染雾大班主题活动教案《我们的城市》 篇一
第一篇内容
标题：探索城市奥秘，感受城市魅力
导入：
教师可准备一些关于城市的图片，如高楼大厦、公园、地铁等，让孩子们观察图片并引导他们讨论，激发他们对城市的好奇心和兴趣。
活动一：城市地图探索
目标：通过制作城市地图，引导孩子们了解城市的结构和各个地方的用途。
步骤：
1. 给每个孩子一张空白纸和一些彩笔，让他们自由发挥，画出他们理想中的城市地图。
2. 鼓励孩子们用彩笔标出不同的地方，如住宅区、商业区、公园、医院等，同时可以提醒他们关于交通工具的位置。
3. 孩子们完成地图后，让他们分享自己的地图，互相观察和学习。
活动二：城市建筑探索
目标：通过观察和制作城市建筑模型，培养孩子们对城市建筑的认知和创造力。
步骤：
1. 教师给每个孩子提供一些纸板和剪刀，让他们根据自己的地图，选择一个建筑物进行制作。
2. 孩子们可以选择制作住宅楼、商场、学校等，教师可提供一些简单的模型参考。
3. 孩子们完成建筑物后，可以将它们放在一起，形成一个小型的城市模型，让孩子们观察自己和其他孩子的建筑物，分享创作过程和心得。
活动三：城市交通体验
目标：通过角色扮演，让孩子们体验城市中不同交通工具的使用和交通规则的重要性。
步骤：
1. 教师准备一些道路和交通标志的图片，让孩子们观察并讨论交通规则的重要性。
2. 将孩子们分成小组，每个小组扮演不同的角色，如司机、行人、交警等。
3. 孩子们在游戏中模拟城市交通场景，学习如何正确使用交通工具和遵守交通规则。
总结：
通过这些活动，孩子们可以深入了解城市的结构和功能，同时培养他们的观察力、创造力和合作精神。通过亲身参与和体验，孩子们能更好地感受到城市的魅力和多样性。
大班主题活动教案《我们的城市》 篇二
第二篇内容
标题：城市文化之旅，感受城市的魅力
导入：
教师可以准备一些与城市文化相关的图片或物品，如传统食物、民俗活动、名胜古迹等，引导孩子们观察并讨论，激发他们对城市文化的兴趣和好奇心。
活动一：传统美食品尝
目标：通过品尝传统美食，让孩子们了解和欣赏城市的独特风味。
步骤：
1. 教师可以准备一些代表城市特色的传统美食，如汤包、糖葫芦等，让孩子们尝试品尝。
2. 在品尝过程中，教师可以介绍这些食物的由来和制作方法，让孩子们了解其背后的文化含义。
活动二：民俗游戏体验
目标：通过参与民俗游戏，让孩子们亲身感受城市的传统活动和习俗。
步骤：
1. 教师可以选择一些典型的民俗游戏，如跳房子、踢毽子等，让孩子们参与其中。
2. 在游戏过程中，教师可以解释游戏的来历和规则，让孩子们了解游戏的文化背景和意义。
活动三：名胜古迹观察
目标：通过观察名胜古迹，让孩子们了解城市的历史和文化遗产。
步骤：
1. 教师可以准备一些城市的名胜古迹的图片或模型，让孩子们观察并讨论。
2. 引导孩子们观察建筑风格、雕塑、绘画等细节，让他们了解这些名胜古迹的独特之处。
总结：
通过这些活动，孩子们可以深入了解城市的文化和历史，感受城市的魅力和多样性。通过亲身参与和体验，孩子们能更好地欣赏和理解城市文化的独特之处，培养他们的审美能力和文化素养。
大班主题活动教案《我们的城市》 篇三
一、主题背景分析：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问： “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的'情感。
二、主题实施时间：
20xx.11、12——20xx.12.7
三、内容与要求：
◆老房子新建筑
1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征
2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽
◆逛街
1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往
2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现
◆路边新事
1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息
2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴
◆畅通的道路
1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便
2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
四、主题环境创设：
墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识
美术区互动墙：《我家门前一条路》
幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中
美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面
纸艺活动照片：
卷纸：可爱的房子
编纸：高楼大厦
剪纸：大轮船
五、家园共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。
2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。
3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。
4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。
5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。
6、收集各类汽车及有关的交通标志。
7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
六、实施方案：
活动一：
计算：练习单双数、相邻数
活动目标：
通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。
活动准备：
“1—10”的数卡若干，儿歌
儿歌：一二三四五六七 我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。
活动过程：
（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找5 4可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。
（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2
4 7）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“4 4 我来了 我是3 我是5 ”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。游戏重复进行。
活动二
美术：美丽的小区
内容与要求：
1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。
2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。
活动准备：
范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，请幼儿观察后提问：
1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？
2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）
二、幼儿作画
老师提要求：
1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。
2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习）
幼儿作画
老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。
