染雾幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案 篇一
随着冬天的来临，我们带领中班的孩子们一起探索寒冷的冬天。通过本次活动，旨在让孩子们了解冬天的特点和寒冷的原因，培养他们的观察力和动手能力，并通过亲身体验的方式让他们明白冬天需要保暖的重要性。
活动一：冰雪世界探索
活动目标：了解冰雪的特点，培养观察力和动手能力
活动准备：
1. 在室内或室外制作一个小型的冰雪世界，可以用塑料盒子装水冻成冰块，然后在上面撒上一些盐和白色的碎纸，模拟雪花。
2. 准备放大镜、塑料勺子、小塑料动物等观察工具和玩具。
活动过程：
1. 引导孩子们观察冰雪世界，让他们用放大镜观察冰块上的盐和雪花，然后用塑料勺子触摸冰块的表面。
2. 让孩子们亲自体验摩擦冰块和雪花的感觉，感受冰雪的冷。
3. 给孩子们分发小塑料动物，让他们在冰雪世界中玩耍，观察动物在冰雪中的表现和行为。
活动总结：
通过这个活动，孩子们了解了冰雪的特点和寒冷的感觉，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过亲身体验，让他们明白冬天需要保暖的重要性。
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案 篇二
随着冬天的到来，我们带领中班的孩子们一起探索寒冷的冬天。通过本次活动，我们将培养孩子们的创造力和想象力，让他们了解冬天的特点和寒冷的原因，并通过手工制作的方式让他们体验到冬天的乐趣。
活动一：冬季手工艺术
活动目标：培养创造力和想象力，了解冬天的特点
活动准备：
1. 准备一些彩纸、剪刀、胶水、棉花等手工制作材料。
活动过程：
1. 引导孩子们观察冬天的特点，例如雪花、雪人、圣诞树等。
2. 让孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作自己喜欢的冬季手工艺品，例如剪纸雪花、纸板雪人、彩纸圣诞树等。
3. 鼓励孩子们发挥想象力，可以尝试制作其他冬季主题的手工艺品。
活动总结：
通过这个活动，孩子们培养了创造力和想象力，了解了冬天的特点。通过手工制作，让他们体验到冬天的乐趣，并且可以带回家展示给家人和朋友。这样的活动不仅增加了孩子们的兴趣，还提高了他们的动手能力和艺术修养。
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案 篇三
一、主题解析
1、主题要求
关注冬季各种自然现象，了解一些动植物不同的过冬方式。
喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
知道冬天里的节日——圣诞节、元旦，感受节日的气氛。
2、主题分析
《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题，适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸，如秋天过去，什么季节来了；可以根据天气的变化直接导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的变化等。
《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”等 5个子主题， 5个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等23个小点。
二、主题内容选择与参考
内容和组织形式
课程整合
必选
☉动物过冬
p143
·冬眠
·麻雀
·企鹅（区域性活动）
·不同的过冬方法
生活：
内容来源
——4—6岁《生活》教材
﹡做做玩玩p50
﹡我的时间表p55
﹡共长一岁p104
运动：
内容来源
——4—6岁《运动》教材
﹡铲雪车104
﹡打雪仗105
﹡冰冻人（生成
游戏：
﹡雪娃超市
﹡娃娃家
﹡冬衣商店
园本教材：
﹡剪纸：窗花、喜字
﹡欣赏中国结、窗花
﹡制作：灯笼
☉冬娃娃
p147
·冬天穿的服装（区域性活动－制作手套）
·帽子商店（区域性活动－制作帽子）
·冬娃娃的脸蛋
·屋子里的小女孩
·不怕冷的大衣
·扫雪
备选
☉不怕冷的树和花
p152
·腊梅（区域性活动－制作腊梅）
·水仙花
·梧桐树
·不怕冷的松树（区域性活动
－剪贴松树）
☉冰和雪
p139
·冰雕
·雪花（区域性活动）
·冰雪融化
·看图讲故事“会变颜色的小狗”
·冰雪地上的游戏
☉过新年
p155
·换日历
·新年的心愿（区域性活动－制作贺卡）
·生肖年的祝贺（区域性活动－生肖头饰）
·敲锣打鼓
替换与生成
﹡帽子床
﹡下雪天的故事
三、环境创设
1、活动室环境创设
l 根据子主题的内容，鼓励幼儿大胆创作，用幼儿的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；节日环境布置：包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。
2、家庭社区资源
与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料，；一起讨论有关狗（狗年）的趣事，寻找有关狗的图片；一起做水变成冰的实验等。
走出校园，走进社区，参加各种有趣的冬季活动，体验人们用各种方法抵御寒冷，培养勇于不怕冷的勇敢精神。
四、教案例举
（一）集体活动
活动目录：
1. 活动：企鹅
2. 活动：动物冬眠
3. 活动：不怕冷的大衣
4. 活动：过新年
5. 活动：雪狮子
6. 活动：会变颜色的小狗
7. 活动：窗花
8. 活动：松树
活动1——企鹅
活动目标：
1、了解企鹅的外形特征，学习用图形组合的方法画出企鹅。
2、引导幼儿不怕寒冷。
重难点：
画出企鹅的样子。
活动准备：
纸、笔（蜡笔、水彩笔、小毛笔）。
活动流程：
了解企鹅外形——模仿企鹅动作——画画企鹅——交流展示
（一）、了解
企鹅的外形
引导幼儿说说企鹅的样子，企鹅的突出特征、生活习惯。
（二）、模仿企鹅动作
幼儿模仿企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作，想象企鹅滑稽可爱的样子。
（三）、画画企鹅
请小朋友都来和企鹅做朋友，像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意：用什么图形画出它的身体、扁嘴，用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色？怎样让别人看清企鹅的眼睛呢？
提醒幼儿把画面画满，多请几个企鹅的朋友，并添画些与企鹅有关的生活情景：冰天雪地。
教师给予适当的指导。
（四）、交流展示
幼儿作品展示，比一比哪些企鹅不怕寒冷，仍然生活在冰天雪地里。
活动2—— 动物冬眠
活动目标：
1、引导幼儿观察并发现自然角中的小乌龟是怎样过冬的。
2、初步感知那些动物会冬眠，哪些动物不冬眠。
活动准备：
课件、图片
重难点：
了解动物过冬的方法。
活动流程：
（一）、引起兴趣
1、观察自然角的小乌龟在干什么？（幼儿自由说）讨论归纳出乌龟在冬眠。
2、看图找一找，雪地上有些什么图画，是谁的脚印？欣赏诗歌：雪地里的小画家
3、谈论：什么是冬眠？哪些动物冬眠，哪些不冬眠？
（二）、观看课件《鹦鹉的脚爪》
讨论：小马、小熊用了什么方法取暖过冬？树洞里一会儿又很寒冷了，它俩在找些什么？后来怎么又变得暖和的？
鹦鹉的脚爪究竟是什么颜色的？
（三）、延伸：除了这些动物外，还有哪些动物也要冬眠呢？一起继续查找资料。
活动3——不怕冷的大衣
活动目标：
1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷，运动能是身体暖和，教育幼儿不怕冷。
2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。
活动准备：
课件、图片
活动流程：
引起兴趣
你喜欢冬天吗？为什么？
听听故事：《不怕冷的大衣》
故事后提问：姥姥有没有不怕冷的大衣？不怕冷的大意在哪里？
二、讨论我们有哪些保暖的方法
1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法？
用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调
服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等
2、还能有哪些保暖的方法？
冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体暖和。
三、智力游戏：找一找什么对，什么不对。
冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的 地方对的，谁能来找一找？什么地方错？为什么？什么地方对？为什么？
活动4—— 过新年
活动目标：
1、使幼儿知道元旦是新年的开始，了解过了元旦，每个人都长大一岁。
2、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、 将活动室布置一下，让幼儿充分感受节日的气氛。
2、 有关节日的音乐磁带一盒
活动过程：
（一）、师生相互拜年
在音乐的伴奏下，教师和幼儿同唱《新年好》，并和幼儿相互拜年，说说祝福的话语，使幼儿懂得新的一年来到了，大家又将长大一岁了。
（二）、说说新年里的趣事
过新年快乐吗？为什么？
新年里什么事情最开心
对自己对同伴最想说的新年愿望是什么？为什么？
（三）、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》
1、观看录象：
提问：你看到了人们都在干什么？他们是怎样敲锣又打鼓的？（学学动作）
2、欣赏音乐：
录象里的人们欢天喜地庆祝新年，让我们来听听音乐里的人们又是怎么样庆祝的？
3、我们也来学学敲锣打鼓放鞭炮，好吗？随着音乐做游戏。
（四）延伸：要求幼儿在元旦期间，在家里做一件关心爸爸妈妈的好事。
活动5——雪狮子
活动目标：
1. 理解故事内容，感受其中的情趣。
2. 关注冬季各种自然现象，知道雪遇热会融化。
环境创设：故事图片
活动过程：
一、 经验回忆
你知道大狮子吗？它是什么样的？
今天讲的是一个“雪狮子”的故事，猜猜为什么会叫“雪狮子”？
它和一般的狮子会有什么不一样？
二、师清讲故事，幼儿仔细听。
1、设疑讨论
雪狮子怎么会不见了呢？
2、师生、生生互动
幼儿对于不明白的地方互相提问和答疑
三、观看课件《雪狮子》，幼儿再次感受理解故事。
1、鼓励幼儿学讲故事中的对话。
2、重点欣赏雪狮子慢慢融化这一段，使幼儿进一步理解故事内容。
四、延伸活动
除了用火烧，还可以用什么办法使雪融化？
活动6——会变颜色的小狗
活动目标：
1. 培养幼儿大胆地根据图片讲述的能力。
2. 引导幼儿为故事画插图，并设法把数张插图连起来讲故事。
环境创设：教学挂
图数张。
活动过程：
一．出示图一，引出主题，并小结图一内容
提问并引导幼儿讲述：
1、今天天气怎么样？
2、谁在雪地里玩？
3、它们各是什么颜色？
二．出示图二，讲述并小结
提问：
1、谁来到小猪家？
2、三只小狗怎么会变成白色的呢？
引导幼儿小结图二内容
三．出示图三，讲述并小结
提问：怎样使三只小狗变回原来的颜色？
教师鼓励幼儿充分发挥想象力，想出各种让小狗变回原来颜色的方法。
四．教师和幼儿共同看图讲述故事。
五．引导幼儿为故事图片画上插图。并设法将数张插图连起来讲故事。
六．为图片取名字。
活动7——窗花
活动目标：
1、引导幼儿欣赏窗花的花纹和色彩变化，提高幼儿的审美能力。
2、培养幼儿积极参与欣赏活动的兴趣，并让幼儿了解窗花是中国传统的民间艺术品。
活动准备：
窗花范例；剪刀和彩纸
活动过程：
1、导入活动：引起幼儿观赏活动的兴趣。
2、自由欣赏。
*幼儿自由欣赏窗花。
*师启发幼儿：这些贴在窗子上的剪纸叫什么呢？
3、引导幼儿欣赏窗花的花纹，色彩变化。
*师出示范例，幼儿欣赏。
*图案、花纹是怎样的？（幼儿讨论）
4、讲解回忆。
5、操作练习（剪窗花），师指导。
活动8——松树
活动目标：
1. 认识松树，知道它是常绿树。
2. 尝试用纸剪出松树。
重难点：对称剪松树
活动准备：
纸、剪刀、范例
活动流程：
（一）、观察
带领幼儿去户外观察松树，比较它们和落叶树的不同，如：树叶厚、成针状。观察各种松柏，欣赏它们挺拔的形态，想象它们像什么？
（二）、剪松树
1、想象尝试：怎样可以剪出松树呢？
l 引导幼儿观察到松树的形状像三角形，两边对称
l 尝试用两张绿色的纸剪成对称的图像，粘贴成半立体的树。
2、幼儿学习剪松树
提示：
l 要对称的剪。
l 注意安全，用好剪刀后放好。
（三）、环境布置
将松树放置：“寒冷的冬天“的角。
（二）主题区角例举
l 美工区：绘画——新年贺卡。
l 剪纸——剪窗花、撕雪花。
l 制作——新年花环、面具、制作新年老人。
l 折纸——小企鹅、冬娃娃。
l 探索区：观察冰的变化（将冰放在不同温度的水里）。
l 益智区：十二生肖拼图，供十二生肖的小图片，让幼儿在拼图过程中初步了解十二生肖。
l 图书区：提供有关冬天的图书、图片等，让幼儿观赏、讨论。
区角名称
活动内容
材料准备
操作提示
表 达 表 现 区
敲锣打鼓
录音机、欢快喜庆的录音音乐
唱、跳关于新年的歌曲和舞蹈；
冬天的服装
（服装店）
各类收集到的冬装图片；
绘画、剪贴工具；
手工纸、铅画纸等
制作冬天的服装、衣帽、手套等
冬天来了
冬天背景图；相关资料；
绘画、剪贴工具；
画纸、手工纸、绉纸、银纸等；
绘画、剪贴不怕冷的花、树、动物和雪花等装扮冬天的场景。
新年的心愿
各种纸张；
绘画、剪贴工具；
制作贺卡，表达美好心愿和祝福；
共同生活区
过新年
娃娃家场景；
超市收集的年货等
选购年货、新衣、装扮家里等过新年
探 索 发 现 区
不同的过冬方法
动物图片若干；
过冬方法统计表
归类记录各种动物过冬的方法
冰雪融化
事先制作的各种冰块；
容器若干；
冷、温水等辅助材料
观察比较并记录冰块融化的快慢；
尝试用不同方法加速冰块融化并记录
冬眠的动物
厚纸盒、棉花、破旧衣服等；
饲养的乌龟、刺猬等；
动物图片若干、记录册
观察记录乌龟等冬眠情况；
将冬眠的动物图片归类并记录下来
五、主题建议
由于此主题具有一定的时间性，因此，我们建议根据中班幼儿的生活经验、知识经验、兴趣需要，结合主题活动的核心经验，在三~四周的时间里，选择一些与幼儿感兴趣、与幼儿生活经验较密切的子主题动物过冬、冬娃娃开展活动；选择冰冻天、下雪天与幼儿一起玩冰、玩雪，让幼儿在切身的活动中感受冬天特有的自然现象与美丽景象，尝试用观察（观察人们着装的变化、观察植物的变化、动物的不同过冬方法等）、实验（制作冰花）记录等方法，比较冬天与其他季节的不同，以各种方式表达自己的情感与体验；选择圣诞节、元旦开展节日庆祝活动，感受冬天里的节日的气氛。
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案 篇四
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、乐于探索、交流与分享。
重点难点
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程
1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：
(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）
(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）
(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：
（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）
（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：
（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。
活动结束：
孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？ 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案 篇五
活动背景
冬天里，人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着许多新年里会遇到的事，如“放鞭炮”“挂灯笼”“拿红包”。亮亮说：“前两天，我在马路上看到有许多奶奶在打鼓和跳舞，她们在为过年准备节目。”于是，幼儿围绕这个话题开始了讨论。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗，感受过新年的快乐。
活动目标
1．尝试根据音乐节奏敲打乐器，学习齐奏和轮奏。
2．了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗，感受过新年的快乐。
活动准备
录像、音乐、打击乐器。
活动过程
一、说新年
新年的第一天是几月几号?人们是怎么迎接新年的?
二、看录像
1．录像里的人在干什么?他们的表情和心情怎么样？
2．介绍自己收集到的迎新年的资料。
3．交流不同的地方过年的习俗。
三、敲锣打鼓过新年
1．欣赏民族音乐《过新年》。
2．说说自己对乐曲的感受。
3．再一次欣赏并感受乐曲中重复和变化的乐句。
4．自选打击乐器，用齐奏的方式表演：尝试简单的轮奏表演。
◆剪窗花
材料提供：各种手工纸、剪纸作品。
玩法提示：
(1)剪窗花，并贴在教室的窗户上。
(2)用三张银色的纸叠在一起，剪出相同的花纹，用“接插”方法做成立体的雪花。
◆梅花开了
材料提供：各种皱纸或餐巾纸。
玩法提示：
(1)用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成五瓣花瓣，黏贴在花枝上。
(2)用墨汁吹画花枝，手指点画花朵，画成腊梅花。
◆冬天的服装店
材料提供：各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。
玩法提示：
(1)制作服装，布置服装店。
(2)给各种服装分类，并且说出自己的分类理由。
◆新年心愿树
材料提供：各种手工纸、各种贺卡。
玩法提示：
教师提供一些半成品的材料，让幼儿制作新年心愿卡，并悬挂在教室中的心愿树上。
◆帽子店
材料提供：各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。
玩法提示：
(1)给各种帽子分类，并且说出自己的分类理由。
(2)制作帽子，布置帽子店。
◆新年坊
材料提供：手工纸、白棉花、记号笔等。
玩法提示：
(1)用折纸的办法折出不同的动物造型，并进行添画。
(2)制作圣诞树、新年帽等，布置新年坊。
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案 篇六
教学目的：
1、幼儿通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。
2、学习词语：寒冷。
教学准备：
1、风车（幼儿每人一个）
2、幼儿穿上外套，注意保暖。
教学过程：
1、带领幼儿到户外没有阳光，有风的地方感受冬天风的寒冷。
提出问题：风吹在脸上、耳朵上有什么样的感觉？学习词语：寒冷。
2、幼儿举着风车让风吹，请幼儿观看风车发生了什么？
3、小结：寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹在小朋友身上。小朋友们要加强锻炼，跑一跑，跳一跳，身体就能暖和起来。外出时要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室内要关好门和窗户，还可以开暖气、空调取暖。
