染雾《懒惰虫》中班音乐教案 篇一
引言：音乐教育在幼儿园中起着非常重要的作用，它能够培养孩子的情感表达能力，提高孩子的音乐素养，激发孩子对音乐的兴趣。本教案以儿童音乐剧《懒惰虫》为主题，通过音乐和舞蹈的形式，让孩子感受到努力奋斗的重要性。
一、教学目标
1. 学习儿童音乐剧《懒惰虫》的歌曲和舞蹈动作。
2. 了解努力奋斗的重要性，培养孩子的积极向上的价值观。
3. 提高孩子的音乐表达能力和舞蹈协调性。
二、教学准备
1. 儿童音乐剧《懒惰虫》的音乐和舞蹈教材。
2. 音乐播放器和音乐剧视频。
三、教学过程
1. 导入
播放音乐剧《懒惰虫》的片段，让孩子们先感受音乐和舞蹈的魅力。
2. 学习歌曲和舞蹈动作
逐步教学音乐剧《懒惰虫》中的歌曲和舞蹈动作，给孩子们足够的时间去模仿和练习。可以分为以下几个步骤进行：
(1) 教学歌曲的歌词和旋律，让孩子们跟着音乐一起唱。
(2) 教学舞蹈动作的基本步骤，让孩子们跟着老师一起学习。
(3) 温习歌曲和舞蹈动作，加深孩子们的记忆和理解。
3. 进行集体表演
让孩子们分成小组，每个小组选择一个歌曲和舞蹈动作进行表演。在表演前，给予孩子们足够的时间去练习和准备。每个小组轮流表演，其他小组和老师给予鼓励和指导。
4. 总结
通过观看集体表演，让孩子们感受到努力的重要性和奋斗的乐趣。通过讨论和回答问题的方式，总结今天的教学内容，让孩子们对音乐剧《懒惰虫》有更深入的理解和体验。
五、教学反思
本教案通过儿童音乐剧《懒惰虫》的教学，以音乐和舞蹈的形式，培养孩子们的音乐表达能力和舞蹈协调性，同时也能够激发孩子们对努力奋斗的兴趣。在教学过程中，可以根据孩子们的实际情况进行调整和改进，让每个孩子都能够积极参与并取得进步。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇二
引言：儿童音乐剧《懒惰虫》是一部寓言故事，通过音乐和舞蹈的形式，讲述了一个懒惰的虫子通过努力奋斗，最终变得勤奋的故事。本教案以《懒惰虫》为主题，通过音乐和舞蹈的教学，培养孩子们的音乐表达能力和舞蹈协调性，同时也倡导努力奋斗的精神。
一、教学目标
1. 学习儿童音乐剧《懒惰虫》中的歌曲和舞蹈动作。
2. 培养孩子的音乐表达能力和舞蹈协调性。
3. 倡导努力奋斗的精神，激发孩子们的积极向上的价值观。
二、教学准备
1. 儿童音乐剧《懒惰虫》的音乐和舞蹈教材。
2. 音乐播放器和音乐剧视频。
三、教学过程
1. 导入
播放音乐剧《懒惰虫》的片段，让孩子们先感受音乐和舞蹈的魅力，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 学习歌曲和舞蹈动作
逐步教学音乐剧《懒惰虫》中的歌曲和舞蹈动作，给孩子们足够的时间去模仿和练习。可以分为以下几个步骤进行：
(1) 教学歌曲的歌词和旋律，让孩子们跟着音乐一起唱。
(2) 教学舞蹈动作的基本步骤，让孩子们跟着老师一起学习。
(3) 温习歌曲和舞蹈动作，加深孩子们的记忆和理解。
3. 进行集体表演
让孩子们分成小组，每个小组选择一个歌曲和舞蹈动作进行表演。在表演前，给予孩子们足够的时间去练习和准备。每个小组轮流表演，其他小组和老师给予鼓励和指导。
4. 总结
通过观看集体表演，让孩子们感受到努力的重要性和奋斗的乐趣。通过讨论和回答问题的方式，总结今天的教学内容，让孩子们对音乐剧《懒惰虫》有更深入的理解和体验。
五、教学反思
本教案以儿童音乐剧《懒惰虫》为主题，通过音乐和舞蹈的教学，培养孩子们的音乐表达能力和舞蹈协调性。同时也倡导努力奋斗的精神，激发孩子们的积极向上的价值观。在教学过程中，可以根据孩子们的实际情况进行调整和改进，让每个孩子都能够积极参与并取得进步。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿复习并巩固固定节奏。
2、音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
歌曲《懒惰虫》，节奏卡片。
活动过程：
1、固定节奏问答。
(1)教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。
(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。
(3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念)，幼儿排节奏卡教师念出节奏。
(4)请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2、 音乐游戏。
(1)教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。
(2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。
(3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。
(4)教师拍"哒哒 空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。
(5)幼儿拍"哒哒 空" ，"哒哒 空"的节奏，边拍边唱歌曲。
(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。
活动反思：
很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的.，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒
惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇四
活动目标：
1.理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2.尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编，在创编中感受歌唱的快乐。
3.萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。
活动准备：
经验准备：请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。
物质准备：音乐《懒惰虫》，播放器
材料配套：亲子手册《领域活动。小猪也勤快了》。
活动指导：
一、谈话导人活动
教师讲述:森林里，有这么一种虫子，爸爸叫它看书它说眼睛痛，妈妈叫它吃饭它说肚子痛，奶奶叫它出去锻炼。它说脚痛。它整天这里痛，那里痛，一身都是痛。你们说说看，我们应该叫它什么虫呢?
二、教师范唱，幼儿感受并理解歌词
1.教师范唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌词。
提问:大家来听听看歌曲里是怎么说它的?
2.提问:歌曲里的懒惰虫哪里痛?
请个别幼儿回答，教师根据幼儿的回答一一唱出。
三、幼儿学唱歌曲
1.教师大声唱，幼儿轻声跟唱。
2.教师演奏乐器或播放伴奏音乐，幼儿独立跟随乐器或音乐演唱。
四、引导幼儿创编歌曲
引导语:散惰虫听到你们这么说都不好意思了，它决定改掉懒惰的坏毛病，变成勤劳虫。我们来夸夸它。
引导幼儿创编勤劳虫做的事情，并用自然的声音唱出来，如:“不是懒惰虫，不是懒惰虫，我的全身都不痛。我会穿衣服，我会叠被子，我的全身都不痛!”
五、总结谈话
总结:我们要学会自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子，就不会变成锻惰虫啦!那我们一起出去锻炼吧。“不是懒惰虫，不是懒惰虫，我的全身都不痛。我会拍皮球，我会做早操，我的全身都不痛。”
活动建议
领域整合:本活动可与其他领域鼓励幼儿自己的事情自己做的活动有机整合。
家园共育:请家长利用亲子手册《小猪也勤快了》给幼儿讲故事。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇五
一、教学目标：
1.感知《懒惰虫》这首歌曲中的节奏
2.乐意用身体动作表现音乐的节奏
3.能跟着身体的节奏歌唱《懒惰虫》
二、教学活动
1.导入：用已经学过的《咚咚锵》作为律动，小朋友们跟着老师一起歌唱并做动作，这样能够迅速抓住小朋友的注意力。律动完了，就进入主题。教师：“今天啊，老师请来了一只大虫子，小朋友们想不想知道这只大虫子长什么样啊？大虫子说正哭着说，它的眼睛痛，肚子痛，它的全身都在痛，它的哪里还在痛啊？头，鼻子，耳朵，嘴巴，脖子，肩膀，腰，屁股，腿，手脚……它的全身都是痛。”
教师：“为什么它全身都在痛啊？是因为它太懒惰了，不爱运动，总是坐在凳子上，也不起来做游戏。”
2.教师通过激发好奇心，引入歌曲和节奏动作的教学。
教师：“小朋友们想不想知道这只懒惰虫长什么样子啊？老师给你们模仿一下。”教师唱《懒惰虫》并做节奏动作，让幼儿感受歌曲中的节奏，知道身体的一个个动作可以表现歌曲中的节奏。幼儿看教师多次表演后，能主动站起来模仿教师。
3.做游戏，学唱歌与能做节奏动作。
教师：“现在，我们一起把懒惰虫子请出来，让它和我们一起做游戏。你刚才说，还有头痛，所以你来做我们懒惰虫的头，好吧？你现在是头宝宝”把第一个小朋友请出来做游戏，“现在，大虫子的头出来，就是我们这个头宝宝，他排在第一个，还有眼睛宝宝，鼻子宝宝……都快出来吧”依次把幼儿请上来做游戏。“我们一起让懒惰虫动起来，这样它就不会全身都痛了”，幼儿扮演大虫子，教师指导幼儿的动作，多次游戏后，幼儿能学会歌曲的节奏和动作。
4.结束游戏，慢慢地调节速度，声音和速度都变弱变慢。“懒惰虫和我们做游戏，带给小朋友们好听的歌曲，它现在已经不懒惰了，我们谢谢它并请它回到小凳子上吧。我们先和头宝宝说再见，再见……”，依次把幼儿请到座位上，结束教学活动。
三、活动评价
教学活动中，幼儿应该是主动的参与者，主动自愿地参加游戏。
《懒惰虫》中班音乐教案 篇六
中班音乐活动：懒惰虫（歌唱）
执教长沙师范附属幼儿园刘亭
一、活动目标
1、知道自己的事情要自己做，不做懒惰虫。
2、感受歌曲诙谐幽默的情绪，能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。
3、能控制住自己的声音，唱出弱起小节。
二、活动准备
教师准备：活动前帮助认知懒惰虫的含义。
三、活动过程
1、通过经验的回顾，引出“懒惰虫”的活动主题。
2、教师与幼儿一起玩找“懒惰虫”的游戏，帮助幼儿熟悉歌词。师：你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒惰虫吗？
3、幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲旋律。
（2）幼儿随教师边玩游戏边唱歌。
（3）幼儿当“找虫人”，边玩游戏边唱歌。
3、结束活动。
师：我们还是没有找到懒惰虫，不如，我们到外面去找找懒惰虫好吗？
