染雾袋鼠大班教案 篇一
袋鼠大班教案：培养孩子的社交技巧
引言：
在袋鼠大班教育中，培养孩子的社交技巧是非常重要的。通过合作、交流和分享等活动，可以帮助孩子建立和维持友谊，提高他们的沟通和解决问题的能力。本文将介绍一些袋鼠大班的教案，旨在培养孩子的社交技巧。
一、合作游戏
合作游戏是袋鼠大班中一个重要的组成部分。通过这些游戏，孩子们学会了合作、分享和接受别人的意见。例如，教师可以组织孩子们一起完成一个拼图，每个孩子负责一部分，然后通过合作完成整个拼图。这种游戏可以培养孩子的团队合作精神和耐心。
二、情绪表达
袋鼠大班的教案还包括情绪表达活动。通过这些活动，孩子们学会了正确表达自己的情绪，并学会倾听和理解别人的情绪。例如，教师可以引导孩子们用表情和语言描述自己的感受，然后让其他孩子们试着理解并给予反馈。这种活动可以帮助孩子们更好地理解和沟通自己的情感。
三、角色扮演
角色扮演是袋鼠大班中非常受欢迎的一种活动。通过扮演不同的角色，孩子们可以学会换位思考，理解别人的立场和感受。例如，教师可以组织孩子们扮演家庭成员，通过模拟家庭生活的场景，让他们学会关心和照顾他人。这种活动可以培养孩子的同理心和关爱他人的意识。
结论：
通过以上的教案，袋鼠大班可以有效地培养孩子的社交技巧。合作游戏、情绪表达和角色扮演等活动可以帮助孩子们建立良好的人际关系，提高他们的沟通和解决问题的能力。袋鼠大班将继续积极开展这些教案，为孩子们的全面发展提供支持。
袋鼠大班教案 篇二
袋鼠大班教案：培养孩子的创造力
引言：
在袋鼠大班教育中，培养孩子的创造力是非常重要的。创造力是孩子在解决问题和面对挑战时的重要能力，也是未来社会所需的核心能力之一。本文将介绍一些袋鼠大班的教案，旨在培养孩子的创造力。
一、艺术创作
艺术创作是袋鼠大班中一个重要的组成部分。通过绘画、手工制作等活动，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力。例如，教师可以给孩子们一些色彩搭配和素材，然后鼓励他们用自己的方式创作。这种活动可以激发孩子们的创造力和表达能力。
二、游戏设计
袋鼠大班的教案还包括游戏设计活动。通过设计游戏规则和关卡，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维和创造力。例如，教师可以引导孩子们设计一个迷宫游戏，让他们思考如何设置难度，如何设计关卡等。这种活动可以帮助孩子们培养创造性思维和解决问题的能力。
三、故事创作
故事创作是袋鼠大班中非常受欢迎的一种活动。通过编写故事情节和人物角色，孩子们可以培养自己的创造力和想象力。例如，教师可以给孩子们一个主题，然后让他们自己编写故事，最后进行分享和讨论。这种活动可以帮助孩子们发展自己的创造性思维和表达能力。
结论：
通过以上的教案，袋鼠大班可以有效地培养孩子的创造力。艺术创作、游戏设计和故事创作等活动可以帮助孩子们发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。袋鼠大班将继续积极开展这些教案，为孩子们的全面发展提供支持。
袋鼠大班教案 篇三
教学目标
1、练习双脚行进跳和合作行进跳。
2、提高协调能力，锻炼腿部肌肉。
3、激发参与体育活动的兴趣。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学准备
1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只（分小、中、大三种型号）。
2、录音机，音乐磁带。
3、人手一块大积木，小树（幼儿人数的一半）。
教学过程
1、排成四路纵队
随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。
2、单人双脚行进跳练习。?
（1）分散自由练习双脚行进跳
选择一个大小合适的布袋，套上后学小袋鼠，练练双脚往前跳。（观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才跳得又稳、又快、又轻，请幼儿示范）
教师小结：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。
（2）分男、女两队进行竞赛
在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。
（3）游戏：造房子
先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房（造好房子后，师生一起在操场上玩耍，听音乐做一些放松活动）
3、两人合作行进跳练习 ?
（1）分散练习两人合作行进跳
找一个自己的好朋友，练练两人一起往前跳（幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些）
教师小结：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现适得其反的情况。为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令：预备、起，然后再一起往前跳的方法。经过实践，效果不错，他们就把自身的好方法告诉同伴。这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。）?
（2）游戏：种小树（分成2队进行竞赛）?
我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息
教师小结：游戏造房子、种小树，虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。
4、多人行进合作跳练习
可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。练习一段时间后，请幼儿分别来扮演自身的身手。
教师小结：老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。
教学结束
脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。师幼一起收拾场地结束活动回教室。
教学反思
所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。
小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
袋鼠大班教案 篇四
【活动目标】
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
【活动准备】
圈若干、椅子两把。
【活动过程】
一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。
附儿歌：跳跳歌
跳跳跳，双脚跳，
跳跳跳，单脚跳，
跳跳跳，转身跳，
天天跳，身体棒。
袋鼠大班教案 篇五
活动目标：
练习跳跃，发展弹跳力。
培养幼儿健康活泼的性格。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。
活动过程：
一、带领幼儿进行简单的准备活动。
师：我们来运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）
二、进行活动
1、引出活动。
师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！
2、讲解游戏规则。
参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。
规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。
3、进行游戏。
4、评价游戏，
5、带领进行放松活动，结束活动。
袋鼠大班教案 篇六
活动目标：
1、在音乐的传递中欣赏绘本故事优美、动人的情节画面。
2、愿意表述故事中句式“XX妈妈摇啊摇，XX睡着了。”
3、轻松享受母爱的温馨与甘甜。
活动准备：
课件、音乐、绘本书。
活动过程：
（一）欣赏摇篮曲。
1、教师出示摇篮与娃娃“宝宝们，我们轻轻地、温柔地来给小娃娃唱摇篮曲，好吗？”
（二）欣赏故事，理解内容。
1、看，是谁在摇篮里呀？小猴的摇篮挂在哪里呀？
2、谁会来摇小猴的摇篮，哄小猴睡觉呢？
3、猜猜看，还有哪个小动物也喜欢在摇篮里睡觉呢？
4、小狗的摇篮挂在哪里呀？谁会来摇小狗的摇篮，哄小狗睡觉呢？
5、听，是谁在叫呀？小猫的摇篮挂在哪里呀？
6、、谁会来摇小猫的摇篮，哄小猫睡觉呢？
7、小袋鼠的摇篮在哪里呀？谁知道呀？
8、宝宝你的摇篮在哪里呢？
（三）完整欣赏绘本。
