染雾大班美术公开课教案及教学反思 篇一
教案
主题：绘画与色彩
时间：1小时
教学目标：
1. 学生能够理解绘画与色彩的基本概念。
2. 学生能够运用不同的色彩进行绘画创作。
3. 学生能够欣赏和评价自己和他人的绘画作品。
教学准备：
1. 绘画工具：颜料、画笔、画板等。
2. 色彩展示板。
3. 学生的绘画作品展示区域。
教学步骤：
1. 引入（10分钟）：
- 引导学生观察周围的色彩，询问他们对色彩的认识和感受。
- 展示色彩展示板，介绍不同的颜色和它们的特点。
2. 演示（15分钟）：
- 在黑板上画出一幅简单的图案，用不同颜色的笔继续涂色。
- 同时解释每种颜色的特点和象征意义。
3. 实践（25分钟）：
- 分发画板和颜料给每位学生。
- 让学生根据自己的创意和想象力，使用不同颜色的颜料进行绘画创作。
- 鼓励学生自由发挥，尽量多尝试不同的色彩搭配。
4. 结束（10分钟）：
- 学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
- 教师点评学生的作品，肯定他们的努力和创意。
教学反思：
这堂美术公开课的教学效果较好。通过引导学生观察和感受周围的色彩，学生对色彩有了更深入的理解。演示环节的黑板画让学生更直观地了解不同颜色的特点和象征意义。在实践环节，学生们充分发挥自己的创意和想象力，通过使用不同的颜色进行绘画创作，提高了他们的绘画技巧和创造力。在展示和点评环节，学生们互相欣赏和评价彼此的作品，增强了他们的自信心和合作意识。
然而，教学过程中也存在一些不足之处。首先，教学过程时间安排不够合理，导致实践环节稍显紧张，学生们没有充分发挥自己的创意和想象力。其次，教师在点评学生作品时，应更注重肯定学生的努力和创意，同时提出改进意见，帮助学生进一步提高绘画技巧。
综上所述，这堂美术公开课在教学目标的达成上取得了一定的成果，但仍有待改进。通过对教学过程的反思，我将更加合理地安排时间，充分发挥学生的主观能动性，并注重肯定学生的努力和创意，以提高教学效果。
大班美术公开课教案及教学反思 篇二
教案
主题：造型与手工艺术
时间：1小时
教学目标：
1. 学生能够理解造型与手工艺术的基本概念。
2. 学生能够运用不同的材料进行手工艺品创作。
3. 学生能够欣赏和评价自己和他人的手工艺品。
教学准备：
1. 手工艺品材料：纸张、剪刀、胶水等。
2. 学生的手工艺品展示区域。
教学步骤：
1. 引入（10分钟）：
- 展示一些不同材料制作的手工艺品，引导学生观察和感受手工艺品的形状和特点。
- 介绍造型与手工艺术的基本概念。
2. 演示（15分钟）：
- 展示一些简单的手工艺品制作过程，解释每个步骤的目的和方法。
3. 实践（25分钟）：
- 分发材料给每位学生。
- 让学生根据自己的创意和想象力，使用不同材料进行手工艺品创作。
- 鼓励学生自由发挥，尽量多尝试不同的造型和材料组合。
4. 结束（10分钟）：
- 学生展示自己的手工艺品，并互相欣赏和评价。
- 教师点评学生的作品，肯定他们的努力和创意。
教学反思：
这堂美术公开课的教学效果较好。通过展示不同材料制作的手工艺品，学生对手工艺品的形状和特点有了更深入的理解。演示环节的手工艺品制作过程让学生更直观地了解每个步骤的目的和方法。在实践环节，学生们充分发挥自己的创意和想象力，通过使用不同材料进行手工艺品创作，提高了他们的动手能力和创造力。在展示和点评环节，学生们互相欣赏和评价彼此的作品，增强了他们的自信心和合作意识。
然而，教学过程中也存在一些不足之处。首先，教学过程时间安排不够合理，导致实践环节稍显紧张，学生们没有充分发挥自己的创意和想象力。其次，教师在点评学生作品时，应更注重肯定学生的努力和创意，同时提出改进意见，帮助学生进一步提高手工艺品制作技巧。
综上所述，这堂美术公开课在教学目标的达成上取得了一定的成果，但仍有待改进。通过对教学过程的反思，我将更加合理地安排时间，充分发挥学生的主观能动性，并注重肯定学生的努力和创意，以提高教学效果。
大班美术公开课教案及教学反思 篇三
大班美术公开课教案及教学反思
反思作为哲人们的工作方法，越来越被我们普通人来使用，特别是管理者。反思是经验学习的工具，经历必须经过反思，才能升华为经验知识。下面小编为大家分享大班美术公开课教案及教学反思，欢迎大家参考借鉴。
活动准备：
1、《星月夜》图片，梵高自画像， 儿童画《星月》一幅
2、 绘画工具：油画棒，水彩笔，水粉工具， 图画纸，
3、经验准备：色彩、线条等美术方面的经验
活动过程：
一 认识梵高
出示梵高《自画像》(附图一)，并引导幼儿初步观察自画像的笔触和色彩。
教师小结：梵高生活很苦，但是热爱生活，热爱画画，画了很多作品，他的作品笔触线条和颜色都很有特点 。
二 出示作品，引导幼儿欣赏。
今天老师带来一幅梵高的风景作品，请你们仔细看看，看看画面中表现了什么?
1、出示《星月夜》(附图二)，引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细观察，画面上画了什么? 画中用了哪几种颜色?哪种颜色用得最多?这些颜色相同吗?什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝?用深浅不同的蓝色的画出的月亮是什么样的?画面上还有哪些颜色?这些颜色是鲜艳的还是灰暗的?它们在一起对比强烈吗?你有什么感觉?
教师小结：小朋友说得真好，画家用各种深浅不同的蓝色画出了夜晚的天空，用明亮的黄色画出了星星和月亮，蓝色和黄色对比很强烈，画出的夜空很美。所以，我们一下子就被吸引了。画家用蓝色、紫色和黄色，色彩很鲜明，对比非常强烈，给人一种激动不安的感觉。
【反思：教师引导幼儿从画面的'内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里，幼儿展开了丰富的联想，师幼之间的交谈是平等的。引导幼儿感受色彩带来的情感冲击。】
2、引导幼你有什么样的感觉?请幼儿学一学这棵树是怎样长的?用肢体语言表现出来，再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。
教师小结：这幅画中充满了波浪形和螺旋形的长线、短而有力短线，明亮的星星和月亮好像被漩涡一样的云朵包围着，大树像火苗一样扭曲旋转往上长，而房子是用整齐的儿从形象、笔触上欣赏、讨论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子?画家是怎样用笔的?像什么?短线排列的。
【反思 ：幼儿欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点，在欣赏线条时为幼儿创造视觉、动作表现等多通道感知的条件，通过观察、示范、肢体动作模仿，幼儿直观地了解了梵高作画的手法。】
三 出示相同题材不同作品，体会不同的情感
1、这是一个小朋友画的夜空，看看跟梵高画的有什么不同?(引导幼儿从色彩、线条形式发现不同之处)
2、这样的星空给我们什么样的感觉?
3、梵高这样画，想要我们感受什么呢?
教师小结：梵高作品中强烈的色彩和动感的笔触这都让我们感到很紧张、心情很忧郁难过。而小朋友画的夜空用浅蓝色的月亮，嫩绿的星星，并用彩色装饰天空，让我们感到平静，星星和月亮都很开心。
【反思：这
四 幼儿创作，教师辅导
1、尝试不同方法学习表达自己的情感
现在，我们也来试试用像画家一样的方法画一幅有星星、有月亮的夜景，好吗?你抬头看过星星月亮么?你当时的心情怎样?可以用什么颜色来表达你的感受?仔细想想，想好了再画。
2、幼儿作画，引导幼儿大胆运用不同材料、不同颜色和线条进行表现。
3、幼儿互相讲述作品。
【反思：在教学中尊重幼儿，给他们创造自由的空间，让他们轻松快乐的表达自己的情感，表现出自己独特的个性。幼儿在创作时选用的材料不同，创作的作品也不一样，但都表达了他们对星空的理解、感受。】
