染雾幼儿园大班音乐教案《机器人》 篇一
在幼儿园大班音乐教学中，通过引入《机器人》这首歌曲，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。本教案将以《机器人》为主题，通过歌曲的演唱和舞蹈动作的配合，帮助幼儿了解机器人的特点和功能，同时培养幼儿的节奏感和合作意识。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解机器人的特点和功能。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 提升幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 音乐《机器人》的录音和歌词。
2. 机器人造型的道具和装饰品。
3. 教学图片或视频资料，介绍机器人的功能和应用领域。
三、教学过程：
1. 引入活动：
教师播放《机器人》的音乐，让幼儿聆听歌曲，观察教室中的机器人道具和装饰品。引导幼儿思考：机器人是什么？它有什么特点和功能？
2. 歌曲演唱：
教师带领幼儿一起唱《机器人》，重点培养幼儿的歌曲节奏感和表达能力。可以通过分段教唱的方式，让幼儿逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词。
3. 舞蹈动作配合：
教师给幼儿展示机器人舞蹈动作，如机器人走路、摆手、转圈等。然后带领幼儿一起跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的配合。可以分小组进行，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 讨论机器人的功能：
教师引导幼儿讨论机器人的功能和应用领域，可以通过展示教学图片或视频资料，介绍机器人在生活中的应用，如工业生产、医疗护理、探险探测等。鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
5. 制作机器人：
教师组织幼儿制作机器人的手工艺品，可以使用纸板、彩纸和废旧物品等材料，让幼儿发挥创造力，设计和制作自己的机器人。
6. 展示和分享：
教师组织幼儿展示和分享他们制作的机器人，让幼儿互相欣赏和交流。同时，教师可以给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和表达欲望。
7. 结束活动：
教师和幼儿一起合唱《机器人》，回顾和总结本节课的学习内容和收获。
通过本节课的教学活动，幼儿将能够了解机器人的特点和功能，培养音乐欣赏能力和表达能力。同时，通过舞蹈动作的配合和制作机器人的手工艺品，还能够培养幼儿的节奏感和合作意识。这将为幼儿今后的学习和生活中提供更多的发展机会。
幼儿园大班音乐教案《机器人》 篇二
在幼儿园大班音乐教学中，通过引入《机器人》这首歌曲，可以培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。本教案将以《机器人》为主题，通过歌曲的演唱和舞蹈动作的配合，帮助幼儿了解机器人的特点和功能，同时培养幼儿的节奏感和合作意识。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解机器人的特点和功能。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 提升幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 音乐《机器人》的录音和歌词。
2. 机器人造型的道具和装饰品。
3. 教学图片或视频资料，介绍机器人的功能和应用领域。
三、教学过程：
1. 引入活动：
教师播放《机器人》的音乐，让幼儿聆听歌曲，观察教室中的机器人道具和装饰品。引导幼儿思考：机器人是什么？它有什么特点和功能？
2. 歌曲演唱：
教师带领幼儿一起唱《机器人》，重点培养幼儿的歌曲节奏感和表达能力。可以通过分段教唱的方式，让幼儿逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词。
3. 舞蹈动作配合：
教师给幼儿展示机器人舞蹈动作，如机器人走路、摆手、转圈等。然后带领幼儿一起跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的配合。可以分小组进行，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 讨论机器人的功能：
教师引导幼儿讨论机器人的功能和应用领域，可以通过展示教学图片或视频资料，介绍机器人在生活中的应用，如工业生产、医疗护理、探险探测等。鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
5. 制作机器人：
教师组织幼儿制作机器人的手工艺品，可以使用纸板、彩纸和废旧物品等材料，让幼儿发挥创造力，设计和制作自己的机器人。
6. 展示和分享：
教师组织幼儿展示和分享他们制作的机器人，让幼儿互相欣赏和交流。同时，教师可以给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和表达欲望。
7. 结束活动：
教师和幼儿一起合唱《机器人》，回顾和总结本节课的学习内容和收获。
通过本节课的教学活动，幼儿将能够了解机器人的特点和功能，培养音乐欣赏能力和表达能力。同时，通过舞蹈动作的配合和制作机器人的手工艺品，还能够培养幼儿的节奏感和合作意识。这将为幼儿今后的学习和生活中提供更多的发展机会。
幼儿园大班音乐教案《机器人》 篇三
幼儿园大班音乐教案《机器人》
导语：为了让幼儿能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。2、学习遵守游戏规则。下面是小编为您收集整理的幼儿园大班音乐教案《机器人》，欢迎阅读!
一、活动目标：
学习机器人走路、、跳舞的姿态(手、脚伸直，动作僵硬)， 培养节奏感。
二、设计思路：
中班幼儿生活经验较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。因此，音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。
《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的`乐趣。
三、材料和环境创设：
1、机器人的玩具及图片。
2、活动前了解有关机器人的基础知识。
3、录音机、磁带。
四、重点与难点：
能大胆合作创编，遵守游戏的规
五、活动流程：
一、听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。
二、创编动作，讲规则。
1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。
2、肯定幼儿创编活动的情况。
3、告诉幼儿音乐游戏的规则。
三、明规则、做游戏
1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。
2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”，游戏进行一遍。
3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。
