义的追求。本教案旨在通过学习这部作品，培养学生的阅读能力、思考能力和审美情操。
一、教学目标：
1. 知识目标：了解《飞夺泸定桥》的背景、故事情节和主要人物形象。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，能够理解和分析文中的情节、人物和主题。
3. 情感目标：通过学习，培养学生对自由、正义和人道主义的追求。
二、教学重难点：
1. 教学重点：理解文中的情节、人物形象和主题。
2. 教学难点：分析文中的情节发展和人物形象的塑造。
三、教学过程：
1. 导入：通过问答的方式引入话题，了解学生对抗战时期的了解程度。
2. 学习课文：带领学生阅读课文，理解故事情节和人物形象。
3. 文本分析：引导学生分析文中的情节发展和人物形象的塑造，让学生思考作者想要传达的主题和思想。
4. 深化阅读：让学生分组进行小组讨论，分享自己的理解和观点，并且提出问题进行探究。
5. 总结归纳：带领学生总结课文的主要内容和思想，并且引导学生进行个人思考和感悟。
6. 作业布置：布置相关的阅读和写作作业，提高学生的学习兴趣和能力。
四、教学评价：
1. 通过课堂观察和讨论的方式，了解学生对课文的理解情况。
2. 批改学生的作业，评价学生的阅读理解和语言表达能力。
3. 学生的参与度和表现情况。
通过本教案的实施，学生将能够深入理解《飞夺泸定桥》这部文学作品，培养对自由、正义和人道主义的追求，并且提高学生的阅读理解能力和思辨能力。
《飞夺泸定桥》语文教案 篇三
《飞夺泸定桥》语文教案
1．学会本课8个生字，读准多音字“背”“发”“奔”，理解部分词语意思。
2．初读课文，了解课文大意，正确朗读课文。
3．学习1-3自然段。
重点：学习1-3自然段。
4．难点：学会本课8个生字，读准多音字“背”“发”“奔”，理解部分词语意思。
录音机
投影片
小黑板
一． 揭示课题，审题质疑。
1．读题。教学“泸”，8笔，与“沪”区别。简要介绍泸定桥。
2．题目有什么特点？中心词是什么？什么意思？（点出课文记叙的事件。夺：攻取，攻打；飞：飞快，神速。）
3．根据题目，需要进一步了解什么？（谁？什么时间？为什么夺？怎么飞夺？结果如何？）
二．自学，小黑板揭示多音字读音。
读通课文，思考质疑中提出的问题；学习生字、词语。
bēi背着fà千钧一发bēn奔赴
背发奔
bèi背靠着山fā发现bèn向......奔去
三．检查。
1．指名分节读课文。
（1）正音（结合释义）：湍急峻岭击溃千钧一发泥泞
（2）纠正易读错的句子：城/背靠着山。
2．说说下列带点字及整个词语意思。
妄想诡计震耳欲聋奋不顾身心惊胆寒
3．当堂听写生字组成的词语并检查订正。
四．梳理1-3节课文内容。
1．指名读第一节。
（1）红军要过大渡河，为什么非走泸定桥不可？“只有”是什么意思？
（3）课文这样开关有什么特点？（交待了时间、地点、人物和事件，还介绍了大渡河环境。）
请用一句话把这几个要素说完整。（1935年5月，红军北上抗日要夺取天险泸定桥。）
（4）小结。泸定桥是红军北上抗日的必经之路，点出了夺桥的必要性。
2．默读2、3小节，思考红军夺取泸定桥为什么要“飞”？（抢时间）
（1）自学-同桌讨论。
（2）按课文内容填空。
红四团的任务：（29日早晨夺下泸定桥。）
红四团面临的.严峻形势：（20多小时行军120公里。时间紧，距离远。2敌人有两个团防守，又派了两个旅增援。）
红四团完成任务的关键：（抢在敌人前面。）
（3）“关键”是什么意思？（事物最紧要的部分。）
（4）联系课文说说，为什么抢在敌人前面是关键？
3．朗读1至3节课文。
五．作业
1．读课文，预习课后习题1（1）、（3）
2．完成作业本1、2题及用“关键”造句。
