中班各种各样的桥教案【经典4篇】

时间:2015-02-08 07:43:47
染雾
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中班各种各样的桥教案 篇一

引言:

在中班阶段,孩子们的动手能力和创造力得到了进一步的发展。为了培养他们的团队合作意识和解决问题的能力,我们设计了一系列的桥梁建造活动,让孩子们亲身体验并探索不同材料和方法对桥梁结构的影响。

活动一:纸板桥的设计

目标:培养孩子们的创造力和问题解决能力。

材料:纸板、胶水、剪刀、彩色纸等。

步骤:

1.介绍桥梁的基本结构和功能,让孩子们了解桥梁的重要性。

2.给予孩子们一定数量的纸板和其他材料,让他们自由设计和建造桥梁。

3.鼓励孩子们尝试不同的方法和形状,让他们发现纸板的弯曲性和稳定性的影响。

4.让孩子们互相展示和讨论自己设计的桥梁,分享经验和观点。

活动二:积木桥的构建

目标:培养孩子们的合作意识和团队协作能力。

材料:积木、小车、绳子等。

步骤:

1.将孩子们分成小组,每个小组有一套相同的积木。

2.告诉孩子们他们的任务是设计一个可以承载小车通过的桥梁。

3.鼓励小组成员共同讨论和合作,共同解决问题。

4.让每个小组展示他们设计的桥梁,并测试小车能否通过。

活动三:自然材料桥的探索

目标:培养孩子们的观察力和认识自然材料的特点。

材料:树枝、石头、叶子等自然材料。

步骤:

1.带领孩子们去校园附近的公园或操场,寻找适合建造桥梁的自然材料。

2.让孩子们观察和探索不同材料的特点和结构。

3.鼓励孩子们尝试使用这些材料建造简单的桥梁,并测试其承载能力。

4.引导孩子们思考自然材料的优点和不足,并与之前使用的人造材料进行比较。

结语:

通过这一系列的桥梁建造活动,孩子们不仅提高了动手能力和创造力,还培养了他们的团队合作意识和问题解决能力。在未来的学习和生活中,这些能力将对他们有着重要的影响。我们将继续以激发孩子们的创造力和培养动手能力为目标,设计更多有趣而有挑战的教育活动。

中班各种各样的桥教案 篇二

引言:

在中班阶段,孩子们正处于身体和认知能力迅速发展的阶段。为了继续促进他们的身体协调性和空间认知能力,我们设计了一系列的桥梁教学活动,让孩子们通过动手实践和体验,探索桥梁的特点和功能。

活动一:身体桥的游戏

目标:培养孩子们的身体协调性和合作意识。

步骤:

1.将孩子分成两队,队员之间相距一定的距离。

2.告诉孩子们他们的任务是通过身体互相连接,建造一个可以供小动物通过的桥梁。

3.鼓励孩子们用手拉住对方的手臂或腰部,用脚尽量维持平衡。

4.让队伍依次通过自己建造的桥梁,检验其稳定性。

活动二:感官桥的体验

目标:培养孩子们的触觉和平衡能力。

材料:桌子、板凳、毛毯等。

步骤:

1.在教室中搭建一个简易的感官桥,利用桌子、板凳和毛毯等材料。

2.让孩子们依次穿越感官桥,体验不同材料和高度所带来的触觉和平衡的变化。

3.鼓励孩子们观察和描述自己在穿越桥梁时的感受,并与其他孩子分享。

活动三:游戏桥的设计

目标:培养孩子们的空间认知和问题解决能力。

材料:游戏道具、小动物玩具等。

步骤:

1.让孩子们自由选择不同的游戏道具和小动物玩具,设计一个可以供玩具通过的桥梁。

2.鼓励孩子们尝试不同的形状和高度,让他们发现桥梁的结构和稳定性的影响。

3.让孩子们互相展示和分享自己设计的桥梁,并测试玩具能否通过。

结语:

通过这一系列的桥梁教学活动,孩子们不仅培养了身体协调性和空间认知能力,还提高了他们的合作意识和问题解决能力。这些能力将对他们未来的学习和生活有着积极的影响。作为教师,我们将继续关注孩子们的发展需求,设计更多有趣而有挑战的教育活动,帮助他们全面成长。

中班各种各样的桥教案 篇三

  一、活动背景:

  桥梁不仅仅是两岸的沟通,更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识,因而它能成为一门独立的学科。通过调查研究桥,让学生了解家乡的历史文化,了解家乡改革开放以后的新成果,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。通过研究桥,并动手制作各种各样的纸桥,使所学的知识得到综合应用。在活动让学生欣赏美、创造美。

  二、 活动目标:

  认知目标:

  1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料,让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。

  2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。

  3、通过动手做纸桥,对所掌握的知识有一个综合的运用。

  情感目标:

  1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。

  2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神,分享合作与交往的快乐。

  3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

  能力目标:

  1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

  2、学会调查、收集、整理资料的方法,培养收集信息、处理信息的能力。

  3、培养学生经常观察生活的习惯,提高审美能力和写作能力。

  活动年级:五年级

  活动时间:三周

  活动过程:

  活动一:课前调查

  活动二:分组,落实任务

  根据学生的爱好,分成调查统计组,资料收集组和摄影模型制作组。每组选出一名责

  任心强的同学任组长。

  调查统计组:调查本市的分布情况,数量、桥名及现状。

  调查哪些桥是古桥,哪些桥是重建过的,哪些桥是扩建的。

  调查有关桥的历史传说。

  资料收集组:收集有关桥梁知识的'资料。

  收集桥的图片。

  收集有关桥的趣闻轶事。

  摄影模型制作组:参观和平大桥,拍下照片。

  根据照片做桥梁模型。

  活动三、开展调查研究

  历时:2周

  1、调查统计组

  利用课余时间带你们去走一走每一座桥,记下桥名。根据桥的现状给桥分类,分成古桥,重建,新增三类。再走访老人,调查取证。通过查资料和询问的方式调查有关桥历史传说,并作好记录。

  2、资料收集组

  资料收集组同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的识识,各种桥的图片以及有关桥的趣闻轶事,资料保存好。

  3、摄影模型制作组

  在教师的带领下,学生带着照相机拍下每座桥的照片,根据照片做桥梁模型。

  (在2周的活动中,教师随机了解学生的调查情况,适当给予帮助指导。)

  活动四、综合成果展示

  这在综合实践活动中是必不可少的一个环节,为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。

  1、图片展及桥梁模型展,供全班同学参观。(略)

  2、介绍桥的分布、数量及现状

  3、介绍桥的历史传说

  4、讲解有关桥的知识。

  5、朗诵关于桥的趣闻轶事的文章。(内容略)

  6、根据调查研究的情况,大家畅谈自己的感受,写出体验文章。(部分附后)

  活动延伸

  通过3周的调查研究,同学们对家乡的桥、家乡的历史文化有了更深的了解。也掌握了很多桥梁知识,同学们的收获可真不小。课后请同学们自由分组合作,为家乡设计一座新颖的桥梁。可以做纸桥模型,可以设计图纸,也可以用其他材料,形式不限,老师期待着你们设计成果,希望有一天,你亲手设计的桥能横跨河面上。

中班各种各样的桥教案 篇四

  活动目标:

  1、通过调查初步认识各种各样的桥,讲述桥梁的名称,感知桥的形状及组成,了解桥的发展史。

  2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁,初步感知桥梁的建筑结构,知道桥的作用。

  3、对桥梁感兴趣,积极参与桥的话题讨论。

  活动准备:

  1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。并带领幼儿参观附近的桥梁。

  2、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。

  3、制作桥的发展史的PPT。

  活动过程:

  (一)、展示《桥》的调查表,引导幼儿说说各种各样的桥。

  1、幼儿与同伴交流

  教师:前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表,现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是什么样子的?它是用什么材料造的?

  2、在集体中交流。

  师:现在谁来介绍你调查到的桥?

  (二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》,引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。

  1、教师:这是什么桥?你知道它的名字吗?它是

什么形状的?它是用什么材料做的?

  ——带领幼儿逐页地观察画面,感知不同结构特点的桥梁。

  引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。

  (1)、按建桥地点来分,可分成架在河面上的桥和架在陆地上的桥两类。

  (2)、按建桥材料来分,可分成木桥、石桥、铁桥、钢筋混凝土桥等几类。

  (3)、按桥的形态来分,可分成桥中间有桥墩的和没桥墩的两类。

  2、向幼儿介绍中外比较著名的桥梁。

  师:你知道世界上有哪些有名的桥?

  例如:伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。

  (三)、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。

  1、教师:我们知道了桥有各种各样的。他们有什么一样的地方呢?为什么不是建在河流上,而是建在马路上?为什么有的桥很大、很长,有的桥却很小呢?

  2、幼儿开展讨论,说出自己的发现和认识。

  3、小结:桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如今,除了架在江河上的桥以外,还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保证了道路的安全畅通,而且已成为现代城市的漂亮建筑。

  (四)引导幼儿观看PPT,了解桥的发展史。

  1、刚才,我们认识各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁,随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的?

  2、幼儿观看关于桥发展史的PPT,扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。

  (五)活动延伸

  如果你来设计一座桥的话,你想怎样设计?

中班各种各样的桥教案【经典4篇】

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