染雾《父爱深深》语文教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1.了解《父爱深深》这篇文章的背景和作者的写作意图。
2.通过阅读和分析文中的细节，理解父爱的伟大和深沉。
3.培养学生对于父爱的感激之情，提升学生的情感表达能力。
教学重点：
1.读懂文章，理解作者的写作意图。
2.分析文章中的细节和描写手法，理解父爱的伟大和深沉。
3.培养学生对于父爱的感激之情，提升学生的情感表达能力。
教学难点：
1.理解父爱的深沉和伟大。
2.通过文中的描写和细节，感受父爱的真挚。
3.培养学生对于父爱的感激之情，提高学生的情感表达能力。
教学准备：
1.教师准备好课文《父爱深深》的复印件。
2.准备一些图片和视频资料，展示父爱的伟大和深沉。
3.准备一些学生作品，用以展示父爱的感激之情。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
教师通过图片或视频资料，引导学生思考和讨论父爱的伟大和深沉。
Step 2 阅读与理解（15分钟）
教师分发课文《父爱深深》，让学生阅读并理解文章的内容和作者的写作意图。教师可以提问，引导学生思考和分析文章中的细节和描写手法，以及作者对父爱的表达和态度。
Step 3 分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们讨论父爱的伟大和深沉，并找出课文中的相关细节和描写。每个小组派一名代表向全班汇报。
Step 4 情感表达（15分钟）
让学生写一篇关于自己父亲的文章或写一封感谢信，表达对父爱的感激之情。教师可以提供一些写作指导和范文，帮助学生展开思路和表达情感。
Step 5 作品展示（10分钟）
让学生自愿展示自己的作品，分享对父爱的感激之情。教师可以对学生的作品进行点评和鼓励。
Step 6 总结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课的内容和学习收获，总结父爱的伟大和深沉。
教学反思：
通过本节课的学习，学生对父爱的伟大和深沉有了更深入的理解。通过分析课文中的细节和描写手法，学生能够更加感受到父爱的真挚和无私。通过情感表达活动，学生得以表达对父爱的感激之情，提升了他们的情感表达能力。同时，学生也通过分享作品，增进了彼此之间的理解和友谊。总体而言，本节课达到了预期的教学目标，但在组织活动时需要更好地掌握时间，以确保教学进度的顺利进行。
《父爱深深》语文教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1.理解《父爱深深》这篇文章的主旨和情感表达。
2.通过分析文中的描写和细节，感受父爱的深沉和伟大。
3.培养学生对于父爱的感恩之情，提高学生的情感表达和写作能力。
教学重点：
1.读懂文章，理解作者的写作意图。
2.分析文章中的描写和细节，感受父爱的深沉和伟大。
3.培养学生对于父爱的感恩之情，提高学生的情感表达和写作能力。
教学难点：
1.理解父爱的深沉和伟大。
2.通过文中的描写和细节，感受父爱的真挚和无私。
3.培养学生对于父爱的感恩之情，提高学生的情感表达和写作能力。
教学准备：
1.教师准备好课文《父爱深深》的复印件。
2.准备一些图片和视频资料，展示父爱的深沉和伟大。
3.准备一些学生作品，用以展示父爱的感恩之情。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
教师通过图片或视频资料，引导学生思考和讨论父爱的深沉和伟大。
Step 2 阅读与理解（15分钟）
教师分发课文《父爱深深》，让学生阅读并理解文章的主旨和情感表达。教师可以提问，引导学生思考和分析文章中的描写和细节，以及作者对父爱的情感表达。
Step 3 分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们讨论父爱的深沉和伟大，并找出课文中的相关描写和细节。每个小组派一名代表向全班汇报。
Step 4 情感表达（15分钟）
让学生写一篇关于自己父亲的文章或写一封感恩信，表达对父爱的感恩之情。教师可以提供一些写作指导和范文，帮助学生展开思路和表达情感。
Step 5 作品展示（10分钟）
让学生自愿展示自己的作品，分享对父爱的感恩之情。教师可以对学生的作品进行点评和鼓励。
Step 6 总结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课的内容和学习收获，总结父爱的深沉和伟大。
教学反思：
通过本节课的学习，学生对父爱的深沉和伟大有了更深入的理解。通过分析课文中的描写和细节，学生能够更加感受到父爱的真挚和无私。通过情感表达活动，学生得以表达对父爱的感恩之情，提高了他们的情感表达和写作能力。同时，学生也通过分享作品，增进了彼此之间的理解和友谊。总体而言，本节课达到了预期的教学目标，但在组织活动时需要更好地掌握时间，以确保教学进度的顺利进行。
《父爱深深》语文教案 篇三
《父爱深深》语文教案
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《父爱深深》语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标
1.运用多种方法认识10个生字（包括2个多音字），练习书写8个字，构建“我的词语库”。
2.有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情，背诵第5自然段。
3.了解课文内容，理解不一般的父爱。
教学重点与难点
理解真正的父爱，背诵第5自然段
教学准备
在生活中调查、体会父爱；幻灯机、录音机
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
师生谈话：父爱是什么？
板书课题（父爱深深），指导朗读课题（读出味道）。
二、初读课文、识字。
1.听录音朗读课文，感知课文主要内容。
2.学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什么不明白？
教师引导：同学们能说出自己独到的`感受，还提出了一些问题，可见你们刚才听读课文很认真。学完课文，看看这些疑问能不能解决。
3.学生自读课文，梳理解决生字。
4.小老师检测识字。
惑ｈｕò （乐ｙｕè） 购ɡòｕ 牺ｘī牲ｓｈēｎg 胶ｊｉāｏ 妒ｄù忌ｊì （的ｄí） 晰ｘī
（1）小老师带读。
（2）指名小组开火车逐个读。
（3）重点指导疑难字。
读好音“牲”后鼻音；
积累形近字：
胶、交、咬、较、校
购、构、够
（4）指导写字：重点指导写好“赛”“幸”。
（5）学生评小老师教生字的情况，教师最后作简单点评。
5.学生自读课文，巩固识字。
要求：将课文读正确，读通顺。
6.同桌互相摆擂台朗读课文，读完后用“★★★”“★★”或“★”对对方进行评价。
7.指名一个小组分段接读课文，众生评价。
三、作业。
1.抄一抄生字表中你认为难写的字。
2.练习有感情地朗读课文。
第二课时
一、听写生字，导入新课。
选择 购买 胶水 比赛 坦白 强迫 幸福 音符
二、细读课文，感受父爱。
1.以大组为单位分段接读课文。
2.指名用简洁的话语概括课文主要内容。
3.学生自学：这份父爱让你感动吗？
自学要求：
（1）请默读课文画出相关的句子再读一读。
（2）请在小组内交流理解。
4.学习汇报。
（1）学生自由汇报。
（2）重点学习第5自然段：
长大后我再次提起这件事，爸爸说：“我并不是没钱买音箱。我只想和你一起分享一些时光。”的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给孩子买个音箱，但我的爸爸却给了我他的时间、他的关爱。
①指导朗读。
②说说你的理解和感受。
③背诵这段话。
5.从另一种角度来感受父爱。
请找出表现“我”心情前后变化的句子，读一读，说说为什么会有这样的变化？也可以联系自己的亲身经历谈感受。
我满心疑惑，但也别无选择→但我心底始终有个疑问挥之不去→我窘得无言以对，只能“坦白招认”→刚才的窘迫整时烟消云散，我感到无比自豪和幸福
教师引导：最深的父爱往往是那么的不易觉察，有时要经过一些事、经过一些时间才能够真正感受到。
6.带着对这位父亲的崇敬齐读课文。
三、拓展延伸，讨论父爱。
1.话题：
（1）你在生活中，体会到了父爱吗？那种父爱是怎样表现出来的？
（2）到底什么是真正的爱？
（给你充足的零用钱？让你撒娇任性，袒护你的错误？……还是摔跤了让你自己爬起来；让你通过劳动得到自己想要的东西……）
2.齐背课文第五自然段，深化认识，升华情感。
四、学习反馈。
回顾课前你提出的不理解的问题
五、作业。
1.朗读课文，背诵第五自然段。
2.和父母一起读一读课文，互相谈一谈感受。
附：板书设计
22父爱深深
“我” 做音箱 父亲
满心疑惑
疑问 想和“我”一起
自豪 分享一些时光
怀念
