染雾《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案 篇一
标题：《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐游戏可以培养幼儿的音乐素养和动手能力。本篇教案将介绍一个名为《开始和停止》的音乐游戏，通过这个游戏，幼儿可以学会分辨音乐的开始和停止，培养他们的听觉感知能力和注意力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 学会分辨音乐的开始和停止。
3. 培养幼儿的听觉注意力和动手能力。
二、教学准备：
1. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD或者乐器。
2. 游戏道具：彩色纸条、魔术棒。
三、教学步骤：
1. 制作游戏道具：
a. 将彩色纸条剪成小块，每个幼儿一块。
b. 给每个幼儿发一根魔术棒。
2. 游戏规则：
a. 给幼儿讲解游戏规则：当音乐开始播放时，幼儿们要用魔术棒敲击彩色纸条，当音乐停止时，幼儿要立即停止敲击。
b. 练习一段时间后，可以增加游戏难度：当音乐开始播放时，幼儿们要用魔术棒敲击彩色纸条，但是当音乐停止时，幼儿要停止敲击并立即捡起自己的彩色纸条。
3. 游戏进行：
a. 播放适合幼儿的音乐，让幼儿开始敲击彩色纸条。
b. 当音乐停止时，幼儿们要立即停止敲击或停止敲击并捡起自己的彩色纸条。
c. 反复进行游戏，增加游戏的难度和刺激。
四、教学总结：
通过《开始和停止》这个音乐游戏，幼儿可以学会分辨音乐的开始和停止，培养他们的听觉感知能力和注意力。同时，游戏中的动手操作，也可以锻炼幼儿的动手能力和协调能力。这个游戏既能让幼儿在愉快的音乐中获得乐趣，又能促进他们的全面发展。
《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案 篇二
标题：《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案
引言：
音乐游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐游戏可以培养幼儿的音乐素养和动手能力。本篇教案将介绍一个名为《开始和停止》的音乐游戏，通过这个游戏，幼儿可以学会分辨音乐的开始和停止，培养他们的听觉感知能力和注意力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 学会分辨音乐的开始和停止。
3. 培养幼儿的听觉注意力和动手能力。
二、教学准备：
1. 音乐器材：音乐播放器、音乐CD或者乐器。
2. 游戏道具：彩色纸条、魔术棒。
三、教学步骤：
1. 制作游戏道具：
a. 将彩色纸条剪成小块，每个幼儿一块。
b. 给每个幼儿发一根魔术棒。
2. 游戏规则：
a. 给幼儿讲解游戏规则：当音乐开始播放时，幼儿们要用魔术棒敲击彩色纸条，当音乐停止时，幼儿要立即停止敲击。
b. 练习一段时间后，可以增加游戏难度：当音乐开始播放时，幼儿们要用魔术棒敲击彩色纸条，但是当音乐停止时，幼儿要停止敲击并立即捡起自己的彩色纸条。
3. 游戏进行：
a. 播放适合幼儿的音乐，让幼儿开始敲击彩色纸条。
b. 当音乐停止时，幼儿们要立即停止敲击或停止敲击并捡起自己的彩色纸条。
c. 反复进行游戏，增加游戏的难度和刺激。
四、教学总结：
通过《开始和停止》这个音乐游戏，幼儿可以学会分辨音乐的开始和停止，培养他们的听觉感知能力和注意力。同时，游戏中的动手操作，也可以锻炼幼儿的动手能力和协调能力。这个游戏既能让幼儿在愉快的音乐中获得乐趣，又能促进他们的全面发展。
《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案 篇三
目标：
1、通过欣赏音乐《开始和停止》，让幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
准备：图谱，红、绿灯标志。
过程：
一、感受音乐
1、听《开始和停止》的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
师：翟老师今天给小朋友们带来了一首有趣的音乐，我们一起来听听。
师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样的地方吗？
2、幼儿再次欣赏音乐。
师：这首音乐中有好多停顿的地方，就好像我们在路上看到什么要突然停下来？我们再来听一听是不是这样的。
3、幼儿对照图谱边拍手边欣赏音乐。
师：真的耶，这首音乐中有许多停顿的地方，就像在绿路上看到红灯要立刻停下来。我们也来做一次司机，好吗？
4、幼儿再次对照图谱，边欣赏音乐，并做开车状。
5、拓展：生活中还有哪些开始了，又会突然停止的？
二、表现音乐
1、师生尝试表演。
现在我们把自己变成洗衣机，一起来转起来吧。
2、跟着音乐跳舞。
师：听着这有趣的音乐，我都想跳起舞来了。你们想不想和我一起跳舞呀？记住，音乐停止了，我们的动作也要马上停止，并且不能发出声音，摆出一个漂亮的动作，能做到吗？
三、音乐游戏
1、抢椅子
师：宝宝们跳得真棒，来为自己鼓鼓掌。翟老师发现这段音乐不但可以跳起舞来，还可以玩许多好玩的游戏呢。记得我们以前玩过的《抢椅子》游戏吗，我们要不要来跟着音乐试一试？音乐停下来，我们就要立刻去抢椅子哦。
2、开汽车
师：今天玩得开心吗？我们也把这首有趣的音乐带给班上其他的宝宝们，和他们一起去做游戏，好吗？好，开着我们的小汽车回去喽。
《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案 篇四
活动目标
1、通过玩音乐游戏，感知音乐开始和停止的特点。
2、在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。
3、感受音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
活动准备
1、知识经验准备：已了解了有些事物会在开始中突然停止。
2、物质材料准备：音乐《小汽车》、《开始和停止》；图形（红、绿）；呼啦圈；录音机。
活动过程：
一、开车游戏，进入活动状态。播放音乐《小汽车》
师：孩子们，还记得开汽车的游戏吗？杨老师现在是警察，这是红灯，这是绿灯。现在，我们开汽车出去郊游喽！
二、谈话：
通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。
1、师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止）
2、师：小朋友平时最爱听音乐了，（出示录音机），怎样才能听到音乐？当我们按下开始键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗？
3、师：你们还发现生活中有什么东西是能够突然间开始，然后又立刻停止呢？
小结：如电灯、洗手的.水龙头、空调、电话、电动玩具、录音机、电风扇等。
三、欣赏音乐，感知音乐特点。
欣赏音乐《开始和停止》，发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。
师：今天老师带来了一段有趣的音乐，请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同？哪里很有趣？一会告诉我。
小结：这首曲子的名字叫《开始和停止》，它就是请小朋友们感受突然地停止，然后在突然的开始。
四、感受音乐，运用肢体表现音乐
1、模仿表演小手拍拍
师：现在杨老师要和小朋友一边听这首音乐，一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后，可以拍手、拍腿，音乐停止后就要马上停止手上的动作。
2、创造表演
师：听着这有趣的音乐，小猪也来了，也想和小朋友们玩游戏。小猪说小朋友们说开始它就给小朋友们跳舞，小朋友让它停止，小猪就会停下来。小朋友想不想试一试！
师：小猪跳的好不好？你们想不想也随着音乐来跳舞呢？音乐停止，我们的动作要马上停止，摆出一个漂亮的poss,音乐开始要接着跳舞。我要看看哪个小朋友表演的，小猪要与表演的的小朋友交朋友。
3、器械游戏
师：请小朋友每人拿一个呼啦圈，放在任意一个地方。
师：音乐开始时，请小朋友在圈外随音乐做动作，音乐停止后，请小朋友迅速跳到圈内，反复进行。
五、听音乐结束活动。汽车游戏。
师：小朋友们跳的真棒！我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规则，音乐开始时，就好像绿灯亮了，音乐停止时就好像红灯亮了。好的，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。
《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案 篇五
活动内容：
开始和停止
活动目标：
1.通过耳朵对音乐开始、进行和停止的判别，再去指挥身体的运动，训练幼儿的听觉灵敏性、听觉和运动觉协调反应能力。
2.养成听音乐信号指挥自身活动的好习惯。
活动重难点：
听音乐信号指挥自身活动
活动准备：
录音机，磁带，藤圈每人一个，沙锤、串铃
活动过程：
一、师生问好
二、音乐欣赏
1、听音乐《开始和停止》，引导幼儿发现音乐的特点：音乐反复地开始和突然停止。
2、发挥想象，让幼儿说说在这首乐曲中，你想到什么、能干什么。
三、原地活动：
1、在《开始和停止》的音乐中，幼儿用拍手、跺脚捕捉音乐开始和停止的信号；
2、尝试跟着音乐用各种有趣的声音唱歌；
3、教师指挥，幼儿尝试用沙锤和串铃等乐器给音乐伴奏；
但一切有趣的行为都要听音乐的指令：音乐开始，各种行为开始；音乐没停，行为不能停；当音乐突然停止，各种行为要象急刹车一样迅速停止并保持停止状态等待音乐的再次开始。
四、更大范围的活动：开车
五、结束：幼儿开汽车出活动室
《开始和停止》幼儿园音乐游戏教案 篇六
活动目标：
1、感知音乐有反复地开始和突然停止的特点，尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
2、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
活动准备：
音乐
教学重难点：
在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
教学方法和手段：示范法、情境法、游戏法
活动过程：
一、导入
师:你们认识我吗？看到你们呀真开心！今天周老师还带来了一段有趣的音乐，我们一起听一听它哪里有趣？
（欣赏音乐）
二、基本部分
1、感受音乐
师：有趣吗？我还看到有的小朋友在笑呢！为什么笑？你听到什么地方觉得有趣？（音乐是一会开始，一会就停止了）
师：说的真不错！这段音乐一会儿开始，一会停止真好玩，我们来拍拍手玩玩这段音乐吧！
2、表现音乐
⑴拍手
老师带领幼儿一起拍手（第一遍）
师：好玩吗？想不想再来玩一玩，除了拍手我们还可以做什么动作？（第二遍）
师：哇！真有趣呀！我们刚才做的这些有趣的动作一会开始、一会停止，我们的生活中有没有什么东西也能一会开始、一会停止的呢？
⑵洗衣服
师：你们说的真不错！咦？宝宝们，洗衣机是不是？它是怎么工作的？（转动的）
师：哇！真神奇呀！我们快到圈圈上，变成一个大大圆圆的洗衣机，准备洗衣服喽!(左右换方向)
老师带领幼儿一起洗衣服（第三遍）
⑶开汽车
师：我们快把衣服晾起来，哇，洗的真干净呀！累了吧！我们一起开着汽车出去玩一玩吧！怎么开汽车?(音乐停止教师适当提示：红灯了，停一停)
老师带领幼儿一起开汽车
三、结束
教师带领幼儿排好队开着汽车离场！
