染雾大班上学期《夺球》健康教案 篇一
标题：培养大班幼儿健康习惯的《夺球》游戏
导语：健康习惯的养成对幼儿的成长发展至关重要。通过《夺球》游戏的方式，可以激发幼儿的兴趣，培养他们良好的身体素质和健康习惯。本教案将介绍如何在大班上学期利用《夺球》游戏进行健康教育。
一、教学目标：
1. 培养幼儿热爱运动的兴趣。
2. 培养幼儿良好的体育习惯，如团队合作、公平竞争等。
3. 提高幼儿的协调能力和反应能力。
4. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
二、教学准备：
1. 《夺球》游戏道具：球、传球道具等。
2. 游戏场地：室内或室外的宽敞空间。
三、教学过程：
1. 游戏前的准备：
a. 介绍游戏规则和目的：通过争夺球的过程，锻炼幼儿的身体素质和培养团队合作意识。
b. 分组：将幼儿分为若干小组，每组人数适当，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
c. 分配角色：每个小组分为进攻方和防守方，根据幼儿的兴趣和能力进行调整。
d. 介绍游戏器材的使用方法：例如传球道具的正确使用方法，如何运球等。
2. 游戏进行：
a. 进攻方和防守方轮流进行比赛。
b. 进攻方的目标是将球传递到对方的球门，防守方的目标是阻止对方传球并抢夺球。
c. 定时进行比赛，每轮比赛时间适当，根据幼儿的年龄和体力进行调整。
d. 比赛结束后，进行小结和总结：回顾比赛中的规则和技巧，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、教学延伸：
1. 引导幼儿思考：比赛中有哪些需要注意的地方？如何更好地进行团队合作？
2. 组织幼儿进行讨论：大家觉得哪个小组的合作最好？为什么？
3. 鼓励幼儿自主设计新的游戏规则，激发他们的创造力和想象力。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括技巧运用、团队合作等。
2. 给予肯定和鼓励，引导幼儿认识到自己的进步和不足之处。
通过《夺球》游戏的方式进行健康教育，可以使幼儿在参与运动的过程中获得身体上的锻炼，并培养其良好的体育习惯和团队合作意识。同时，这种游戏形式也能够激发幼儿的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。希望通过这样的教育方式，能够让幼儿在快乐中学到更多的知识，养成健康的生活习惯。
大班上学期《夺球》健康教案 篇二
标题：《夺球》游戏：培养大班幼儿的健康意识
导语：幼儿时期是养成良好健康习惯的关键时期，通过游戏形式的健康教育，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的健康意识。本教案将介绍如何利用《夺球》游戏来培养大班幼儿的健康意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿热爱运动的兴趣，增强他们参与身体活动的意愿。
2. 提高幼儿的协调能力和反应能力，培养他们的身体素质。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力，让他们学会正确判断风险。
4. 提高幼儿的团队合作意识和自主学习能力。
二、教学准备：
1. 《夺球》游戏道具：球、传球道具等。
2. 游戏场地：室内或室外的宽敞空间。
三、教学过程：
1. 游戏前的准备：
a. 介绍游戏规则和目的：通过争夺球的过程，让幼儿明白运动对身体健康的重要性。
b. 分组：将幼儿分为若干小组，每组人数适当，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
c. 分配角色：每个小组分为进攻方和防守方，让幼儿在游戏中体验到团队合作的重要性。
d. 介绍游戏器材的使用方法：例如传球道具的正确使用方法，如何运球等。
2. 游戏进行：
a. 进攻方和防守方轮流进行比赛。
b. 进攻方的目标是将球传递到对方的球门，防守方的目标是阻止对方传球并抢夺球。
c. 提醒幼儿注意安全：不要用力过猛，避免碰撞等。
d. 比赛结束后，进行小结和总结：回顾比赛中的规则和技巧，引导幼儿思考运动对身体健康的好处。
四、教学延伸：
1. 引导幼儿思考：通过《夺球》游戏，你们觉得运动对身体健康有哪些好处？
2. 组织幼儿进行讨论：大家觉得怎样才能更好地进行团队合作？
3. 鼓励幼儿自主设计新的游戏规则，激发他们的创造力和想象力。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在比赛中的表现，包括技巧运用、团队合作等。
2. 给予肯定和鼓励，引导幼儿认识到运动对身体健康的重要性。
通过《夺球》游戏的方式进行健康教育，可以让幼儿在快乐的游戏中获得身体的锻炼，并培养他们的健康意识。同时，这种游戏形式也能够激发幼儿的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。希望通过这样的教育方式，能够让幼儿在游戏中学到更多的知识，养成健康的生活习惯。
大班上学期《夺球》健康教案 篇三
大班上学期《夺球》健康教案
活动目标：
1、练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。
2、培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。
活动准备：大皮球塑料圈
活动过程：
1、开始部分。
听口令练习走及变换队形：大圆 四路开花 八路开花 大圆 四路纵队。
2、基本部分。
（1）交代游戏名称
（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。
（3）幼儿进行游戏时，教师提醒幼儿遵守规则，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。
（4）复习游戏“过小岛”，交代“过小岛”的游戏规则。
3、结束部分。
放松整理活动：教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以起到放松作用。
教后感：本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好习惯。
