染雾大班主题父亲节《爸爸》教案 篇一
标题：爸爸的爱，如山般稳定
一、教学目标
1. 能够正确地念出“爸爸”这个词，并能够正确地用手势表示爸爸。
2. 能够通过绘画、剪纸等活动表达对爸爸的爱。
3. 培养大班儿童对爸爸的感恩之情，学会表达感谢的话语。
二、教学内容
1. 课堂导入：播放相关爸爸的视频，让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。
2. 学习新词汇：引导孩子们正确地念出“爸爸”这个词，并教授手势表示爸爸。
3. 绘画活动：给每个孩子发放纸和彩色笔，让他们画出自己心目中的爸爸形象，并用简单的词语描述爸爸。
4. 剪纸活动：提供剪纸模板和彩色纸，引导孩子们剪出爸爸的形象，并将剪纸作品粘贴在黑板上，展示给全班同学。
5. 感恩之情表达：教授孩子们简单的感谢爸爸的话语，让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。
6. 课堂总结：复习学习到的内容，鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。
三、教学过程
1. 课堂导入：播放爸爸相关视频，让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。
2. 学习新词汇：教师念出“爸爸”这个词，并用手势表示爸爸，引导孩子们模仿念读和手势。
3. 绘画活动：给每个孩子发放纸和彩色笔，让他们画出自己心目中的爸爸形象，并用简单的词语描述爸爸。
4. 剪纸活动：提供剪纸模板和彩色纸，引导孩子们剪出爸爸的形象，并将剪纸作品粘贴在黑板上，展示给全班同学。
5. 感恩之情表达：教授孩子们简单的感谢爸爸的话语，如“爸爸，谢谢你的爱！”等，让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。
6. 课堂总结：复习学习到的内容，鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。
四、教学评价
1. 观察孩子们在绘画和剪纸活动中的表现，评价他们对爸爸形象的理解和表达能力。
2. 通过观察孩子们在感恩之情表达中的表现，评价他们是否能够用适当的方式对爸爸表达感激之情。
大班主题父亲节《爸爸》教案 篇二
标题：爸爸，你是我勇敢的后盾
一、教学目标
1. 能够正确地念出“爸爸”这个词，并能够正确地用手势表示爸爸。
2. 能够通过诗歌朗读和表演等形式表达对爸爸的爱和感激之情。
3. 培养大班儿童对爸爸的感恩之情，学会用合适的方式表达感谢的话语。
二、教学内容
1. 课堂导入：播放相关爸爸的视频，让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。
2. 学习新词汇：引导孩子们正确地念出“爸爸”这个词，并教授手势表示爸爸。
3. 诗歌朗读：教授孩子们一首简单的爸爸相关的诗歌，让他们学会正确地朗读和表演。
4. 表演活动：分组让孩子们自由发挥，表演与爸爸相关的小短剧或者舞蹈，展示给全班同学。
5. 感恩之情表达：教授孩子们简单的感谢爸爸的话语，如“爸爸，谢谢你的爱！”等，让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。
6. 课堂总结：复习学习到的内容，鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。
三、教学过程
1. 课堂导入：播放爸爸相关视频，让孩子们对爸爸的形象有直观的认知。
2. 学习新词汇：教师念出“爸爸”这个词，并用手势表示爸爸，引导孩子们模仿念读和手势。
3. 诗歌朗读：教授孩子们一首简单的爸爸相关的诗歌，如《爸爸，你是我勇敢的后盾》，让他们学会正确地朗读和表演。
4. 表演活动：分组让孩子们自由发挥，表演与爸爸相关的小短剧或者舞蹈，展示给全班同学。
5. 感恩之情表达：教授孩子们简单的感谢爸爸的话语，如“爸爸，谢谢你的爱！”等，让他们学会用合适的方式表达对爸爸的感激之情。
6. 课堂总结：复习学习到的内容，鼓励孩子们在日常生活中多表达对爸爸的爱和感谢之情。
四、教学评价
1. 观察孩子们在诗歌朗读和表演活动中的表现，评价他们对爸爸的理解和表达能力。
2. 通过观察孩子们在感恩之情表达中的表现，评价他们是否能够用适当的方式对爸爸表达感激之情。
大班主题父亲节《爸爸》教案 篇三
活动目标
1、能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。
2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。
活动准备
两块磁性黑板；PPT图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；前期进行过相关调查。
活动过程
一、聊聊自己的爸爸
师：你们知道吗，父亲节是谁的节日吗？对，是爸爸们的节日。老师搜集了所有爸爸们的照片，做了一张图谱，请看。
先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把你的爸爸介绍给大家。
幼儿：我爸爸的照片在第三排，第二张就是我爸爸。我爸爸的名字叫刘智恒。他今年34岁。我爸爸的爱好是天天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。
教师：哈哈，这位小朋友一口气说了爸爸的名字、年龄，还有爱好，尤其爱好很特别也很感动。
还有谁愿意介绍？
幼儿：我爸爸在第三排倒数第一。我爸爸今年33岁，我爸爸的爱好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。
老师：原来还可以介绍爸爸的职业。
总结：看来有的孩子对爸爸非常了解，有的孩子还有些问题哦。
二、说说故事中的爸爸，展开联想
（一）认识PETER的爸爸
（PPT呈现《我爸爸》图片）
1.老师：有个叫PETER的外国小男孩也要来介绍他的爸爸。这，就是PETER的`爸爸，你觉得这位爸爸帅吗？
幼儿：不帅。
教师：哪里你觉得不帅？
幼儿：他的眼睛是蓝色的；他的脸有点泛红。
教师：噢，我明白了，你们不舒服的是他的肤色和眼睛。爸爸是英国人，是个白种人，而我们是黄种人。我们之间是有差异的。白皮肤的人容易泛红，白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的，也可能是蓝色的。
2.测一测“认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请举手。”
老师小结：其实和你们一样，PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。
（二）爸爸的爱好（PPT呈现若干图片）
老师：爸爸爱好是什么？
幼儿：他喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。
老师：他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他会得第一名？_ 儿童网
幼儿：他胸口有一个“1”。
老师：胸口有“1”就一定是得第一名吗？
（三）爸爸的本领（PPT呈现游戏环节）
师：爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。（PPT呈现）PETER可聪明了，把爸爸的本领藏在动物里，看。
游戏一：翻翻乐
老师：爸爸像什么？爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样怎么样呢？
幼儿：爸爸像鱼一样会游泳、潜水；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样晚上上班……
游戏二：配对游戏
老师：你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？
老师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。并说说一些选择的理由。
（四）幽默的爸爸
出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。
老师：图片里的爸爸做了个大鬼脸，你们都乐坏了吧！你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？
幼儿：说笑话、挠我痒痒、也做鬼脸……
小结：看上去你们的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，会做一些有趣的事逗你开心。
（五）勇敢的爸爸
老师：假如一天有一只大灰狼走进PETER的家，猜，爸爸会怎么说的？
幼儿：滚出去。
老师：有意思，但语气不够厉害。
幼儿：你给我滚出去，不许进来。
老师：真像一个勇敢的爸爸。
三、从故事中走向自己的爸爸
1、完整呈现作品，教师配乐朗诵。
师：下面我们完整地听PETER来介绍他的爸爸。
（这是我的爸爸，他是世界上最帅的爸爸。他喜欢跳舞，喜欢唱歌，还喜欢踢足球。他总梦想着跑步能得第一名。爸爸像鱼一样游得快，像黑猩猩一样有力气，像猫头鹰一样聪明。他还扮鬼脸逗我笑。假如，有一天，一直大灰狼走进我的家，爸爸一定会对他说：“出去，不许伤害我的孩子”。这就是我的爸爸，我爱他，永远爱他。）
2、老师：今天听了PETER 的介绍，你觉得怎么样？
幼儿：很感动；他的爸爸很棒；我要落泪了……
3、老师结合PPT总结：请看看自己爸爸的照片吧，确实，你们的爸爸长相不同，爱好不同，有的是（略）。爸爸非常非常地爱你们。所以，请像PETER一样，多关心自己的爸爸，为他们做点事。
四、表达对爸爸的爱，制作相框
父亲节要到了，我们给爸爸的照片做个漂亮的相框吧。让爸爸知道，你很爱很爱他！
大班主题父亲节《爸爸》教案 篇四
活动目标：
1、了解自己的爸爸，感受爸爸的能干和对自己的爱。
2、尊敬爸爸，融洽父子之情。
活动准备
：
1、爸爸的照片，对爸爸有一定的了解。
2、背景音乐。
3、邀请爸爸参与活动。
活动过程
：
1、直接引入：
小朋友，你们家里都有几个人吗？（3个、
5个、8个）
小结：小朋友都有一个幸福的家，家里有3个人、8个人，今天林老师想和你们聊聊爸爸。
2、幼儿闭上眼睛。
现在，我们把小眼睛闭上，想想爸爸吧。
3、师出示爸爸们的照片，幼儿认照片。
想到爸爸了吗？有的爸爸戴着眼镜，有的爸爸长大胡子，有的爸爸高个子，这是谁的爸爸认得吗？（幼儿逐一认照片）
①请幼儿介绍一下自己的爸爸的特点？
（可以从眼睛、嘴巴、身高等介绍）
②说说爸爸的工作、本领？
（如：医生为病人开刀，警察抓小偷等）
③请幼儿对着照片做个爱爸爸的动作。
4、请出爸爸参与活动。
大家都很喜欢自己的爸爸，爸爸都很好，要是让我们见一见该多好呀！你们把小眼睛闭起来（请爸爸出场）。
①幼儿可向爸爸了解不清楚的问题。
如果你们还想知道更清楚更多，现在爸爸真来了，可人当面问问了。
②亲子游戏。
爸爸真来了，我们好激动、好兴奋是吗？让我们瞧瞧你们的爸爸有没有棒。小朋友两只手抓爸爸一只手臂，爸爸能拉上来吗？
③师与一家长游戏。
爸爸们手可真厉害呀，我来跟爸爸比比手腕吧。确实，爸爸的大手力气真大。咱们给他们鼓鼓掌。
5、配乐诗朗诵，幼儿与爸爸表演。
爸爸的手又大又有力气，还有什么本事呢？多着呢？不信咱们听听。
6、爸爸的手拓印。
哇！这么能干，超级棒的手，请爸爸们把它伸出来，让孩子们将它拓印地纸张上。
活动延伸：
区角中，让我们将爸爸更多的本领都画在大手上吧。
