染雾幼儿园中班美术教案《鱼》含反思 篇一
在幼儿园中班的美术教学中，我选择了主题为《鱼》的教案。通过这个教案，我希望能够培养孩子们的观察力和创造力，同时也帮助他们提升他们的绘画技巧。在教学过程中，我发现了一些问题，并进行了反思。
首先，我在教学中注重了激发孩子们的兴趣和想象力。在引入这个主题时，我播放了一段有关鱼的视频，让孩子们观察鱼的形状、颜色和动作。接着，我给每个孩子发放了一张白纸和一支蜡笔，让他们自由地画一条鱼。在画画的过程中，我鼓励他们用丰富的想象力来创造自己心目中的鱼。通过这种方式，我成功地激发了孩子们的兴趣，他们积极参与到绘画活动中来。
然而，我也发现了一些问题。首先，有些孩子在画鱼的时候缺乏创造力，只是机械地模仿别人的作品。这让我意识到，在培养孩子们的创造力方面，我还需要更多地引导和激发他们的想象力。其次，有些孩子在画画的时候缺乏观察力，他们只是简单地画出了一条鱼的形状，而没有注意到鱼的细节特征。这让我意识到，在教学中，我需要更多地培养孩子们的观察力，让他们能够仔细观察事物的特点。
为了解决这些问题，我计划在今后的教学中加强对孩子们创造力和观察力的培养。首先，我将提供更多的创造性的启发，例如通过鼓励孩子们自由发挥来画一条特别的鱼，或者引导他们在画鱼的时候加入一些自己的想法和创意。其次，我将通过观察游泳鱼的视频和图片，让孩子们更加仔细地观察鱼的特点，例如鱼的鳞片、鳍和眼睛等等。我还计划组织一些实地活动，例如带孩子们去观察鱼类在水中的动作和姿态，以加深他们对鱼的形态特征的理解。
总的来说，通过这个教案，我发现了孩子们在创造力和观察力方面的不足，并且对此进行了反思。我相信，通过在今后的教学中加强对孩子们的引导和培养，他们的创造力和观察力一定会有所提高。同时，我也会不断反思和改进自己的教学方法，以更好地促进孩子们的全面发展。
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思 篇二
在幼儿园中班的美术教学中，我选择了主题为《鱼》的教案。通过这个教案，我想让孩子们通过绘画的方式来了解鱼的形态特征，并培养他们的观察力和创造力。在教学过程中，我遇到了一些问题，并进行了反思。
首先，我在教学中注重了孩子们的参与和互动。在引入这个主题时，我给每个孩子发放了一张白纸和一支蜡笔，让他们自由地画一条鱼。在画画的过程中，我鼓励他们用丰富的想象力来创造自己心目中的鱼，并鼓励他们相互之间展示和分享自己的作品。通过这种方式，我成功地激发了孩子们的兴趣，他们积极参与到绘画活动中来，并且彼此之间进行了交流和互动。
然而，我也发现了一些问题。首先，有些孩子在画鱼的时候缺乏创造力，只是简单地模仿别人的作品。这让我意识到，在培养孩子们的创造力方面，我还需要更多地引导和激发他们的想象力。其次，有些孩子在绘画过程中缺乏耐心和细心，他们匆忙地完成自己的作品，没有注意到细节的表现。这让我意识到，在教学中，我需要更多地培养孩子们的观察力和耐心，让他们能够仔细观察和表现事物的特点。
为了解决这些问题，我计划在今后的教学中加强对孩子们创造力和观察力的培养。首先，我将提供更多的创造性的启发，例如通过鼓励孩子们自由发挥来画一条特别的鱼，或者引导他们在画鱼的时候加入一些自己的想法和创意。其次，我将通过观察鱼的真实图片和模型，让孩子们更加仔细地观察鱼的形态特征，例如鱼的鳞片、鳍和眼睛等等。我还计划通过一些小游戏和活动，例如让孩子们画出鱼的不同表情和动作，以加深他们对鱼的形态特征的理解。
总的来说，通过这个教案，我发现了孩子们在创造力和观察力方面的不足，并且对此进行了反思。我相信，通过在今后的教学中加强对孩子们的引导和培养，他们的创造力和观察力一定会有所提高。同时，我也会不断反思和改进自己的教学方法，以更好地促进孩子们的全面发展。
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思 篇三
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《鱼》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。
2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。
3.合作布置海底世界，感受成功的喜悦。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
1.事先布
2.范画：鱼。
3.各种鱼的ppt。
4.背景音乐。
活动过程：
1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。
T：瞧，我们来到了哪里？(海底世界)
T：你发现了什么？(很多鱼)
T：这些鱼是什么样子的？
幼儿自由回答。
教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。
用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状。
2.观察ppt
T：除了这些鱼，你还见过哪些鱼？
观看ppt，边看边说，教师讲和幼儿说相结合。
重点示范鱼身上的花纹
T：你看到鱼身上的花纹是什么样的？(根据幼儿的回答教师现场示范)比如：圆点、条纹等
可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹
教师小结：这些鱼有着独特的外形，漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗？
3.幼儿作画(播放海底世界视频)
简单介绍砂纸
T：你们在这种纸上画过吗？
请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的.是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。
T：我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大？请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。
幼儿开始作画，教师巡回观察，指导。
4.送鱼儿回海底世界
先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。
共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品。
活动反思：
本次活动取材于生活，活动中幼儿很感兴趣。在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时，他们能够领会到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引，在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些，应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。
