染雾穿珠子教案 篇一
珠子是一种常见的手工艺品材料，它们用途广泛，可以用来制作手链、项链、耳环等各种饰品。然而，对于初学者来说，穿珠子可能并不容易。因此，我将介绍一份穿珠子的简易教案，帮助初学者掌握这项技巧。
材料准备：
1. 珠子 - 可根据自己的喜好选择颜色和形状。初始阶段建议选择较大的珠子，便于操作。
2. 线 - 可选择弹性线或者尼龙线，根据珠子孔的大小来选择线的粗细。
3. 剪刀 - 用于剪线。
步骤：
1. 准备好所需的材料。
2. 将线剪断，长度约为20-30厘米。过长的线会增加操作的难度，过短的线会导致无法完成串珠。
3. 将线的一端折叠，形成一个环状。
4. 将环状的线穿过一个珠子，使珠子位于线的中央。
5. 将两端的线穿过环状线的另一侧，使珠子固定在线的中央。
6. 用力拉紧两端的线，确保珠子紧密地固定在中央位置。
7. 重复步骤4-6，将更多的珠子串在线上。可以根据自己的设计，选择不同颜色和形状的珠子串成自己喜欢的模式。
8. 当串珠到达所需的长度时，将两端的线穿过一个小珠子，形成一个环状。
9. 将两端的线绕过小珠子，然后穿回前几个珠子中的一个孔中，形成一个结。
10. 将线剪断，确保结紧实。
通过这个简易的穿珠子教案，初学者可以轻松地掌握穿珠子的技巧。在掌握了基本的穿珠子方法后，可以尝试更多复杂的设计和技巧，制作出独特的珠子饰品。
穿珠子教案 篇二
珠子是一种非常有魅力的手工艺品材料，它们可以用来制作各种精美的饰品，如手链、项链、耳环等。在这篇文章中，我将介绍一些高级的穿珠子技巧，帮助喜欢手工艺的人们提升他们的珠子制作技能。
1. 使用工具：除了基本的线和珠子外，高级的穿珠子技巧还需要一些特殊的工具，如钳子、扁鼻钳等。这些工具可以帮助你更加精确地操作珠子和线，提高制作效果。
2. 使用复杂的串珠模式：除了简单地将珠子一个接一个地串起来，高级的穿珠子技巧可以使用更复杂的串珠模式。例如，可以尝试使用不同大小的珠子，将它们穿在不同的位置，形成更多的层次感和立体感。
3. 使用不同材质的线：除了常见的弹性线和尼龙线，高级的穿珠子技巧可以尝试使用不同材质的线。例如，可以使用丝线、皮革线等，使珠子饰品更加独特。
4. 添加其他装饰物：高级的穿珠子技巧可以将其他装饰物与珠子结合在一起，创作出更加独特的饰品。例如，可以添加小型的吊坠、金属饰品等，使珠子饰品更加华丽。
5. 尝试其他珠子工艺：除了穿珠子，还可以尝试其他的珠子工艺，如编织珠子、刺绣珠子等。这些工艺可以给珠子饰品带来更多的变化和创意。
通过这些高级的穿珠子技巧，手工艺爱好者们可以制作出更加精美、独特的珠子饰品。无论是作为自己的佩戴，还是送给他人作为礼物，这些珠子饰品都能展现出你的创意和技巧。祝愿大家在珠子制作的道路上越走越远！
穿珠子教案 篇三
教学目标:
1、学习穿珠子的正确方法，为缝纫做准备。
2、练习幼儿小肌肉的灵敏性和手眼协调的能力。
适用年龄:
3岁左右
教学内容:
1、取托盘材料于桌面
2、把布铺平，取一根绳子放在布上摆成一条直线。(绳头在左边)
3、取珠子从左到右整齐排列在布上面。(取时要找孔眼，把孔眼放平，不能向上)。
4、左手拿起绳子一端，右手拿珠子，绳子对准孔眼穿过去。左手食指、拇指捏住珠子，右手拉住绳尖将绳子拉出来。
5、完毕后，再用右手拿珠子，从左到右，一粒一粒从绳子上穿过去。
6、穿完以后，把穿满珠子的绳子摆成一直线，右手把珠子一粒一粒从绳子里抽出来，放回小筐里。同时左手轻轻扶住绳子的一端，使其不移动。
7、把绳子卷好，布卷好，放回原处。
教学案例:
1、变化绳子的粗细和珠子的大小、孔眼的大小。
2、穿形状板。
3、穿针、穿项链、穿手链。
穿珠子教案 篇四
一、活动目标
1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。
2、提高手部灵活性和手眼协调的能力。
二、活动准备
1、儿歌《穿珠子》
2、穿好的珠子若干串
3、一端打结成绳头的绳子
4、带孔的彩色塑料珠子若干
三、活动过程
1、教师带领幼儿朗读儿歌《穿珠子》，调动幼儿情绪的同时，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师将幼儿分组，并出示穿好的珠子，请幼儿认真观察和触摸。
3、教师启发幼儿根据小组观察的结果，说一说穿珠子所需要的材料。
你知道穿珠子需要哪些材料吗？
4、鼓励幼儿大胆猜测穿珠子的方法。
猜一猜，利用这些材料，我们可以怎样穿珠子呢？
5、教师讲解穿珠子的方法，幼儿逐步跟随，进行操作。
（1）右手拿起绳子的一端，左手拿珠子，将绳子对准孔眼穿过去。
（2）用左手的食指和拇指捏住珠子，右手拉住绳尖将绳子拉出来。
（3）从左到右，将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。
6、幼儿开始动手穿珠子，教师巡回指导。
7、教师帮助穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打结，并请幼儿互相欣赏和评价各自的作品。
8、教师引导幼儿从颜色、珠子排列的整齐度、美观程度等方面进行评价。
四、活动延伸
教师鼓励幼儿将穿好的珠子送给自己喜欢的伙伴或者家人。
五、资料库
穿珠子
穿珠子，穿珠子，
拿起小绳子，拿颗小珠子。
大家一起来，穿穿小珠子。
红珠子、黄珠子、绿珠子、蓝珠子，
串成一串长珠子。
六、活动总结
孩子们不仅学习穿珠子的正确方法，还体验了动手操作的乐趣。提高手部灵活性和手眼协调的能力。活动开始之前，驾驶需要教育幼儿不要将塑料珠子放进自己的鼻子，嘴巴，耳朵里面，讲清楚这些做法的危险性，在活动中也要时刻提醒幼儿，制止这样的行为。
穿珠子教案 篇五
活动目标：
1.能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。
2.能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。
3.发展幼儿的动手能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干
活动过程：
1.以情节引出某一活动内容并介绍规则
如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。
2.介绍其他平行或相关活动内容及规则
如"穿回卤干"和"穿蔬果串"活动。告诉幼儿，规则与"穿珠珠"一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩"喂娃娃"活动时，要按娃娃选好的食物标记(事先贴好的)选材料喂。
3.活动过程的指导
幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。
4.活动结束的交流
⑴展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。(即用语言表述归类材料的共同属性)
⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争议的结果，如："是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对?"
穿珠子教案 篇六
一、设计单位：
寿光市文家街道西城幼儿园设计者：张宁
二、游戏适合年龄：
5——6岁
三、游戏目的：
能瞄准目标进行弹珠子游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，体验竞赛游戏的乐趣。
四、主要材料与构造：
1、充分宽裕的土质场地，可以多名幼儿进行游戏：挑战者可以视情况自由分配弹珠的数量（按照颜色进行分配），比如：红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。
2、按弹珠颜色分好各队。
五、游戏玩法：
在场地的起点和终点间根据弹珠的大小挖好若干数量的弹珠洞，挑战者统一在起点准备，游戏开始，挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内，（挑战者可以用自己的弹珠把对方的弹珠弹到洞中，对方弹珠归自己所有）谁先到达终点者获胜。
六、游戏规则：
1、每次竞赛可以2—4名幼儿参加竞赛。
2、幼儿要分好自己的弹珠颜色，以免混淆。
3、弹珠时必须沿着弹珠洞依次通过，到达终点。
七、评价反思：
这个游戏的材料很简单，很常见，而且场地也很靠近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在一定的危险性，所以此游戏在进行之前，首先要做好安全教育工作，需要跟孩子们讲好安全及注意事项。这个游戏在玩的过程中，可以锻炼孩子的目测能力，更能很好的.提高幼儿的手眼协调能力。因为此游戏是竞赛游戏，为了保住自己的弹珠或抢占对方的弹珠，孩子们会更加的努力。
