染雾中班韵律课教案 篇一
标题：活动游戏——小动物的韵律之旅
教学目标：
1. 培养孩子对韵律的感知和表达能力。
2. 培养孩子的团队合作意识和观察力。
3. 提高孩子的动作协调性和身体控制能力。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 动物图片卡片。
3. 小动物面具。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
通过播放快节奏的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做简单的身体活动，如摇头晃脑、扭动腰身等。
2. 引入活动（5分钟）
教师拿出动物图片卡片，让孩子们观察卡片上的动物，并让他们模仿动物的韵律动作，如像猫一样伸懒腰，像兔子一样跳跃等。
3. 游戏一：找朋友（10分钟）
将教室分成几个小组，每个小组都发放一张动物图片卡片。孩子们需要根据自己手中的卡片，找到同样的动物朋友。找到后，他们需要一起表演出该动物的韵律动作。
4. 游戏二：动物大冒险（15分钟）
教师戴上小动物面具，扮演不同的动物，让孩子们猜出教师扮演的是哪种动物，并模仿教师的韵律动作。每个孩子都有机会戴上面具扮演动物，让其他孩子猜。
5. 游戏三：跳舞竞赛（15分钟）
将孩子们分成几组，每组安排一段简单的舞蹈动作。播放音乐，让每组的孩子依次表演自己的舞蹈动作。其他组的孩子需要观察并评判每个组的表演，最后评选出最好的一组。
6. 结束活动（5分钟）
播放轻松的音乐，让孩子们自由地跳舞，并鼓励他们展示自己的韵律感和创造力。
篇二
标题：音乐与舞蹈——中班韵律课教学设计
教学目标：
1. 培养孩子对音乐的欣赏和理解能力。
2. 培养孩子的舞蹈表达能力和创造力。
3. 提高孩子的注意力和集中力。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 舞蹈动作示范视频。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
播放欢快的音乐，让孩子们自由舞动身体，放松肌肉和大脑。
2. 引入活动（5分钟）
播放一段简短的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心倾听音乐，并让他们表达自己对音乐的感受，如感觉到音乐的快慢、高低等。
3. 音乐欣赏（10分钟）
播放不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让孩子们欣赏音乐的美妙和多样性，并让他们表达自己对音乐的喜好和感受。
4. 舞蹈学习（15分钟）
播放舞蹈动作示范视频，让孩子们观看并学习其中的简单舞蹈动作。教师可以带领孩子们一起跳舞，让他们感受舞蹈的韵律和美感。
5. 舞蹈创作（15分钟）
让孩子们分成几个小组，每个小组都可以选择自己喜欢的音乐，并创作自己的舞蹈。教师可以提供一些舞蹈动作的指导和启发，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。
6. 舞蹈表演（10分钟）
每个小组轮流表演自己创作的舞蹈，其他小组的孩子们需要观看并欣赏，同时可以给予鼓励和赞赏。
7. 结束活动（5分钟）
播放舒缓的音乐，让孩子们放松身心，回顾今天的活动，分享自己的感受和体会。
通过以上的活动设计，中班的孩子们能够在轻松愉快的氛围中，培养对韵律的感知和表达能力，提高动作协调性和身体控制能力。同时，他们也能通过音乐和舞蹈的欣赏与学习，培养审美能力和创造力，享受音乐与舞蹈带来的快乐。
中班韵律课教案 篇三
中班韵律课教案
【活动目标】
1、学唱游戏歌曲，能边唱边初步学游戏，遵守游戏规则。
2、发展节奏感和耳朵听辨的灵敏性。
【活动准备】手帕一块、美丽的.景色图片一副
【活动过程】
1、幼儿听铃鼓舞音乐，脚做踏点步，手上做不同动作进入活动室。
师：听好铃鼓的声音，做出漂亮的
2、听音乐《小司机》，幼儿在音乐旋律、音区的变化中开汽车。
3、学习游戏歌曲。
师：刚才这么好听的歌曲，使用什么听出来的？
师：听游戏音乐。听上去感觉怎么样？
师：听第二遍音乐。幼儿边听边拍手。
师：告诉名称，教师清唱一遍。
师：教师再次清唱，听听歌曲里唱了些什么？
师：第三次示范，歌里唱了哪些小动物，它们怎么叫？
师：幼儿跟着琴声来唱一唱
4、学习游戏
师：我们现在来玩个游戏好不好？先看老师是怎么来玩这个游戏的。
请部分幼儿游戏几遍
全体幼儿游戏。
5、幼儿听《全靠两只耳朵》音乐，边唱边表演走出活动室。
