染雾音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇一
音乐小乌鸦爱妈妈教案是一套专为幼儿园和小学低年级学生设计的音乐教学教案。这套教案以小乌鸦和它的妈妈为主题，通过音乐和歌曲的形式，让孩子们学习音乐知识，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
这套教案的第一节课是介绍小乌鸦和它的妈妈。教师可以通过播放一段小乌鸦的叫声，引起孩子们的兴趣。然后，教师可以给孩子们展示一些图片，让他们猜测这些图片与小乌鸦有关。接着，教师可以播放一首与乌鸦相关的歌曲，引导孩子们一起唱歌。通过这样的活动，孩子们可以对小乌鸦和它的妈妈有初步的了解，并对音乐产生兴趣。
接下来的几节课，教师可以通过不同的活动和教学方法，让孩子们进一步学习音乐知识。比如，在学习音乐节奏时，教师可以让孩子们模仿小乌鸦的叫声，通过模仿乌鸦的节奏感受音乐的节奏。在学习音乐动作时，教师可以让孩子们模仿小乌鸦的动作，通过模仿乌鸦的动作感受音乐的节奏和情感。在学习音乐表达时，教师可以让孩子们编写歌词，表达对妈妈的爱。通过这样的活动，孩子们不仅可以学习音乐知识，还可以发展他们的音乐才能和创造力。
音乐小乌鸦爱妈妈教案的设计理念是以孩子们的兴趣和实际经验为基础，通过音乐的形式培养他们对音乐的兴趣和爱好。这套教案既注重知识的传授，也注重培养孩子们的音乐情感和创造力。通过参与教案中的各种活动，孩子们可以在快乐中学习音乐，并体验到音乐的魅力。
音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇二
音乐小乌鸦爱妈妈教案是一套专为幼儿园和小学低年级学生设计的音乐教学教案。这套教案通过小乌鸦和它的妈妈的故事，以音乐和歌曲的形式，让孩子们学习音乐知识，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
这套教案的设计理念是以孩子们的兴趣和实际经验为基础，通过音乐的形式培养他们对音乐的兴趣和爱好。教案中的故事情节和歌曲都是围绕着小乌鸦和它的妈妈展开的，让孩子们通过角色的互动，感受音乐的魅力。
教案的第一节课是介绍小乌鸦和它的妈妈。通过播放小乌鸦的叫声和展示相关的图片，让孩子们对小乌鸦和它的妈妈有初步的了解。接着，教师可以播放一首与乌鸦相关的歌曲，引导孩子们一起唱歌。通过这样的活动，孩子们可以对小乌鸦和它的妈妈产生兴趣，并对音乐产生兴趣。
接下来的几节课，教师可以通过不同的活动和教学方法，让孩子们进一步学习音乐知识。比如，在学习音乐节奏时，教师可以让孩子们模仿小乌鸦的叫声，通过模仿乌鸦的节奏感受音乐的节奏。在学习音乐动作时，教师可以让孩子们模仿小乌鸦的动作，通过模仿乌鸦的动作感受音乐的节奏和情感。在学习音乐表达时，教师可以让孩子们编写歌词，表达对妈妈的爱。通过这样的活动，孩子们可以在快乐中学习音乐，并发展他们的音乐才能和创造力。
音乐小乌鸦爱妈妈教案的设计理念注重培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。通过参与教案中的各种活动，孩子们可以在快乐中学习音乐，并体验到音乐的魅力。这套教案不仅注重知识的传授，也注重培养孩子们的音乐情感和创造力，帮助他们全面发展。
音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇三
音乐小乌鸦爱妈妈教案
在现代，乌鸦在人们的眼里是一个不详的词语。小编收集的音乐小乌鸦爱妈妈教案，希望对大家有帮助!
教学目标：
1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：
处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱
教学重点：
用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。
教学准备：
钢琴、课件、节奏卡片
课时：1课时
教学过程：
一、故事导入：
快过年了!森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习，
小麻雀唱：
ⅩⅩ ⅩⅩ ∣
叽叽 喳喳
小鸽子接着也唱：
∣Ⅹ Ⅹ ∣
咕 咕
小乌鸦最后唱：
∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣
哇 哇
合唱：
ⅩⅩ ⅩⅩ ∣Ⅹ Ⅹ ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣
叽叽 喳喳 咕 咕 哇 哇
他们唱的什么旋律：
5 5 5 5 ∣3 6 ∣5 - ∣3 - ∣4 4 4 4 ∣4 6 ∣4 -∣2 -∣
叽叽喳喳咕咕 哇 哇 叽叽喳喳 咕 咕 哇 哇
1、 音乐会开始了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦它干什么去了呢?
二、聆听
1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)
得出答案：“小乌鸦赶回家了!”
2、 问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)
得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”
3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦? (听第三段音乐)
得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，
三、学唱歌曲
*听一听，唱一唱*
1、完整地听一次音乐(动画)
2、老师教唱一段音乐(钢琴)
3、学生跟琴唱第二、三段
4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的?(着急)哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙”“赶”
启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。
5 第二段妈妈老了飞不动了，心情会怎样呢?(伤心、难过)看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢?(高兴、幸福)
6 小乌鸦做的'对，我们赞美小乌鸦，要用怎样的语气来唱?(高兴、肯定)
7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》
四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》
1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花，
2、小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢?(学生谈端茶、洗碗等)
4、再次表演唱，把乌鸦妈妈当做自己的妈妈，做一些孝敬妈妈的事情!
呼吁同学们行动起来，向小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人!
五、拓展升华
播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。
