染雾幼儿园中班《快乐颂》音乐教案 篇一
幼儿园中班《快乐颂》音乐教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解《快乐颂》这首音乐作品。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3. 锻炼幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
二、教学准备：
1. 《快乐颂》的音乐录音。
2. 乐器：小号、小鼓、钢琴等。
3. 图片或视频素材，展示乐器演奏的场景。
4. 音乐游戏道具，如音乐符号卡片、节奏鼓棒等。
三、教学过程：
1. 欣赏音乐作品《快乐颂》。
- 播放《快乐颂》的音乐录音，让幼儿聆听。
- 引导幼儿用肢体、面部表情等方式表达对音乐的感受。
- 提问：你觉得这首音乐有什么特点？有没有听到什么乐器的声音？
2. 认识乐器。
- 展示图片或视频素材，让幼儿看到小号、小鼓、钢琴等乐器的外形。
- 与幼儿一起模仿乐器演奏的动作和声音。
- 分发音乐符号卡片，让幼儿辨认和配对不同的音符。
3. 学习节奏感。
- 使用节奏鼓棒教具，教授基本的节奏打击动作。
- 播放《快乐颂》的音乐录音，引导幼儿随着节奏鼓棒打击节奏。
4. 创作音乐表演。
- 分组让幼儿自由选择乐器，进行简单的合奏演奏。
- 引导幼儿根据音乐的节奏和情绪表达，进行肢体动作的编排。
- 鼓励幼儿进行小型音乐表演，展示他们的创造力和合作能力。
五、教学反思：
通过《快乐颂》音乐教案的设计和实施，幼儿在欣赏音乐作品的基础上，了解了不同乐器的声音和外形，培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。同时，通过小型音乐表演的活动，激发了幼儿的创造力和合作能力。这样的教学活动能够让幼儿在快乐中学习，促进他们全面发展。
幼儿园中班《快乐颂》音乐教案 篇三
幼儿园中班《快乐颂》音乐教案
导语：为了让小朋友欣赏摇滚歌曲《快乐颂》，了解摇滚乐的基本特点下面小编为您收集整理了一份优质教案，欢迎阅读!
活动目的
1、能积极参与活动，大胆表现。
2、通过模仿摇滚乐手的演唱，动作及歌手的呼应，表达对歌曲的感受。
活动准备
1、话筒架，话筒各一只，观察有关摇滚乐的图片或者录相
2、录音机，有关音乐
教学流程
1、播放摇滚乐，幼儿自由表现后师问：你们快乐吗?
2、欣赏歌曲录音。
(1)欣赏歌曲，教师提问：他们在快乐的时候说了些什么?(他们数数，从1数到8;他们互相问，回答：你快乐吗?我很快乐)
(2)重复欣赏歌曲，熟悉歌词主要内容，并知道歌词反复出现的特点。“他样总是唱;只要大家一起唱，就很快乐;快乐没什么道理，快乐就是这么容易。”
(3)再次欣赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声回答。
3、欣赏有关录相，并模仿摇滚手的动作
(1)欣赏音乐录相，问：摇滚乐乐队除了唱以外，是怎么表达他们的快乐的?(有的`弹吉他，有的打鼓，有的弹电子琴)
(2)请幼儿模仿自己喜爱的摇滚乐手的动作并与同伴交流
(3)跟着音乐和电视画面自由模仿摇滚手的动作。
(4)面对“观众”，跟着音乐大胆地表演，将自己的快乐表现出来。
4、教师扮演摇滚乐手，进行现场表演，幼儿扮演观众，与歌手进行呼应，(幼儿与老师交换角色)
5、小结：今天欣赏了摇滚乐，这是一种快乐，热烈的音乐。
