染雾大班春天来了美术教案 篇一
标题：欢乐创作，迎接春天的绘画盛宴
导入：
春天是大自然的妙笔作画，也是美术创作的季节。为了让孩子们更好地感受春天的美丽与活力，我们设计了一堂以春天为主题的美术课。本节课将通过绘画的方式，让孩子们用丰富的色彩和创意，表达对春天的喜爱之情。
活动一：春天的颜色
目标：通过观察春天的颜色，培养孩子们的色彩感知能力。
步骤：
1. 导入：引导孩子们回忆春天的颜色，如鲜艳的红色、嫩绿的绿色、明亮的黄色等。
2. 准备一些春天的图片，展示给孩子们观看，引导他们观察春天的颜色，并对比其他季节的颜色。
3. 分发给每个孩子一张白纸和彩色笔，让他们尽情地画出春天的颜色。
4. 引导孩子们分享自己画的春天，让他们交流彼此的作品。
活动二：春天的花朵
目标：通过绘画花朵，培养孩子们的观察力和绘画技巧。
步骤：
1. 导入：展示一些不同种类的春天花朵的图片，引导孩子们一起观察花朵的形状和颜色。
2. 引导孩子们用彩色纸剪出花朵的形状，然后用彩色笔给花朵上色。
3. 给孩子们提供一些花瓶的模板，让他们在纸上画出花瓶。
4. 引导孩子们将剪好的花朵粘贴在花瓶上，完成一幅春天花朵的画作。
活动三：春天的小动物
目标：通过绘画小动物，培养孩子们的想象力和创造力。
步骤：
1. 导入：展示一些春天常见的小动物的图片，如蝴蝶、小鸟、青蛙等。引导孩子们观察小动物的形态和特点。
2. 引导孩子们用彩色纸剪出小动物的形状，然后用彩色笔给小动物上色。
3. 提供一些小动物的背景图片，如花朵、树木等，让孩子们将剪好的小动物粘贴在背景上。
4. 引导孩子们讲述自己绘制的小动物的故事，让他们展示自己的作品。
总结：
通过这节美术课，孩子们不仅学会了用丰富的色彩表达对春天的喜爱，还培养了他们的观察力、绘画技巧、想象力和创造力。希望孩子们在绘画的世界中，继续发现春天的美丽与奇妙。
大班春天来了美术教案 篇二
标题：五彩斑斓，春天的绘画趣味之旅
导入：
春天是大自然的艳丽画卷，也是孩子们追逐色彩的季节。为了让孩子们在欢乐的氛围中感受春天的色彩魅力，我们设计了一堂以春天为主题的美术课。本节课将通过绘画的方式，让孩子们用丰富的色彩和创意，开启一场绘画趣味之旅。
活动一：春天的色彩乐园
目标：通过色彩搭配，培养孩子们的色彩感知能力和创造力。
步骤：
1. 导入：播放一段春天的音乐，引导孩子们想象春天的色彩。
2. 准备一些颜色鲜艳的水彩笔，让孩子们分别尝试将不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。
3. 引导孩子们用刷子蘸取不同颜色的颜料，任意在白纸上画出自己喜欢的图案。
4. 引导孩子们分享自己的作品，让他们交流彼此的色彩搭配和创意。
活动二：春天的水彩画
目标：通过水彩画的绘制，培养孩子们的绘画技巧和观察力。
步骤：
1. 导入：展示一些春天的风景图片，引导孩子们一起观察并描述图片中的颜色和物体。
2. 给孩子们提供水彩画纸和水彩笔，让他们按照自己的想象，画出春天的风景。
3. 引导孩子们使用不同的颜色和笔触，在画纸上描绘出花朵、树木、小鸟等春天的元素。
4. 引导孩子们分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
活动三：春天的拼贴画
目标：通过拼贴画的制作，培养孩子们的想象力和手工能力。
步骤：
1. 导入：展示一些春天的拼贴画作品，引导孩子们观察拼贴画的构成和材料。
2. 给孩子们提供一些春天的图片和彩色纸，让他们自由选择材料，制作自己的春天拼贴画。
3. 引导孩子们将剪好的图片和彩色纸拼贴在一张大纸板上，创造出属于自己的春天场景。
4. 引导孩子们展示自己的拼贴画，并鼓励他们讲述作品背后的故事。
总结：
通过这节美术课，孩子们不仅感受到了春天的色彩魅力，还培养了他们的色彩感知能力、绘画技巧、观察力、想象力和手工能力。希望孩子们在绘画的世界中，继续探索春天的美丽与趣味。
大班春天来了美术教案 篇三
活动目标：
1、能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新颖的图案。
2、能按自己的想象大胆创作，感受线条图案变化的艺术美感。
3、感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜欢春天热爱自然。
活动重点及难点：
活动重点：
用点、线、形来装饰春天景物
活动难点：
幼儿能够大胆想象和创作新颖的线条图案。
活动准备：
1、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。
2、投影机、春天的线描画范例。
3、记号笔、马克笔、白纸、 卡纸。
4、多种点、线、面的图案范例。
活动过程：
一、导入活动，发现春天的特征
1、问题导入：春天悄悄来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些变化呢？
2、幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述播放相关ppt。
二、展示线描画
1、投影教师作品，幼儿主动观察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。
看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？
2、展示（点、线、面）的范例。
（1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求
（2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。
（3）面的画法。
（4）点、线、面多样组合。
三、提出作画要求
1、作画前先酝酿
自己要选择春天里什么特征进行绘画，需要用什么线条装饰美丽的春天？
2、鼓励幼儿大胆创作出新颖的线条图案来装饰作品。
（1）注意各种装饰元素的疏密变化。
（2）注意各种元素的组合变化。
（3）作画的时候注意坐姿保持安静，注意力集中，养成良好的绘画习惯。
四、幼儿创作，教师及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
（1）引导孩子自由发挥，鼓励幼儿大胆尝
试用不同的点、线、面的运用。
（2）帮助能力较弱的幼儿变化各种线条花纹。
五、观赏评析作品
1、请幼儿讲述自己线描的春天。画中有哪些自己创作的新图案。图画想表达什么？
2、幼儿相互欣赏作品，找找缺点，赞赞优点。
教师小结：
春天是万物复苏、生机盎然的季节，即使我们选择了色彩不丰富的线描来表现多彩的春天，我们的画也不失色。多变的线条图案对春天进行了细致入微的刻画，让我们看见了春天不一样的美。
大班春天来了美术教案 篇四
活动目标
1、能感受春天的气息与发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、认识“来”与“燕”两个字。
活动准备
带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程
一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖与了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？
2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸
大班春天来了美术教案 篇五
活动目标
1、通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿热爱大自然的情感。
2、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。
3、初步理解诗歌的内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探索、发现、感受春天。
重点难点
1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。
2、学会用不同的语气语调进行朗读。
活动准备
歌曲《春天在哪里》、春天的图片、音乐：《爱之梦》、春天的课件。
活动过程
一、创设情境，激趣导入：
1、播放歌曲《春天在哪里》，带领幼儿拍手走进教室，师生进行律动。
2、师：孩子们刚才你从歌曲中听到了什么？
3、师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢？
4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的变化。
师：孩子们你们很善于观察，其实春天里有许多许多的秘密呢！现在老师就带你们去寻找春天的秘密。
二、幼儿主动探究春天的秘密：
师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
师：孩子们你还知道哪些关于春天的秘密（小组讨论）
1、师：那我们看看小河的冰是不是融化了（出示小河流水图）， 引出小河的诗句。
2、师：刚才这位小朋友说到了柳树，（出示垂柳的图）用肢体语言说出柳树的诗句。
3、幼儿说出燕子后，（师出示燕子图）让幼儿说出燕子的诗句。
4、幼儿说出春天播种的季节。那我们看农民伯伯在忙干什么？（出示拖拉机图）以提问的方式引出春耕的场面。
5、师：今天老师给你们带来了一朵漂亮的花，好香呀！你们知道是什么花吗？想不想认识，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小朋友都喜欢吃。
师：（出示桃花图）贴近生活引出桃花的诗句。
6、师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天的秘密可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌，就请小朋友们欣赏一下吧！
三、让幼儿在读者感悟春天的美
1、教师配乐范读诗歌。
2、播放课件让幼儿跟读一遍。
3、师：小朋友们再读的时候你发现诗歌中的每一小节，都有重复的地方，谁愿意说说。这就是诗歌里的循环反复的句式。
4、让我们分角色再感受一下吧。
5、师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗？我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。
师：春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗？（幼儿自由的说）师小节：那就叫《春天的秘密》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！
四、情感教育
师 ：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢？（幼儿自由说保护环境爱护花草、大自然……）
五、拓展延伸
师：春天还有很多秘密需要我们去发现，就让我们出去找一找吧！把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放《春天在哪里》排队拍手随音乐走出教室。
大班春天来了美术教案 篇六
活动目标：
1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2、能围绕主题中的词语学习使用语言。
3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
4、初步了解春天的小常识。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备：
1、适合的景物图片。
2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。
3、轻音乐。
活动过程：
一、歌曲导入
复习歌曲《春天》
二、观察图片
1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。
教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？
2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。
三、找朋友
教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。
1、小草
教师：小草是什么样的？
2、植树
教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？
3、播种
教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）
4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。
四、小结
1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！
2、一起表演，用肢体语言来表现春天。
