大班主题父亲节《爸爸》教案【精选4篇】

时间:2014-02-09 05:36:41
染雾
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大班主题父亲节《爸爸》教案 篇一

标题:爸爸的爱,如山般稳定

一、教学目标

1. 能够正确地念出“爸爸”这个词,并能够正确地用手势表示爸爸。

2. 能够通过绘画、剪纸等活动表达对爸爸的爱。

3. 培养大班儿童对爸爸的感恩之情,学会表达感谢的话语。

二、教学内容

1. 课堂导入:播放相关爸爸的视频,让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。

2. 学习新词汇:引导孩子们正确地念出“爸爸”这个词,并教授手势表示爸爸。

3. 绘画活动:给每个孩子发放纸和彩色笔,让他们画出自己心目中的爸爸形象,并用简单的词语描述爸爸。

4. 剪纸活动:提供剪纸模板和彩色纸,引导孩子们剪出爸爸的形象,并将剪纸作品粘贴在黑板上,展示给全班同学。

5. 感恩之情表达:教授孩子们简单的感谢爸爸的话语,让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。

6. 课堂总结:复习学习到的内容,鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。

三、教学过程

1. 课堂导入:播放爸爸相关视频,让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。

2. 学习新词汇:教师念出“爸爸”这个词,并用手势表示爸爸,引导孩子们模仿念读和手势。

3. 绘画活动:给每个孩子发放纸和彩色笔,让他们画出自己心目中的爸爸形象,并用简单的词语描述爸爸。

4. 剪纸活动:提供剪纸模板和彩色纸,引导孩子们剪出爸爸的形象,并将剪纸作品粘贴在黑板上,展示给全班同学。

5. 感恩之情表达:教授孩子们简单的感谢爸爸的话语,如“爸爸,谢谢你的爱!”等,让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。

6. 课堂总结:复习学习到的内容,鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。

四、教学评价

1. 观察孩子们在绘画和剪纸活动中的表现,评价他们对爸爸形象的理解和表达能力。

2. 通过观察孩子们在感恩之情表达中的表现,评价他们是否能够用适当的方式对爸爸表达感激之情。

大班主题父亲节《爸爸》教案 篇二

标题:爸爸,你是我勇敢的后盾

一、教学目标

1. 能够正确地念出“爸爸”这个词,并能够正确地用手势表示爸爸。

2. 能够通过诗歌朗读和表演等形式表达对爸爸的爱和感激之情。

3. 培养大班儿童对爸爸的感恩之情,学会用合适的方式表达感谢的话语。

二、教学内容

1. 课堂导入:播放相关爸爸的视频,让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。

2. 学习新词汇:引导孩子们正确地念出“爸爸”这个词,并教授手势表示爸爸。

3. 诗歌朗读:教授孩子们一首简单的爸爸相关的诗歌,让他们学会正确地朗读和表演。

4. 表演活动:分组让孩子们自由发挥,表演与爸爸相关的小短剧或者舞蹈,展示给全班同学。

5. 感恩之情表达:教授孩子们简单的感谢爸爸的话语,如“爸爸,谢谢你的爱!”等,让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。

6. 课堂总结:复习学习到的内容,鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。

三、教学过程

1. 课堂导入:播放爸爸相关视频,让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。

2. 学习新词汇:教师念出“爸爸”这个词,并用手势表示爸爸,引导孩子们模仿念读和手势。

3. 诗歌朗读:教授孩子们一首简单的爸爸相关的诗歌,如《爸爸,你是我勇敢的后盾》,让他们学会正确地朗读和表演。

4. 表演活动:分组让孩子们自由发挥,表演与爸爸相关的小短剧或者舞蹈,展示给全班同学。

5. 感恩之情表达:教授孩子们简单的感谢爸爸的话语,如“爸爸,谢谢你的爱!”等,让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。

6. 课堂总结:复习学习到的内容,鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。

四、教学评价

1. 观察孩子们在诗歌朗读和表演活动中的表现,评价他们对爸爸的理解和表达能力。

2. 通过观察孩子们在感恩之情表达中的表现,评价他们是否能够用适当的方式对爸爸表达感激之情。

大班主题父亲节《爸爸》教案 篇三

  活动目标

  1、能捕捉图片中所提供的线索,尝试用较完整的语言表述自己的理解。

  2、联系各自生活,产生想了解自己父亲的积极愿望。

  活动准备

  两块磁性黑板;PPT图片;音乐;幼儿收集爸爸的照片;前期进行过相关调查。

  活动过程

  一、聊聊自己的爸爸

  师:你们知道吗,父亲节是谁的节日吗?对,是爸爸们的节日。老师搜集了所有爸爸们的照片,做了一张图谱,请看。

  先说说自己爸爸的照片在第几排第几张,然后请把你的爸爸介绍给大家。

  幼儿:我爸爸的照片在第三排,第二张就是我爸爸。我爸爸的名字叫刘智恒。他今年34岁。我爸爸的爱好是天天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。

  教师:哈哈,这位小朋友一口气说了爸爸的名字、年龄,还有爱好,尤其爱好很特别也很感动。

  还有谁愿意介绍?

  幼儿:我爸爸在第三排倒数第一。我爸爸今年33岁,我爸爸的爱好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

  老师:原来还可以介绍爸爸的职业。

  总结:看来有的孩子对爸爸非常了解,有的孩子还有些问题哦。

  二、说说故事中的爸爸,展开联想

  (一)认识PETER的爸爸

  (PPT呈现《我爸爸》图片)

  1.老师:有个叫PETER的外国小男孩也要来介绍他的爸爸。这,就是PETER的`爸爸,你觉得这位爸爸帅吗?

  幼儿:不帅。

  教师:哪里你觉得不帅?

  幼儿:他的眼睛是蓝色的;他的脸有点泛红。

  教师:噢,我明白了,你们不舒服的是他的肤色和眼睛。爸爸是英国人,是个白种人,而我们是黄种人。我们之间是有差异的。白皮肤的人容易泛红,白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的,也可能是蓝色的。

  2.测一测“认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请举手。”

  老师小结:其实和你们一样,PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。

  (二)爸爸的爱好(PPT呈现若干图片)

  老师:爸爸爱好是什么?

  幼儿:他喜欢唱歌,喜欢跳舞、踢球。

  老师:他跑步跑得怎么样?从哪里能看出他会得第一名?_ 儿童网

  幼儿:他胸口有一个“1”。

  老师:胸口有“1”就一定是得第一名吗?

  (三)爸爸的本领(PPT呈现游戏环节)

  师:爸爸除了这些爱好,他还有一些本领。(PPT呈现)PETER可聪明了,把爸爸的本领藏在动物里,看。

  游戏一:翻翻乐

  老师:爸爸像什么?爸爸像鱼(猩猩、猫头鹰)一样怎么样呢?

  幼儿:爸爸像鱼一样会游泳、潜水;爸爸像黑猩猩一样有力气;爸爸像猫头鹰一样晚上上班……

  游戏二:配对游戏

  老师:你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样?

  老师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片,包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对,鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。并说说一些选择的理由。

  (四)幽默的爸爸

  出示爸爸做鬼脸的图片,幼儿哈哈大笑。

  老师:图片里的爸爸做了个大鬼脸,你们都乐坏了吧!你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑?

  幼儿:说笑话、挠我痒痒、也做鬼脸……

  小结:看上去你们的爸爸和PETER的爸爸差不多,都很幽默,会做一些有趣的事逗你开心。

  (五)勇敢的爸爸

  老师:假如一天有一只大灰狼走进PETER的家,猜,爸爸会怎么说的?

  幼儿:滚出去。

  老师:有意思,但语气不够厉害。

  幼儿:你给我滚出去,不许进来。

  老师:真像一个勇敢的爸爸。

  三、从故事中走向自己的爸爸

  1、完整呈现作品,教师配乐朗诵。

  师:下面我们完整地听PETER来介绍他的爸爸。

  (这是我的爸爸,他是世界上最帅的爸爸。他喜欢跳舞,喜欢唱歌,还喜欢踢足球。他总梦想着跑步能得第一名。爸爸像鱼一样游得快,像黑猩猩一样有力气,像猫头鹰一样聪明。他还扮鬼脸逗我笑。假如,有一天,一直大灰狼走进我的家,爸爸一定会对他说:“出去,不许伤害我的孩子”。这就是我的爸爸,我爱他,永远爱他。)

  2、老师:今天听了PETER 的介绍,你觉得怎么样?

  幼儿:很感动;他的爸爸很棒;我要落泪了……

  3、老师结合PPT总结:请看看自己爸爸的照片吧,确实,你们的爸爸长相不同,爱好不同,有的是(略)。爸爸非常非常地爱你们。所以,请像PETER一样,多关心自己的爸爸,为他们做点事。

  四、表达对爸爸的爱,制作相框

  父亲节要到了,我们给爸爸的照片做个漂亮的相框吧。让爸爸知道,你很爱很爱他!

大班主题父亲节《爸爸》教案 篇四

  活动目标:

  1、了解自己的爸爸,感受爸爸的能干和对自己的爱。

  2、尊敬爸爸,融洽父子之情。

  活动准备

  1、爸爸的照片,对爸爸有一定的了解。

  2、背景音乐。

  3、邀请爸爸参与活动。

  活动过程

  1、直接引入:

  小朋友,你们家里都有几个人吗?(3个、

5个、8个)

  小结:小朋友都有一个幸福的家,家里有3个人、8个人,今天林老师想和你们聊聊爸爸。

  2、幼儿闭上眼睛。

  现在,我们把小眼睛闭上,想想爸爸吧。

  3、师出示爸爸们的照片,幼儿认照片。

  想到爸爸了吗?有的爸爸戴着眼镜,有的爸爸长大胡子,有的爸爸高个子,这是谁的爸爸认得吗?(幼儿逐一认照片)

  ①请幼儿介绍一下自己的爸爸的特点?

  (可以从眼睛、嘴巴、身高等介绍)

  ②说说爸爸的工作、本领?

  (如:医生为病人开刀,警察抓小偷等)

  ③请幼儿对着照片做个爱爸爸的动作。

  4、请出爸爸参与活动。

  大家都很喜欢自己的爸爸,爸爸都很好,要是让我们见一见该多好呀!你们把小眼睛闭起来(请爸爸出场)。

  ①幼儿可向爸爸了解不清楚的问题。

  如果你们还想知道更清楚更多,现在爸爸真来了,可人当面问问了。

  ②亲子游戏。

  爸爸真来了,我们好激动、好兴奋是吗?让我们瞧瞧你们的爸爸有没有棒。小朋友两只手抓爸爸一只手臂,爸爸能拉上来吗?

  ③师与一家长游戏。

  爸爸们手可真厉害呀,我来跟爸爸比比手腕吧。确实,爸爸的大手力气真大。咱们给他们鼓鼓掌。

  5、配乐诗朗诵,幼儿与爸爸表演。

  爸爸的手又大又有力气,还有什么本事呢?多着呢?不信咱们听听。

  6、爸爸的手拓印。

  哇!这么能干,超级棒的手,请爸爸们把它伸出来,让孩子们将它拓印地纸张上。

  活动延伸:

  区角中,让我们将爸爸更多的本领都画在大手上吧。

大班主题父亲节《爸爸》教案【精选4篇】

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