染雾幼儿园手工活动教案《毛毛虫》 篇一
近年来，越来越多的幼儿园开始注重手工活动的开展，因为手工活动可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。其中，《毛毛虫》手工活动是一项非常受欢迎的活动，它不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的想象力和团队合作精神。
本次手工活动的目标是让幼儿制作一只栩栩如生的毛毛虫。通过这个活动，幼儿将学会使用不同颜色的纸张进行剪切、拼贴和粘贴，培养他们的动手能力和观察力。同时，通过和其他幼儿一起制作毛毛虫，幼儿还能够培养他们的团队合作精神和分享意识。
为了达到这些目标，我们将按照以下步骤进行活动：
1. 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔和眼珠。
2. 引导幼儿观察真实的毛毛虫图片，并提问他们毛毛虫的特点。
3. 给幼儿展示用彩色纸剪切出的毛毛虫身体的模板，并请他们选择自己喜欢的颜色。
4. 指导幼儿根据模板剪切出毛毛虫的身体，并用胶水将各个部分粘贴在一起。
5. 鼓励幼儿使用颜色笔为毛毛虫身体上添加纹理和装饰。
6. 最后，幼儿可以选择粘贴眼珠，使毛毛虫更加生动。
在这个过程中，教师需要给予幼儿充分的指导和帮助。同时，教师还可以鼓励幼儿展示他们制作的毛毛虫，并互相欣赏和赞美彼此的作品。这样既能够增强幼儿的自信心，又能够培养他们的分享意识和团队合作精神。
通过《毛毛虫》手工活动，幼儿不仅能够培养动手能力和观察力，还能够提高他们的想象力和创造力。同时，这个活动还能够促进幼儿与他人的交流和合作，培养他们的团队合作精神。因此，幼儿园手工活动教案《毛毛虫》是一项非常有价值的活动，可以在幼儿园中广泛开展。
幼儿园手工活动教案《毛毛虫》 篇二
《毛毛虫》手工活动是一项非常受欢迎的活动，它既能够锻炼幼儿的动手能力，又能够培养他们的想象力和团队合作精神。通过制作一只栩栩如生的毛毛虫，幼儿能够学会使用不同颜色的纸张进行剪切、拼贴和粘贴，培养他们的动手能力和观察力。
在这个手工活动中，教师需要提前准备好彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔和眼珠等材料。首先，教师可以给幼儿展示一张真实的毛毛虫图片，并引导他们观察毛毛虫的特点。通过观察，幼儿可以了解到毛毛虫身体的形状、颜色和纹理等。
接下来，教师可以给幼儿展示一张用彩色纸剪切出的毛毛虫身体的模板，并请他们选择自己喜欢的颜色。然后，教师指导幼儿根据模板剪切出毛毛虫的身体，并用胶水将各个部分粘贴在一起。在粘贴的过程中，教师可以鼓励幼儿使用颜色笔为毛毛虫身体上添加纹理和装饰，以增强毛毛虫的逼真度。
最后，幼儿可以选择粘贴眼珠，使毛毛虫更加生动。在整个制作过程中，教师需要给予幼儿充分的指导和帮助，帮助他们完成剪切、拼贴和粘贴的动作。同时，教师还可以鼓励幼儿展示他们制作的毛毛虫，并互相欣赏和赞美彼此的作品，以增强幼儿的自信心和分享意识。
通过《毛毛虫》手工活动，幼儿不仅能够培养动手能力和观察力，还能够提高他们的想象力和创造力。同时，这个活动还能够促进幼儿与他人的交流和合作，培养他们的团队合作精神。因此，幼儿园手工活动教案《毛毛虫》是一项非常有价值的活动，可以在幼儿园中广泛开展。通过这个活动，幼儿将感受到制作的乐趣，同时也能够提高他们的动手能力和观察力，培养他们的想象力和创造力。
幼儿园手工活动教案《毛毛虫》 篇三
幼儿园手工活动教案《毛毛虫》
导语：在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。下面cnfla小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助!
活动背景：
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标：通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗
活动重点：将报纸揉成球
活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀?她长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的?长不长呀?
教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的`。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)
2、教师：刚才小朋友们说了
(教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。)
教师小结：噢!原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。(教师开始示范)
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的?
教师小结：小朋友们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫?
2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。
3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。
(幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)
四、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
活动延伸：
教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
