染雾幼儿园人物简笔画《小男孩》教案 篇一
一、教学目标
1. 让幼儿了解简笔画《小男孩》的内容和特点。
2. 培养幼儿对简笔画的观察能力，提高他们的观察能力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们对绘画的热爱。
二、教学重点
1. 让幼儿了解并能够正确描述简笔画《小男孩》的内容。
2. 培养幼儿对简笔画的观察能力，提高他们的观察能力。
三、教学准备
1. 《小男孩》的简笔画图片。
2. 幼儿绘画用的纸和彩色铅笔。
四、教学过程
1. 导入
教师展示《小男孩》的简笔画图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。引导幼儿观察形象特征，如男孩的脸、头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 演示
教师用黑色铅笔在黑板上画出简单的男孩轮廓，然后再给幼儿展示《小男孩》简笔画图片，让幼儿对比两者的差异和相似之处。
3. 实践
让幼儿分组进行绘画实践，每个小组由一名幼儿担任“模特”。其他幼儿根据模特的形象特征进行绘画，尽量还原模特的形象特征。
4. 展示与分享
每个小组展示他们的绘画作品，并由幼儿分享自己的绘画心得和感受。教师可以提问一些问题，引导幼儿进行思考和讨论。比如，为什么要选择这种颜色？你觉得你的绘画作品和模特的形象特征相似吗？
5. 结束
教师总结本节课的内容，夸奖幼儿的绘画作品，鼓励幼儿继续发挥创造力，提高绘画水平。
幼儿园人物简笔画《小男孩》教案 篇二
一、教学目标
1. 让幼儿了解简笔画《小男孩》的内容和特点。
2. 培养幼儿对简笔画的观察能力，提高他们的观察能力。
3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们对绘画的热爱。
二、教学重点
1. 培养幼儿对简笔画的观察能力，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们对绘画的热爱。
三、教学准备
1. 《小男孩》的简笔画图片。
2. 幼儿绘画用的纸和彩色铅笔。
四、教学过程
1. 导入
教师展示《小男孩》的简笔画图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。引导幼儿观察形象特征，如男孩的脸、头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 观察与分析
教师带领幼儿观察并分析《小男孩》的简笔画特点，比如线条的粗细、曲直、斜直等。引导幼儿观察形象特征，如男孩的脸、头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 实践与创作
教师给每个幼儿发放绘画用的纸和彩色铅笔，让幼儿以《小男孩》为参考，自由发挥创作，绘制自己心目中的男孩形象。教师可以提供一些提示，如男孩的表情、动作、衣着等。
4. 展示与分享
让幼儿展示他们的绘画作品，并由幼儿分享自己的绘画心得和感受。教师可以提问一些问题，引导幼儿进行思考和讨论。比如，为什么选择这种颜色？你觉得你的绘画作品和《小男孩》的形象特征有哪些相似之处？
5. 结束
教师总结本节课的内容，夸奖幼儿的绘画作品，鼓励幼儿继续发挥创造力，提高绘画水平。同时，教师可以给幼儿一些绘画的小技巧和方法，帮助他们进一步提升绘画能力。
幼儿园人物简笔画《小男孩》教案 篇三
幼儿园人物简笔画《小男孩》教案
绘画意图：
儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能
绘画年龄：
中班以上儿童。
绘画步骤图：
1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的.眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、最后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：
幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
