染雾中班音乐活动小白船教案 篇一
标题：用音乐活动带领中班孩子唱响《小白船》
导语：音乐是中班孩子们最喜欢的活动之一，通过音乐活动，可以培养孩子们的音乐兴趣，促进他们的语言表达和情感表达能力。本文将介绍一堂以《小白船》为主题的音乐活动，帮助中班孩子们唱响《小白船》。
一、活动目标：
1. 培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐表达能力；
2. 培养孩子们的情感表达能力，通过音乐活动表达自己的情感；
3. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 准备《小白船》的音乐录音；
2. 准备小白船的图片、模型或手偶等道具。
三、活动过程：
1. 创设情境：引导孩子们坐成一条小船，老师扮演船长，给孩子们起航的指令。
2. 学唱歌曲：播放《小白船》的音乐，带领孩子们一起学唱歌曲。首先，老师先唱一遍，然后逐句带领孩子们跟唱。可以使用手势或动作来辅助孩子们记忆歌词和旋律。
3. 表演展示：将小白船的图片、模型或手偶等道具展示给孩子们，让他们观察。然后，老师带领孩子们一起用歌曲和动作来表演小白船的故事情节。可以分角色，每个孩子都有机会扮演不同的角色，增强他们的参与感和表演能力。
4. 制作船模型：给孩子们提供纸板、剪刀、胶水等材料，让他们自由发挥，制作自己的小白船模型。可以鼓励孩子们在模型上加上自己的创意元素，如彩绘、装饰等。
5. 结束活动：带领孩子们一起合唱《小白船》，表演他们制作的船模型，并给予鼓励和赞美。
四、活动延伸：
1. 继续唱歌：在日常活动中，可以不定期地给孩子们唱《小白船》这首歌曲，让他们巩固和回忆这次音乐活动的经历。
2. 创设船舱角色扮演区：在幼儿园的角色扮演区，创设一个小船舱，让孩子们可以扮演不同的角色，模仿小白船的故事情节。
3. 制作船模型展览：将孩子们制作的船模型集中展览，组织家长参观，让孩子们感受到自己的成果得到了认可和欣赏。
通过这次以《小白船》为主题的音乐活动，中班孩子们不仅学会了这首歌曲，还通过表演、制作船模型等活动，加深了对《小白船》故事情节的理解和记忆，培养了他们的音乐兴趣和表演能力。同时，通过参与音乐活动，孩子们也提高了自己的合作意识和团队合作能力。这样的音乐活动不仅让孩子们快乐地学习音乐，还促进了他们全面的发展。
中班音乐活动小白船教案 篇二
标题：用音乐活动开展创造性表达——中班孩子们的小白船之旅
导语：音乐活动是中班孩子们最喜欢的活动之一，通过音乐活动，可以激发孩子们的创造力和表达欲望。本文将介绍一堂以《小白船》为主题的音乐活动，帮助中班孩子们开展创造性表达，共同探索小白船之旅。
一、活动目标：
1. 激发孩子们的创造力，鼓励他们用音乐活动表达自己的想象和创意；
2. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力；
3. 提高孩子们的音乐表达能力和情感表达能力。
二、活动准备：
1. 准备《小白船》的音乐录音；
2. 准备绘画纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
三、活动过程：
1. 创设情境：在音乐活动开始前，给孩子们介绍《小白船》的故事情节，鼓励他们发表对小白船的想象和创意。
2. 绘画表达：给孩子们提供绘画纸、彩色纸、颜料、画笔等材料，让他们用绘画表达自己对《小白船》的想象和创意。可以鼓励孩子们画出自己心目中的小白船，或者画出小白船的冒险故事情节等。
3. 合作创作：将孩子们的绘画作品组合起来，制作成一幅大型的小白船画面。可以鼓励孩子们合作完成，分工合作，每个孩子都有机会参与到创作过程中。
4. 学唱歌曲：播放《小白船》的音乐，带领孩子们一起学唱歌曲。首先，老师先唱一遍，然后逐句带领孩子们跟唱。可以使用手势或动作来辅助孩子们记忆歌词和旋律。
5. 结束活动：带领孩子们一起合唱《小白船》，展示他们的绘画作品，并给予鼓励和赞美。
四、活动延伸：
1. 制作小白船手偶：给孩子们提供纸板、剪刀、胶水等材料，让他们制作自己的小白船手偶。可以鼓励孩子们在手偶上加上自己的创意元素，如彩绘、装饰等。
2. 探索小白船冒险故事：鼓励孩子们合作创作小白船冒险故事，可以用绘画、手偶等形式来表达这个故事。
3. 组织小白船之旅活动：在户外环境中，组织孩子们进行小白船之旅的角色扮演活动，让孩子们亲身体验小白船的冒险旅程。
通过这次以《小白船》为主题的音乐活动，中班孩子们不仅学会了这首歌曲，还通过绘画表达、合作创作等活动，开展了创造性表达，共同探索小白船之旅。同时，通过参与音乐活动，孩子们也提高了自己的合作意识和团队合作能力。这样的音乐活动不仅让孩子们快乐地学习音乐，还促进了他们的创造力和情感表达能力的发展。
中班音乐活动小白船教案 篇三
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
“小白船”课件。
活动过程：
1、欣赏感受，理解歌曲：
1)感受乐曲旋律
T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。”
T：“听完这段音乐你们感觉怎样?”
2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)
T
：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的?”
3)再次欣赏音乐
T：“小朋友都说得非常好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”
T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)
4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)
2、用语言、动作表现歌曲：
1)集体表演：
T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”
2)个别幼儿表演：
3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：
T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧?”
活动反思：
1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。
2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。
措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。
中班音乐活动小白船教案 篇四
活动目标：
1、重点：感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律；
2、难点：尝试用乐器表现三拍子的节奏；
3、体验音乐欣赏活动的乐趣及与同伴合作活动的快乐。
活动准备：
1、《小白船》相关多媒体课件。
2、小白兔、树、月亮头饰若干。
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃。
活动过程：
1、初步欣赏感受音乐。
教师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱，提问：刚才我们唱的是什么歌曲？幼儿：《小星星》
师：星星住在哪里？幼儿：天上！师：天上除了星星还有什么？幼儿自由回答，教师小结：天上有星星，月亮、太阳。。。等；师：天上只有这些吗？我说天上还有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性。
师：歌曲里我们看到什么？听到了什么？节奏是怎样的？
再次欣赏歌曲（鼓励幼儿轻声哼唱）：
师：刚才大家都说对了吗？这是一首几拍子的曲子？
教师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏：强弱弱（幼儿用拍手表示）。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏，练习后听音乐配合演奏。
3、进一步理解歌曲内容。
师：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓励幼儿大胆想像）
师：小白船是什么时候出来的？小白船在天空中怎么开呢？
活动延伸：
播放《小白船》舞蹈欣赏，幼儿自由随音乐起舞或自编动作大胆表现。
活动结束：
今天的音乐好听吗？我们也来"乘船"去太空游玩吧！（幼儿排好队做乘船动作出门）
中班音乐活动小白船教案 篇五
活动目标：
1、感受三拍子乐曲柔美，悠扬的旋律，初步学唱歌曲。
2、在看看，听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、录音磁带、小道具。
活动过程：
一：
1、朋友们让我们乘小白船到银河里去游戏吧！
（幼儿随着音乐做动作。）
2、你在银河里看见了什么呀？
二：情景导入
蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船，船上在正唱着好听的歌，我们一起来听一听吧。
三：感受歌曲
1、听了这首歌曲你有什么感觉？
师小结（这是一首三拍子的歌曲，旋律优美，感觉很柔美的。）
2、听了这首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。
4、小白船是什么呀？
四：学唱歌曲
这么好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
五：表演歌曲
幼儿自选道具进行表演。
教师请表演好的幼儿在集体面前表演。
六：
活动结束
让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧
中班音乐活动小白船教案 篇六
活动目标：
1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：
1、教师：小朋友，蓝蓝
活动目标：
1、感受三拍子乐曲的旋律，充分体现乐曲甜美宁静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编柔美、舒展的动作随乐表演。
活动准备：
活动过程：
1、教师：小朋友，蓝蓝的天空里有许多星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞。我们一起也来跳一个小星星的舞蹈好吗?《小星星》
2、教师：在蓝蓝的天空里，除了小星星还有什么?今天小精灵还给我们带了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
3、听音乐。
(1)听第一遍音乐。
教师：小朋友，这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?(交代乐曲的名字“小白船”)你听了觉得怎么样?(宁静、柔柔的)你知道这是几拍子的音乐吗?
(2)第二遍欣赏。
教师：谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么不一样啊?(强弱弱)
教师：小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。
(3)第三遍欣赏。
教师：你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平时见过的船有什么不一样呢?(没有浆，没有帆)[教师：浆儿浆儿看不见，船上也没帆]
