染雾幼儿园大班健康安全教育教案 篇一
幼儿园大班健康安全教育教案
一、教学目标
1. 培养幼儿的自我保护能力，提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
3. 帮助幼儿认识生活中的常见危险，并掌握相应的预防措施。
4. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的动手操作技能。
二、教学内容
1. 安全知识教育
a. 交通安全：红绿灯的意义、过马路时的注意事项。
b. 火灾安全：火灾的危害、火灾时的自救措施。
c. 水安全：游泳时的注意事项、防止溺水的方法。
d. 家庭安全：防止电器触电、防止跌倒、防止误食异物等。
2. 卫生习惯培养
a. 洗手习惯：正确洗手的方法、什么情况下需要洗手。
b. 饮食卫生：饭前洗手、饭后刷牙、吃水果时的注意事项等。
c. 环境卫生：保持室内外环境的整洁，不随地乱扔垃圾。
3. 危险预防教育
a. 电器安全：不随意触碰插座、不玩弄电器等。
b. 器械安全：正确使用剪刀、刀具等器械。
c. 防止跌倒：走路时注意脚下、不乱跑乱跳等。
d. 防止误食异物：不随意将物品放入口中、不吃不明食物等。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：使用图片、视频等多媒体资料，生动形象地向幼儿展示安全知识和卫生习惯。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在实践中学习安全知识和卫生习惯。
3. 观察教学法：带领幼儿走进幼儿园周边环境，观察并发现潜在的危险，引导幼儿学会预防措施。
四、教学步骤
1. 导入：通过观看图片和视频，引导幼儿讨论生活中的安全问题和卫生习惯。
2. 新知呈现：通过故事、游戏等形式，向幼儿介绍安全知识和卫生习惯。
3. 实践操作：组织幼儿进行实践操作，如正确洗手、正确使用剪刀等。
4. 游戏巩固：组织幼儿进行游戏，巩固所学的安全知识和卫生习惯。
5. 总结：引导幼儿总结所学的安全知识和卫生习惯，口头或绘画形式进行总结。
五、教学评价
1. 观察幼儿的实际操作情况，评价幼儿的动手能力和掌握程度。
2. 通过问答、讨论等形式，评价幼儿对安全知识和卫生习惯的理解程度。
3. 通过游戏、绘画等形式，评价幼儿对安全知识和卫生习惯的运用能力。
六、教学资源
1. 图片、视频等多媒体资料。
2. 安全知识卡片、卫生习惯卡片等教具。
3. 游戏道具、实践材料等教具。
幼儿园大班健康安全教育教案 篇二
幼儿园大班健康安全教育教案
一、教学目标
1. 培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的身体健康水平。
2. 培养幼儿的运动能力，提高幼儿的体能水平。
3. 帮助幼儿认识常见的传染病，并掌握相应的预防措施。
4. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容
1. 饮食健康教育
a. 营养知识：五谷杂粮的重要性、蔬菜水果的作用等。
b. 餐桌礼仪：正确使用餐具、用餐时的注意事项等。
c. 饮食卫生：保持食物清洁、避免食物交叉污染等。
2. 运动健康教育
a. 健康锻炼：引导幼儿进行适当的体育运动，如游泳、跑步等。
b. 安全运动：教授运动时的注意事项，如避免受伤等。
c. 健康休息：讲解合理的作息时间和休息方式。
3. 传染病预防教育
a. 常见传染病：感冒、水痘等。
b. 预防措施：保持个人卫生、避免接触患者等。
4. 社交能力培养
a. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养团队合作意识。
b. 分享经验：鼓励幼儿分享健康的生活习惯和经验。
三、教学方法
1. 讲述教学法：向幼儿讲述饮食健康知识、运动健康知识和传染病预防知识。
2. 实践操作法：组织幼儿进行实践操作，如正确使用餐具、进行适当的体育运动等。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在实践中学习饮食健康和运动健康知识。
4. 观察教学法：观察幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作意识和社交能力。
四、教学步骤
1. 导入：通过观看图片和视频，引导幼儿讨论饮食健康和运动健康的重要性。
2. 新知呈现：通过讲述和实践操作，向幼儿介绍饮食健康和运动健康的知识。
3. 游戏巩固：组织幼儿进行游戏，巩固所学的饮食健康和运动健康知识。
4. 分享经验：鼓励幼儿分享健康的生活习惯和经验，互相学习和借鉴。
5. 总结：引导幼儿总结所学的饮食健康和运动健康知识，口头或绘画形式进行总结。
五、教学评价
1. 观察幼儿的实际操作情况，评价幼儿的饮食习惯和运动能力。
2. 通过问答、讨论等形式，评价幼儿对饮食健康和运动健康知识的理解程度。
3. 通过合作游戏、分享经验等形式，评价幼儿的团队合作意识和社交能力。
六、教学资源
1. 图片、视频等多媒体资料。
2. 饮食健康卡片、运动健康卡片等教具。
3. 游戏道具、体育器械等教具。
幼儿园大班健康安全教育教案 篇三
幼儿园大班健康安全教育教案
活动目标:
1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:
创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入
1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生
1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识
1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
A:游泳时的`安全很重要,不能单独一人去游泳。
B:防止眼疾与眼痛
我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C:防止身体紧张抽筋
如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。
E:防止耳朵进水
对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌
1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。
多喝水,慎饮食,出外活动要当心
健康安全要牢记,养成生活好习惯。
