染雾秋天小班教案 篇一
秋天的小班教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿观察、感知和表达的能力。
3. 培养幼儿的动手操作和合作意识。
二、教学内容
1. 秋天的特点和变化：秋天的气候、天空、植物、动物等。
2. 秋天的颜色：红、黄、橙等。
3. 秋天的水果：苹果、葡萄等。
4. 秋天的动物：松鼠、鹿等。
5. 秋天的风筝：制作和放飞风筝。
三、教学准备
1. 图片和卡片：描绘秋天的特点和变化。
2. 植物和动物模型：展示秋天的植物和动物。
3. 水果：苹果、葡萄等。
4. 纸和颜料：制作秋天的手工作品。
5. 纸袋：制作风筝。
四、教学步骤
1. 导入：与幼儿一起观察秋天的天空和气候，并讨论秋天的特点。
2. 展示图片和卡片，让幼儿观察和描述秋天的变化。
3. 给幼儿展示植物和动物模型，引导幼儿认识秋天的植物和动物。
4. 给幼儿展示水果，让幼儿尝试品尝，并描述水果的味道和颜色。
5. 引导幼儿制作秋天的手工作品，如红叶画、苹果贴画等，让幼儿感受秋天的颜色和氛围。
6. 引导幼儿制作纸袋风筝，并在室外放飞，让幼儿体验秋天的风。
五、教学延伸
1. 继续观察和记录秋天的变化，如树叶的颜色、天空的云朵等。
2. 继续制作秋天的手工作品，如松鼠手偶、纸鹿等。
3. 继续探索秋天的水果和食物，如制作苹果酱、葡萄汁等。
4. 继续制作风筝，并组织风筝比赛或风筝展览。
秋天小班教案 篇二
秋天的小班游戏活动
一、活动目标
1. 让幼儿通过游戏活动认识秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动内容
1. 传递秋天的颜色：幼儿手拉手，传递红、黄、橙等颜色的布条。
2. 捉迷藏：幼儿在室内或室外进行捉迷藏游戏，仿佛在寻找秋天的动物。
3. 植物拼图：幼儿合作完成秋天植物的拼图。
4. 水果捉拿比赛：幼儿分组，比赛谁能最快捉拿到教师指定的水果。
5. 风筝比赛：幼儿制作纸袋风筝，进行风筝比赛。
三、活动准备
1. 布条：红、黄、橙等颜色的布条。
2. 遮挡物：用于捉迷藏游戏。
3. 植物拼图：秋天植物的图片和卡片。
4. 水果：苹果、葡萄等。
5. 纸袋：制作风筝。
四、活动步骤
1. 传递秋天的颜色：幼儿手拉手，传递红、黄、橙等颜色的布条，同时说出秋天的颜色。
2. 捉迷藏：教师指定一个幼儿做“小松鼠”，其他幼儿在室内或室外寻找“小松鼠”。
3. 植物拼图：将秋天植物的图片和卡片分成若干部分，让幼儿合作完成拼图。
4. 水果捉拿比赛：将苹果、葡萄等水果放置在指定区域，幼儿分组，比赛谁能最快捉拿到指定的水果。
5. 风筝比赛：幼儿制作纸袋风筝，进行风筝比赛，看谁的风筝飞得最高。
五、活动延伸
1. 继续进行秋天主题的游戏活动，如秋天颜色的记忆游戏、秋天动物的表演等。
2. 继续进行合作游戏，如石头、剪刀、布的合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 组织秋天主题的运动会，如奔跑、跳跃等项目，让幼儿在游戏中体验秋天的活力和快乐。
4. 组织秋天手工制作比赛，如制作红叶手链、苹果画等，展示幼儿的创造力和想象力。
秋天小班教案 篇三
秋天小班教案
活动目标：
1.随乐边唱边做相应动作。
2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动重点：
能随乐边唱边做相应的动作。
活动难点：
尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。
活动准备：歌曲PPT
活动过程：
一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。
律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示PPT）
师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？
师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。
师：小朋友，你们喜欢这样的.秋天吗？（喜欢）老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）
二、演唱歌曲，感受节拍速度。
1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！
2.教师清唱歌曲《秋天》
师：你听到了什么？
3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。
4.请小朋友跟着
三、幼儿习唱，拍手感受节拍。
师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。
师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）
四、引导幼儿边唱边做相应的动作
师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？
教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。
师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧！
五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。
重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。
歌词：
秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，
树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，
秋天多可爱；
秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，
树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，
秋天多可爱。
活动反思：
根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。
