染雾《放鞭炮》小班主题教案 篇一
第一篇内容
教案名称：放鞭炮
教学目标：
1.了解中国传统文化中的放鞭炮习俗；
2.培养幼儿的观察力和感知能力；
3.培养幼儿的合作意识和团队精神；
4.培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1.图片或视频资源展示中国人放鞭炮的场景；
2.纸、颜料、装饰材料等制作鞭炮的材料；
3.放鞭炮的音乐。
教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
教师利用图片或视频资源向幼儿展示中国人放鞭炮的场景，引起幼儿的兴趣和好奇心。提问：你们知道中国人为什么要放鞭炮吗？
Step 2：观察与讨论（10分钟）
教师向幼儿展示不同种类的鞭炮，让幼儿观察鞭炮的形状、颜色等特点，并与他们进行讨论：你们觉得鞭炮是什么样子的？它们是用什么材料做的？
Step 3：制作鞭炮（20分钟）
教师向幼儿介绍鞭炮的制作过程，并提供纸、颜料、装饰材料等给幼儿。让幼儿动手制作自己的鞭炮，并鼓励幼儿根据自己的想法进行装饰。
Step 4：合作放鞭炮（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组分配一支鞭炮。教师带领幼儿一起学习放鞭炮的方法和注意事项。然后，每个小组轮流在室外放鞭炮，体验放鞭炮的乐趣。
Step 5：反思与总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：你们觉得放鞭炮有什么好玩的地方？你们喜欢制作和放鞭炮吗？
教学延伸：
1.可以组织幼儿进行放鞭炮的比赛，评选最好的鞭炮设计和最远射程的鞭炮；
2.可以利用音乐教学中的节奏感操练，让幼儿模仿放鞭炮的声音进行打击乐演奏。
评价与反思：
通过本节课的学习，幼儿对中国传统文化中的放鞭炮习俗有了更深入的了解，并通过动手制作和合作放鞭炮的活动，培养了他们的观察力、合作意识和动手能力。同时，通过反思与总结环节，幼儿也有机会表达自己的感受和意见。但需要注意的是，放鞭炮活动中应注意安全，确保幼儿的身体和心理安全。
《放鞭炮》小班主题教案 篇二
第二篇内容
教案名称：放鞭炮
教学目标：
1.了解中国传统文化中的放鞭炮习俗；
2.培养幼儿的观察力和感知能力；
3.培养幼儿的合作意识和团队精神；
4.培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1.图片或视频资源展示中国人放鞭炮的场景；
2.纸、颜料、装饰材料等制作鞭炮的材料；
3.放鞭炮的音乐。
教学过程：
Step 1：导入（10分钟）
教师利用图片或视频资源向幼儿展示中国人放鞭炮的场景，引起幼儿的兴趣和好奇心。提问：你们知道中国人为什么要放鞭炮吗？
Step 2：观察与讨论（10分钟）
教师向幼儿展示不同种类的鞭炮，让幼儿观察鞭炮的形状、颜色等特点，并与他们进行讨论：你们觉得鞭炮是什么样子的？它们是用什么材料做的？
Step 3：制作鞭炮（20分钟）
教师向幼儿介绍鞭炮的制作过程，并提供纸、颜料、装饰材料等给幼儿。让幼儿动手制作自己的鞭炮，并鼓励幼儿根据自己的想法进行装饰。
Step 4：合作放鞭炮（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每个小组分配一支鞭炮。教师带领幼儿一起学习放鞭炮的方法和注意事项。然后，每个小组轮流在室外放鞭炮，体验放鞭炮的乐趣。
Step 5：反思与总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：你们觉得放鞭炮有什么好玩的地方？你们喜欢制作和放鞭炮吗？
教学延伸：
1.可以组织幼儿进行放鞭炮的比赛，评选最好的鞭炮设计和最远射程的鞭炮；
2.可以利用音乐教学中的节奏感操练，让幼儿模仿放鞭炮的声音进行打击乐演奏。
评价与反思：
通过本节课的学习，幼儿对中国传统文化中的放鞭炮习俗有了更深入的了解，并通过动手制作和合作放鞭炮的活动，培养了他们的观察力、合作意识和动手能力。同时，通过反思与总结环节，幼儿也有机会表达自己的感受和意见。但需要注意的是，放鞭炮活动中应注意安全，确保幼儿的身体和心理安全。
《放鞭炮》小班主题教案 篇三
《放鞭炮》小班主题教案
教学目标：
1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。
学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
教学方法与手段：
讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。
教学过程：
一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？
2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？
3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？
二、热身活动
师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戏
1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。
2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。
5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。
6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的`幼儿。
四、放松活动。
1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
